La NegociacióN Familiar

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Antonio y María están iniciando los trámites de separación y acuden a un educador social para negociar aspectos relacionados con sus hijos de forma colaborativa en lugar de contenciosa. El educador les ofrece un espacio neutral para comunicarse mejor, fomenta la colaboración sobre la confrontación, y les ayuda a encontrar acuerdos que prioricen el bienestar de los niños.

CASO PRÁCTICO ,[object Object],[object Object]

¿ QUÉ NOS APORTA EL EDUCADOR SOCIAL COMO NEGOCIADOR ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PASOS A SEGUIR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONTRAINDICACIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CUESTIONES A NEGOCIAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PRINCIPIOS BÁSICOS DEL EDUCADOR SOCIAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Procedimientos de Negociación pretende asegurarse una posición privilegiada en el ámbito de la negociación eficaz, para ello, centramos nuestra atención en la consecución de los objetivos de negociación y en el plan de negociación necesario para alcanzar dichos objetivos. En las clases de negociación ofrecemos hasta 14 casos prácticos confeccionados personalmente por el profesor y basados en autenticas situaciones de negociación reales. Los casos se dividen en tres grupos: básicos, en los que se determina el nivel de los alumnos y donde se fijan los principios elementales; específicos, donde se aplican técnicas o rutinas de negociación concretas, y globales, en los que el alumno desarrolla todos los conocimientos adquiridos. Nuestros clientes han sido y siguen siendo los negociadores de compañías en la que pequeñas variaciones en la negociación suponen el éxito o el fracaso. Somos conocedores de ello, y por eso no rellenamos el contenido de teoría ni de procedimientos abstractos y poco prácticos, sino de objetivos de negociación y de eficacia en la consecución de los mismos. Técnicas de negociación: No ofrecemos un curso enlatado en el que el aspecto teórico sea el que canalice el curso. Desde el primer momento iniciamos nuestros cursos de negociacion con un caso práctico y continuamos hasta el final, asegurándonos que sean estos casos los que desarrollen aspectos teóricos de la negociación. El objetivo de cada curso es ofrecer al cliente las herramientas y las tecnicas de negociacion para que las utilice en casos practicos. Visita www.solonegociacion.es

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1. El espíritu de la ardilla (Squirrel). “Trabajo que vale la pena”. A.-Saber que estamos haciendo que el mundo sea un mejor lugar. B.- Todos trabajan hacia una meta compartida. C.- Los valores guían todos los planes, decisiones y acciones. 2. El Estilo del castor (Beaver). A.- “Mantener el control para alcanzar la meta. B.-Dejar que decidan para alcanzar la meta”. C.- Un terreno de juego que tiene marcado el territorio con claridad. D.- Los pensamientos, sentimientos, necesidades y sueños se respetan, se escuchan y se actúa al respecto. E.- Capaces pero sometidos a un reto. 3.El Don del Ganso (Goose). Darnos ánimos unos a otros, felicitar a nuestros empleados aun cuando no hayan llegado a su meta, los felicitamos por su avance. “Todos se felicitan”.

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