El documento describe la evolución histórica de los medios de enseñanza, desde la escritura manuscrita en la Edad Media hasta las tecnologías digitales actuales. También explica los principios pedagógicos para el uso efectivo de los medios en la enseñanza, como seleccionar el material de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y planificar su integración curricular de manera coherente con los objetivos y la evaluación. Además, enfatiza la importancia de desarrollar un proceso de enseñanza multimedi

1. Medios de enseñanza
Ph.D. Franz Novillo Torrico

3. Un poco de historia
Universidad Medieval (XI-XII) ……….. Conflicto Iglesia-Estado
Francia e Italia
Extensión Europea ……….. Monarquías y Nobleza
Cambian: materias y estudiantado
Universidad napoleónica ……….. Aparición de las escuelas politécnicas
Socialización del estudiantado
Inglaterra: «imperio del saber» ……… Investigación: académicas/sociedades
Prusia …………………… Incorpora la ciencia y la investigación
parcelación de la enseñanza
Estados Unidos ……………………. Guerras mundiales (Emigraciòn de
científicos)
Industria + mundo económico +
tecnología + innovación
Dimensión + emprendedurismo
E-learning

4. Educación Boliviana
En 1571 se funda el primer colegio en La Paz – Bolivia por el padre
Alfonso Bárgano.
En 1599 se funda el colegio en Chuquisaca, San Cristóbal o Colegio
Colorado, por el distintivo que le dio, un medallón rojo, por el obispo
Alonso Ramírez.
El 22 de febrero de 1621, por orden del Virrey Príncipe de Esquilachi,
Don Francisco Borja, funda el colegio de Santiago, denominado más
tarde por cédula real del 10 de abril de 1621, San Juan Bautista o
colegio azul por el color del distintivo.
En 1623, el Colegio Azul, fue transformado con goce preeminencias,
prerrogativas e inmunidades, Colegio Real, para otorgar grados de
Bachiller, Licenciado, Maestro y Doctor en Artes, Teología, Cánones y
leyes, con valor en cualquier Universidad.
El 27 de marzo de 1624, el mismo Virrey Príncipe de Esquilachi, le
reconoce el rango de Universidad Mayor, Real y Pontificia con el
nombre de San Francisco Xavier.

5. Misión de la Universidad
Enseñar: Trasmitir conocimiento
Que,
Para que,
a quién,
como.
Aprender: Herramientas esenciales:
(lectura, escritura, expresión oral,
calculo y solución a problemas)
Contenidos básicos (conocimiento
teórico, práctico, investigativo, valores
y actitudes)
Fin último: Contribución al progreso

6. Medios de Enseñanza o
Material Didáctico

7. Escritura manuscrita
• Los primeros indicios de la escritura se
remontan a 2.000-3.000 antes de
Cristo.
• El aprendizaje de la escritura fue
durante muchos años una habilidad
reservada para una minoría de la
población.
• A lo largo de la Edad Media, los libros
y documentos escritos estuvieron
encerrados en los monasterios
cristianos

8. Libros y textos
Gutemberg, a los largo de los
siglos XVI-XVIII, fueron un
producto cultural de ciencia en
Europa. Existió la
democratización del
conocimiento.
La imprenta impulsa un modelo
de escolaridad basado en el
aprendizaje a través de libros y
textos

9. Cultura audiovisual
• Nace en el siglo
XIX la imagen en
movimiento.
• Invención del
cinematógrafo de
los hermanos
LUMIERE en París
1885

10. Cultura Audiovisual
• Tecnología como
medio para trasmitir,
gestionar conocimiento
e información, como
elemento fundamental
para el desarrollo

11. Cultura Multimedia
Integra texto, gráficos, sonido, animación y vídeo; además deIntegra texto, gráficos, sonido, animación y vídeo; además de
que le permiten al estudiante desarrollar la memoriaque le permiten al estudiante desarrollar la memoria
cognoscitiva, sistematiza y organiza la información,cognoscitiva, sistematiza y organiza la información,
cubriendo con las cuatro fases del aprendizaje (inducción,cubriendo con las cuatro fases del aprendizaje (inducción,
estructuración, consolidación y retroalimentación), queestructuración, consolidación y retroalimentación), que
promueven la autogestión del conocimiento.promueven la autogestión del conocimiento.

12. La digitalización de la información
Las tecnologías digitales
son mediadoras de sus
experiencia con el mundo,
de su entorno social y de la
información que les es
significativa.
Imágenes, movimientos
y sonidos son para ellos
más importantes que
los textos.
Son capaces de realizar varias
cosas al mismo tiempo:
multiproceso
Tienen acceso a
información de
cualquier parte del
mundo
Nativos digitales aprenden fuera de la escuela

13. ¿Qué son los medios de enseñanza?

14. Recurso tecnológicoRecurso tecnológico
Sistema de símbolos, mensajesSistema de símbolos, mensajes
Instructivos Comunicación
que articula
con propósitos facilitan
EducandoEducando EducadorEducador
Medios de Enseñanza

15. Medio de enseñanza

16. Tipos de medios materiales y didácticos

17. Tipos de medios materiales y didácticos

18. Tipos de medios materiales y didácticos

19. Principios para el uso pedagógico de los medios
• Seleccionar y clasificar el material didáctico
en función a las características,
conocimientos previos y necesidades del
entorno.
• Planificar e integrar curricularmente cada
medio de enseñanza: Coherencia en los
objetivos, contenidos, metodologías y
evaluación.
• Enseñar las habilidades de comprensión de
mensajes como las capacidades de
expresión a través de los medios.

20. • Desarrollar un proceso de enseñanza
multimediado. Evitar una enseñanza
monomediada.
• Tenemos que tener en cuenta la capacidad
económica, y no pretender utilizar materiales
que no estén al alcance de sus posibilidades.
• Debemos tener presente que estos
materiales presten un buen servicio en el
aula, debemos evaluarlos constantemente.
Principios para el uso pedagógico de los medios