LA COMUNICACIÓN ORAL

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UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
LA COMUNICACIÓN ORAL
INTEGRANTES:
ABDEL BONILLA
JOENFER FREITES
MAIFREND SALONES
RICHARD ARRIECHI
YENSON SILVA
MATERIA: LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
CARRERA: DERECHO SECCIÓN M-621
PROFESORA: ELISMARY DE MENDOZA
BARQUISIMETO, JUNIO 2014

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UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
LA COMUNICACIÓN ORAL
INTEGRANTES:
ABDEL BONILLA
JOENFER FREITES
MAIFREND SALONES
RICHARD ARRIECHI
YENSON SILVA
MATERIA: LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
CARRERA: DERECHO SECCIÓN M-621
PROFESORA: ELISMARY DE MENDOZA
BARQUISIMETO, JUNIO 2014

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ÍNDICE
Pág.
Introducción…………………………………………………………………….. 5
Comunicación Oral………………………………………….………....……… 6
Características de la Comunicación Oral……………………………………
Tipos de Comunicación Oral………………………………………….………
8
7
Formas de Comunicación Oral………………………………………………. 8
La Comunicación Oral Espontánea: La Conversación……………… 8
El principio de cooperación.……………...…………………………….. 8
El principio de cortesía…………………..………………………….….. 8
La Comunicación Oral Planificada…………………………………………... 9
Formas de la Comunicación Oral Planificada Singular……...………........ 9
Estructura y Formas Lingüísticas de la Comunicación Oral Planificada
Singular…………………………………………………………………………. 9
Introducción……………………………………………………………. 10
Desarrollo……………………………………………………….……... 10
Conclusión………………………………………………………..…… 10
Técnicas Extralingüísticas de la Comunicación Oral Planificada Singular 10
La Comunicación Oral Planificada Plural: El Debate……………………… 11
Contenido Del Debate………………………………………………………… 12
Uso De La Lengua…………………………………………………………….. 12
Desarrollo Del Debate………………………………………………………… 12
Otras Formas de Comunicación Oral Planificada Plural………………….. 12
Importancia de la Comunicación Oral……………………………………….
Conclusión………………………………………………………………………
13
14
Bibliografía……………………………………………………………………... 16

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Anexos…………………………………………………………………...….….. 17
Anexo A: La Comunicación……………………………………....…. 18
Anexo B: La Comunicación Oral, La Lengua Oral……………...… 19
Anexo C: La Comunicación y la Representación………………. 20

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INTRODUCCIÓN
La comunicación es la acción y efecto de comunicar, es decir, la
transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor, y
constituye una de las formas en que las personas interactúan entre sí. Hay
diversas formas de comunicación: oral, gestual y escrita. Existen diversas
interpretaciones para determinadas frases o gestos y distintos repertorios
gestuales de acuerdo a las diferentes culturas, puesto que gran parte de
nuestra conducta tanto verbal como gestual básica es aprendida y difiere en
culturas diferentes.
Por ello es muy importante tener en cuenta el origen de la persona con
la cual se está tratando. La comunicación oral es aquella que se establece
entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como
código un idioma. Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un
lenguaje. Pero una forma muy particular de usar el lenguaje es la
comunicación oral que corresponde al intercambio de información entre las
personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o señales, sino
utilizando únicamente la voz para transmitir una información.

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COMUNICACIÒN ORAL
La comunicación oral es cualquier forma de comunicación existente,
implica un proceso de transmisión e intercambio de ideas, simple o complejo,
la comunicación es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es
común para cualquier persona. La comunicación oral es aquella que se
establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire
y como código un idioma. Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de
un lenguaje. Pero una forma muy particular de usar el lenguaje es la
comunicación oral que corresponde al intercambio de información entre las
personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o señales, sino
utilizando únicamente la voz para transmitir una información.
En el proceso de la comunicación humana participan varios
elementos:
Emisor: (quién) es la persona que proporciona la información, es la fuente
de donde emanan los mensajes. Es la persona que quiere comunicarse,
entregar algo personal.
Destinatario, perceptor: (a quién) es el que recibe la información, es a quien
se le proporciona el mensaje, es la persona que sabe escuchar, que entiende
lo que el otro le está diciendo y que es capaz de emitir una respuesta.
Mensaje: (qué se dice) es el contenido de la comunicación. Comprende el
tema, la realización de lo que se dice en torno a ese tema, y la forma en que
es expresado.
Codificación: es un proceso mediante el cual el emisor prepara el mensaje
para que pueda ser comprendido por el perceptor, para lo cual se vale de sus

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conocimientos, de las características del canal que va a emplear, de las
exigencias del público al que va a dirigirse, de las particularidades del
lenguaje que va a utilizar.
Descodificación: es el proceso inverso a la codificación en el cual el sujeto
que recibe la información procede a descifrar lo que ha recibido. Cada
mensaje puede ser interpretado de manera distinta en dependencia de los
factores ambientales o emocionales en los que se desarrolla la
comunicación.
Canal: es el soporte de la información, que puede ser la voz humana,
la televisión, la radio, la prensa escrita, así como los medios de enseñanza.
Es el intermediario utilizado para transmitir la información.
Retroalimentación: es la información de retorno que recibe el emisor,
gracias a la cual éste conoce la manera en que su mensaje está siendo
asimilado por el destinatario, los efectos que produjo. Ésta puede darse de
manera directa o indirecta (a través del oído o la vista).
Otros elementos que pueden estar presentes en el proceso de
comunicación, son los ruidos y barreras, consistente en todas aquellas
interferencias que obstaculicen el proceso, ya sean objetivas o subjetivas.
Para que la comunicación se lleve a cabo en forma óptima, todos los
elementos que participan en ella deben estar funcionando correctamente, de
igual forma es importante saber que para que en la comunicación oral se debe
tomar en cuenta lo siguiente: dicción, saber escuchar, gestualidad y adaptarse al
texto para que así la capacidad de expresión mejore día a día, estos principios son
de gran ayuda en muchas circunstancias de la vida, esto se complementa mediante:
 Exámenes orales.

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 Situaciones donde tengas que exponer tus conocimientos.
 Presentaciones finales.
 Presentación de tesis.
 Clases magistrales o especiales.
 Presentación de proyectos o ideas.
 Presentaciones empresariales.
 Juicios orales.
 Ponencias en congresos de tu especialidad.
 Participación en medios audiovisuales.
 Ventas
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL
 En el lenguaje oral el mensaje es recibido por medio del oído (el
mensaje se escucha). En el lenguaje escrito por medio de la vista (el
mensaje se lee).
 En el lenguaje oral existen dos o más personas que interactúan en un
lugar y tiempo determinado, por lo tanto hay respuesta de los
mensajes entregados hasta que uno de los dos decida terminar la
conversación. A diferencia de la comunicación escrita donde no hay
respuesta del emisor del lenguaje (el receptor lee algo que ha emitido
alguien).
 Cabe destacar que una de las grandes características del lenguaje
oral es su espontaneidad, que es inmediato y momentáneo, es decir,
que dura sólo el instante que es emitido y los mensajes enviados
nacen en el momento y no han sido programados con anterioridad.
Por su parte, la comunicación escrita, es duradera ya que se puede

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mantener a través del tiempo (en un libro, revista, carta, diario de
vida,) y se puede corregir cuantas veces sea necesario lo que se
quiere decir.
 Los mensajes emitidos en una comunicación oral, se crean a partir del
contexto y situación en que se desarrolla el acto comunicativo. La
comunicación escrita no requiere un contexto ni una situación para ser
creado.
Principalmente, en la comunicación oral se utiliza un lenguaje informal y
en la escrita, uno formal.
TIPOS DE COMUNICACIÓN ORAL
Los tipos de comunicación Oral son los siguientes:
 Asamblea
 Conferencia
 Debate
 Discurso
 Diálogo
 Entrevista
 Exposición
 Foros
 Panel
 Reunión
 Simposio
 Seminari

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FORMAS DE COMUNICACIÓN ORAL
La Comunicación Oral Espontánea: la Conversación
La conversación es la forma más natural y habitual de expresión.
Consiste en la intervención alternada de dos o más hablantes que
intercambian información, puntos de vista, etc. Es un elemento fundamental
de la socialización humana.
Su carácter es espontáneo, no planificado, pero está ordenado por los
siguientes parámetros:
El principio de cooperación
Los hablantes tienen el objetivo común de comunicarse sobre el tema
que tratan.
El principio de cortesía
Este principio se refiere a la propiedad textual de la adecuación pues
supone que los hablantes adaptan su forma de expresión, el tema, el tono,
etc. para facilitar el propósito común de comunicarse.
Las llamadas rutinas son elementos verbales, gestuales y situacionales,
asociados a una determinada tradición o cultura, que facilitan y apoyan la
conversación.

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LA COMUNICACIÓN ORAL PLANIFICADA
Los textos orales planificados son los que se preparan antes de ser
enunciados. Son singulares si los emite una sola persona, o bien, plurales,
en caso de que intervengan en ellos más de un hablante.
FORMAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL PLANIFICADA SINGULAR
La comunicación oral planificada singular consiste en la exposición oral
que realiza una persona de sus ideas, conocimientos, experiencias, etc.
Lo hace de manera ordenada para conseguir el propósito de instruir,
informar o convencer a su audiencia.
Este tipo de comunicación se da de manera unidireccional porque, aun
estando presentes el emisor y los receptores, no intercambian sus roles
como sucede en la conversación. Sin embargo, en la planificación se ha de
tener muy en cuenta a la audiencia para adecuar el texto a sus
características.
Algunos ejemplos de este tipo de comunicación son la conferencia, el
discurso, el informe oral, los exámenes y exposiciones orales en el ámbito
académico, entre otros.
ESTRUCTURA Y FORMAS LINGÜÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL
PLANIFICADA SINGULAR
La preparación de este tipo de texto oral comporta un proceso de
documentación previo para conocer bien el tema que se va a tratar.

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La adecuación supone un riguroso dominio del registro formal de la
lengua y tener en cuenta la audiencia a la que va dirigido el texto.
El registro lingüístico es formal. Predominan las oraciones enunciativas
no muy largas y el tiempo verbal presente. El léxico es coherente con el tema
tratado con uso de neologismos y tecnicismos.
La estructura del texto, que le confiere coherencia, presenta los
elementos introducción, desarrollo y conclusión.
 Introducción: presentación del orador y del tema. Consideraciones
generales sobre el mismo como, por ejemplo, establecer sus límites, el
enfoque que se le ha dado, entre otros.
 Desarrollo: exposición de las ideas jerarquizándolas y ordenándolas.
Son imprescindibles los mecanismos de cohesión gramatical y léxica
como la repetición o el uso de sinónimos, así como los de conexión
textual como el uso de marcadores discursivos. Hay que distinguir
claramente lo que son hechos de lo que son opiniones.
 Conclusión: contiene una síntesis de las ideas desarrolladas a
manera de recordatorio de lo tratado. Si se abriera un coloquio sobre
el tema se trataría de otro tipo de texto.
TÉCNICAS EXTRALINGÜÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL
PLANIFICADA SINGULAR
En este tipo de texto oral son esenciales los aspectos extralingüísticos:
la posición del orador frente a la audiencia, su lenguaje corporal y facial, su
actitud (naturalidad, seguridad) que debe adecuarse a la situación
comunicativa, etc.

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También son muy importantes la dicción, la entonación, el volumen de
la voz, el ritmo y, sobre todo, la fluidez en la expresión.
LA COMUNICACIÓN ORAL PLANIFICADA PLURAL: EL DEBATE
Un debate es una discusión que mantienen varias personas sobre un
tema del que tienen opiniones diversas. El propósito es profundizar en el
análisis del tema considerándolo desde distintos puntos de vista. El proceso
conlleva un enriquecimiento de todos los participantes.
Participan:
Un moderador que
 Introduce el tema.
 Establece la dirección del debate.
 Da la palabra a los demás participantes por turnos.
 Reconduce el debate si los participantes se desvían del tema.
 Periódicamente resume las ideas expuestas y centra el tema.
 Media entre los participantes si estos se exaltan por la discusión.
 Al final, sintetiza las ideas, los puntos de conflicto y las soluciones a
las que se ha llegado.
Un secretario que toma nota de lo esencial que se dice
Unos participantes que exponen ideas o expresan opiniones sobre el
tema tratado.

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CONTENIDO DEL DEBATE
Los participantes deben conocer bien el tema tratado y tener sobre él
opiniones bien fundamentadas para poder argumentar las propias y refutar
las ajenas. Se intenta convencer a los adversarios ideológicos.
USO DE LA LENGUA
El registro que se utiliza es el estándar con léxico propio del tema
tratado. La expresión debe ser correcta y adecuada para cumplir el propósito
de persuadir a los contrincantes.
DESARROLLO DEL DEBATE
Es necesario respetar los turnos y se puede tomar nota de lo que se
quiere comentar o refutar cuando se tenga uso de la palabra.
OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ORAL PLANIFICADA PLURAL
El coloquio. Participan personas que discuten un tema sobre el que no
necesariamente están en desacuerdo. Puede haber un moderador.
La mesa redonda. Expertos en un tema que intercambian ideas sobre
él ante una audiencia.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ORAL
La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más
personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma.

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Es de gran importancia ya que es uno de los principales medios de
comunicación, nos permite manifestar nuestras ideas, sentimientos
pensamientos emociones y todo aquello que deseamos expresar a diario.
En la comunicación verbal que es conocida como Lenguaje Oral nos
relacionamos con el medio utilizando el sonido que emanamos con nuestra
voz, desde aquellos momentos en que estamos cara a cara con la otra
persona, como también las Comunicaciones Telefónicas, pudiendo además
reconocer la voz de quien se está comunicando con nosotros y teniendo una
mayor facilidad de entendimiento con esta persona.
Cuando estamos hablando con otra persona notamos que pueden
existir diferencias a la hora de las comunicaciones, desde aquellos que
cuentan con personalidades Introvertidas o Extrovertidas, hasta quienes
tienen una mejor calidad de conversación en lo que respecta a la Creatividad
del Habla, teniendo la facultad de recurrir a un enriquecido vocabulario para
poder narrarnos sucesos, describir objetos o cualquier otra situación donde
nos Comunicamos por Voz.
Aquellas personas que tienen Trastornos en el Habla o que no tienen
un desarrollo tal para poder realizar lo enumerado anteriormente con
facilidad, suelen ser consideradas como poseedoras de un Déficit Lingüístico,
sin que ello sea considerado como una enfermedad o patología ya que
puede ser ocasionado por múltiples causas, y tiene distintas variantes,
incluyéndose por ello obviamente las Enfermedades Neurológicas y todo tipo
de Trastorno Mental que afecte el habla, dificultades físicas propiamente
dichas.
En una comunicación entonces debemos tener en cuenta a la
Competencia Comunicativa, que consiste en que cuando digamos algo a una
persona, ésta no solo entienda qué es lo que estamos diciéndole, sino que

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también tengamos una respuesta esperable si es que dimos una orden, o
que logre hacer una interpretación del Mensaje Emitido, haciendo que la
comunicación tenga un solo sentido, sea interpretada bajo ese significado y
que no ocasione falencias en la comunicación o la respuesta de quien la
recibe.

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CONCLUSIÓN
El ser humano tienen diferentes formas de expresión, una de ellas es la
comunicación oral, la cual implica un proceso de transmisión e intercambio
de ideas, simple o complejo, en el cual intervienen un emisor, mensaje y un
receptor, la comunicación oral es una forma particular de usar el lenguaje y el
proceso mediante el cual transmitimos y recibimos datos, ideas, opiniones y
actitudes, la principal característica de la comunicación oral es la eficacia y
sencillez con la que fluyen las palabras.
Este tipo de comunicación permite realizar pausas, vacilaciones y
repetición de palabras en una misma oración, se apoya de signos
complementarios que favorecen una mejor comprensión por parte del
receptor, tales como los tonos de la voz, gestos del rostro, manos y cuerpo:
movemos la cabeza hacia ambos lados para decir que no; subimos y
bajamos la cabeza para decir sí. Los sonidos no solamente acompañan y
distinguen unas formas de otras, sino que también cumplen una función
significativa, fenómeno que no ocurre en la lengua escrita.
La comunicación es una forma de expresarnos y dar a conocer
nuestras ideas ante los demás, es un instrumento básico para la
sobrevivencia puesto que a través de ella los seres humanos logramos
conocer y manifestar nuestros estados de ánimo así como también entablar
una conversación de cualquier índole.
El ser humano es un individuo social, que para poder subsistir necesita
además del sustento básico la posibilidad de comunicarse e interactuar en su
grupo social, en éste caso la comunicación oral es de gran importancia para
su desarrollo en sociedad. No todos nos comunicamos igual, existen una
diversidad de tipos de comunicación, pero para entender la comunicación;
sea oral o escrita es el inicio de la comunicación humana, es lo que nos

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diferencia de los animales, es lo que nos humaniza. Es importante la
expresión oral en la comunicación, porque con ella podemos dejar nuestra
huella a través de los tiempos. A través de la comunicación el hombre
aprende en sociedad, sin ella, nuestra vida seria sin sentido. Nos
constituimos como hombres porque podemos comunicarnos y de esta
manera acceder a los conocimientos y enriquecer nuestra cultura

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BIBLIOGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_oral
http://es.scribd.com/doc/81061160/Tipos-de-Comunicacion-Oral
http://www.Maseducativa.com/revista/. __ En Revista Digital de
Educación Maseducativa, 2000.
Domínguez García, Ileana. Comunicación y Discurso.---- La Habana:
Editorial Pueblo y Educación, 2003.---- 20 p
La Enseñanza del lenguaje oral. __ p. 4-8. __ En Revista
Interuniversitaria de formación del profesor. __ Madrid, sep-dic, 1993.
Fernández González, Ana M. Comunicación educativa. __ La
Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1995. __ 78 p.
http://www.monografias.com/trabajos70/folleto-comunicación
oral/folleto-comunicacion-oral2.shtml#bibliograa#ixzz33WZwZP00

22
ANEXO B: LA COMUNICACIÓN ORAL, LA LENGUA ORAL

23
ANEXO C: LA COMUNICACIÓN Y LA REPRESENTACIÓN.

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