La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.1 Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
Experimento de memoria espacial en ratones.
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).
La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.1 Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
Experimento de memoria espacial en ratones.
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).
Amigos educadores,
Comparto con ustedes informacion que puede servir para los temas de la matriz de la evaluacion para el ingreso a la carrera publica magisterial docente . espero poder cargar mas informacion y asi estar en contacto cualquier apoyo pedagogico escribanme al isantosalvarez@gmail.com
Concepto de psicología
Raíces de psicología
Enfoques contemporáneos de la psicología
Áreas de especialización de la psicología moderna
Psicología de la comunicación
Observación: tipos, planificación y condicionantesIsabel Lopez
Introducción
Tipos de observación
Planificación de la observación en el aula
Condicionantes que influyen en el proceso de observación
El control de los condicionantes en la observación
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
La memoria
1. MEMORIA
1. La naturaleza de la memoria
2. Codificación de la memoria
3. Almacenamiento
4. Recuperación de la memoria
5. El olvido
2. Memoria
Retención de
información a lo largo
del tiempo
Llevar información a la
memoria
Codificación
Retener información a lo
largo del tiempo y cómo
se representa en la
memoria
Almacenamiento
Sacar información del
almacenamiento
Recuperación
por medio de
Olvido
3. ¿Cuáles son las
funciones de las
imágenes
mentales en el
proceso de
codificación?
¿Cómo de extensa
es la elaboración
que hacemos de la
información con
detalles?
¿Con qué profundidad
procesamos la información?
¿Qué tan efectiva
es la forma en
que atendemos a
la información?
Es la manera en que se procesa la información
para su almacenamiento en la memoria
Aprendizaje
Atención Niveles de procesamiento Elaboración Imágenes
común con
Atención
dividida
Atención
selectiva
Superficial
Intermedio
Profundo
Código de
memoria distintivo
4. Memoria
Retención de
información a lo largo
del tiempo
Llevar información a la
memoria
Codificación
Retener información a lo
largo del tiempo y cómo
se representa en la
memoria
Almacenamiento
Sacar información del
almacenamiento
Recuperación
por medio de
Olvido
8. Memoria a largo plazo
Recuerdo consciente de información
que puede comunicarse en forma
verbal
Retención de
información acerca del
dónde y cuándo de los
acontecimientos de la
vida.
Es autobiográfica
Memoria de significados,
entendimientos y otros
conocimientos
conceptuales que no
están relacionados con
experiencias concretas
Recordar el pasado
Recordar información
acerca de hacer algo en
el futuro
9. Memoria a largo plazo
¿A qué memorias puede hacer
referencia la viñeta?
10. Memoria a largo plazo
Recuerdo inconsciente de una experiencia anterior
que afecta el comportamiento
11. Memoria
Retención de
información a lo largo
del tiempo
Llevar información a la
memoria
Codificación
Retener información a lo
largo del tiempo y cómo
se representa en la
memoria
Almacenamiento
Sacar información del
almacenamiento
Recuperación
por medio de
Olvido
12. Efecto de la posición serial
Tendencia de que los elementos al principio y al final de
una lista sean recordados más pronto que los
elementos a la mitad de la lista
19. Precisión en la recuperación de la memoria
Los recuerdos están envueltos de
emoción, prejuicio y otras influencias
distorsionadoras
Recuerdos
fotográficos
Trauma personal
Testimonio del
testigo ocular
Recuerdos
reprimidos
20. Memoria
Retención de
información a lo largo
del tiempo
Llevar información a la
memoria
Codificación
Retener información a lo
largo del tiempo y cómo
se representa en la
memoria
Almacenamiento
Sacar información del
almacenamiento
Recuperación
por medio de
Olvido
El efecto de primacía se refiere a recordar mejor los elementos al principio de la lista
El efecto reciente se refiere a recordar mejor los elementos al final de la lista