El documento describe estrategias para promover la investigación formativa en estudiantes universitarios. Sugiere motivar a los estudiantes a investigar a través de ejemplos relevantes y seminarios de investigación. También recomienda enseñarles habilidades de búsqueda de fuentes, formulación de preguntas de investigación y redacción académica. Finalmente, propone que la relación entre asesor y estudiante sea de acompañamiento más que guía para desarrollar la autonomía del estudiante.