Las neurociencias estudian la estructura y función del sistema nervioso y cómo sus elementos interactúan para dar lugar a las bases biológicas de la conducta. La neurociencia cognitiva combina la neurociencia con la psicología para explorar procesos como la memoria, la percepción y la conciencia a nivel neuronal. El objetivo de la neurociencia es describir el funcionamiento del cerebro humano, determinar cómo se desarrolla y encontrar formas de prevenir y curar enfermedades neurológicas.

2. Las neurociencias son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la
estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y
la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan,
dando lugar a las bases biológicas de la conducta.
En el nivel más alto, las neurociencias se combinan con la psicología para crear
la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada totalmente
por psicólogos cognitivos

3. La neurociencia explora campos tan diversos como:
La operación de neurotransmisores en la sinapsis;
Los mecanismos biológicos responsables del aprendizaje;
El control genético del desarrollo neuronal desde la concepción;
La operación de redes neuronales;
La estructura y funcionamiento de redes complejas involucradas en
la memoria, la percepción, el habla y la estructura y funcionamiento de la
conciencia.

4. Objetivos de la neurociencia
Describir la organización y funcionamiento del sistema nervioso, particularmente
del cerebro humano.
Determinar cómo el cerebro se formó en la evolución y cómo se "construye"
durante el desarrollo infantil.
Encontrar medios para prevenir y curar enfermedades neurológicas y aquellas
enfermedades psiquiátricas que tienen base orgánica.

5. Importancia De La Neurociencia En La Actualidad
Las Neurociencias, en los últimos años vienen revelando los increíbles misterios del
cerebro y su funcionamiento, aportan al campo pedagógico conocimientos fundamentales
acerca de las bases neurales del aprendizaje, de la memoria, de las emociones y de
muchas otras funciones cerebrales que son, día a día, estimuladas y fortalecidas en el aula.
Que todo agente educativo conozca y entienda cómo aprende el cerebro, cómo procesa la
información, cómo controla las emociones, los sentimientos, los estados conductuales, o
cómo es frágil frente a determinados estímulos, llega a ser un requisito indispensable para
la innovación pedagógica y transformación de los sistemas educativos. En este sentido, la
Neuroeducacion contribuye a disminuir la brecha entre las investigaciones neurocientíficas
y la práctica pedagógica.

6. Neurociencia cognitiva
La Neurociencia cognitiva es un área académica que se ocupa del estudio científico
de los mecanismos biológicos subyacentes a la cognición, con un enfoque específico
en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus manifestaciones
conductuales.

9. Neurolingüística
Se conoce como neurolingüística a la disciplina que analiza los métodos del cerebro
humano para lograr la comprensión, la generación y la identificación del lenguaje, tanto
hablado como escrito, actualmente se conoce como programación Neurolingüística.

10. Importancia de la Neurolingüística
1.- Poder de comunicarse con tus semejantes de manera más afectiva ampliando así las relaciones interpersonales
enriqueciendo tu cultura y sirviendo como conciliador entre distintos lideres de grupos.
2.- Intercambiar ideas y aprender nuevos modelos de enseñanza, descubrir nuevos horizontes y expandir los nuestros
propios. Facilita la relación entre las personas de tu entorno y ayuda a enfrentar con más optimismo y disposición el día a
día.
3.- Es una herramienta poderosa de comunicación que permite transmitir tus ideas organizadas e influir entre los demás
como un líder u orador.
4.- Facilita la relación familiar, amigos, pareja e incluso te muestra más abierto a conocer a nuevas personas que se
interesarán en ti por tu personalidad.
5.- Como me nombras importancias te mencione estas pero aquí te dejo un link que te puede interesar acerca de la
programación lingüística.

11. ¿QUÉ ES PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA?
La Programación Neurolingüística o PNL define la importancia que poseen los sentidos en
nuestras reacciones corporales y espirituales, y nos ayuda a utilizar su capacidad para lograr
traducir el mundo y adaptarnos a él.
La Programación NeuroLingüística parte de los fundamentos de la teoría Constructivista, la
cual define la realidad como una invención y no como un descubrimiento, Richard Bandler y
John Grinder fueron los creadores de esta disciplina que representa un modelo para la
excelencia en la comunicación con el propio ser y el universo que le circunda. Presentada
como un Sistema de Técnicas destinadas a analizar, codificar y modificar conductas y
aprendizajes a través del estudio del lenguaje verbal y corporal, logrando optimizar los
procesos de comunicación y aprendizaje de manera integral.

12. CARACTERÍSTICAS DE LA PNL:
•La PNL tiene la habilidad de ayudar al ser humano a crecer, trayendo como resultado una
mejor calidad de vida.
•Presenta un enfoque práctico y potente para lograr cambios personales debido a que posee
una serie de técnicas que se asocian entre sí para lograr una conducta que se quiere adquirir.
•Se concibe como una poderosa herramienta de comunicación, influencia y persuasión, puesto
que, a través del proceso de comunicación se puede dirigir el cerebro para lograr resultados
óptimos.

16. SUPERAPRENDIZAJE
Se define como la adquisición acelerada de conocimientos, fluidamente y sin
estrés; se trata de un proceso de aprendizaje basado en una presentación
sensorial rica, donde por medio de canciones, dramatizaciones, juegos,
imaginación, diálogos, roles entre otros se cumplen los objetivos del contenido,
de una manera divertida y eficaz, al mismo tiempo involucra aprender a
aprender con todo el cerebro.

18. Dinámica

19. “Cuando examino mis métodos de pensamiento, llego a la
conclusión de que el don de la fantasía me ha significado más que
mi talento para absorber el conocimiento positivo.” Albert Einstein