La semiótica se define como la teoría que analiza los signos en la sociedad. A lo largo de la historia, la semiótica ha sido estudiada desde la antigua Grecia hasta la actualidad por pensadores como Saussure, Peirce y Eco. La semiótica clasifica los signos en íconos, índices y símbolos y estudia su producción e interpretación como actos de comunicación.
Abordaje teórico sobre la Semiótica. Los contenidos están dirigidos a estudiantes de 2do. Nivel de Comunicación Visual, en los cuales se refuerza la semiosis infinita y la 2 tricotomía del nonágono semiótico, en la cual se presenta la relación objeto-representamen, la que dará como resultado, íconos, índices y símbolos.
Trabajo de Investigación que de algun modo explica el modo de percepción de objetos de una imagen y la manera de interpretar los elementos que la conforman.
Abordaje teórico sobre la Semiótica. Los contenidos están dirigidos a estudiantes de 2do. Nivel de Comunicación Visual, en los cuales se refuerza la semiosis infinita y la 2 tricotomía del nonágono semiótico, en la cual se presenta la relación objeto-representamen, la que dará como resultado, íconos, índices y símbolos.
Trabajo de Investigación que de algun modo explica el modo de percepción de objetos de una imagen y la manera de interpretar los elementos que la conforman.
En las primeras diapositivas se presentan las concepciones filosóficas del conocimiento
de racionalistas y empiristas para concluir con la solución kantiana. Este debate filosófico se encuentra en la base de las modernas investigaciones acerca del conocimiento
o de la relación entre lenguaje y pensamiento, como se ve en los apartados siguientes.
El otro gran debate que preside la reflexión filosófica sobre el conocimiento es el papel del lenguaje. Se trata de establecer si el conocimiento ha de tener necesariamente
forma lingüística. Para dar cuenta de esta cuestión se establecen las diferencias entre el lenguaje animal y el humano, y se señalan las características de
este. Al tiempo, se introduce la polémica sobre la relación entre lenguaje y pensamiento, y sobre si es posible pensar sin usar un lenguaje determinado. Por último, se analiza hasta qué punto puede ser verdadero el conocimiento. La
verdad se nos presenta de forma problemática y, por ello, es preciso recorrer las diferentes teorías de la verdad.
Presentación de Semiótica de la Imagen, historia de esta disciplina. Escuela anglosajona: Charles Sanders Peirce. Escuela francófona: Ferdinand de Saussure. Ejemplos de dicotomías y tricotomías.
Semiótica Aplicada. Definiciones. Historia. Etimología. Desarrollo del concepto a través del tiempo. Se expone este tema desde sus raíces hasta los orígenes de las escuelas principales de la semiótica.
2. ¿Qué es la semiótica?
• Se conoce como semiótica a la teoría que tiene como objeto de interés a
los signos. Esta ciencia se encarga de analizar la presencia de éstos en la
sociedad, al igual que la semiología. Ambos conceptos son tomados como
sinónimos por el diccionario de la Real Academia Española (RAE), aunque
los expertos establecen algunas diferencias.
• Referente – > signo = semiótica
3. Semiótica en la historia
• Grecia clásica : dioses y enfermedades
• Imperio romano: Constantino
• Edad media: iglesia católica
• Renacimiento: Humanismo
• Ilustración: división de formas de estudio
4. Semiotica o semiologia
• Real Academia Española (RAE) señala que es lo mismo solo que con pequeñas diferencias:
• Semiotica: Funcionamiento del pensamiento, intentando responder la duda de la persona
(interrogante) de como todos los demás conocen el mundo, lo interpretan y lograr entender-
ESTUDIO DE LOS SIGNOS
• Semiologia: disciplina que se encarga de los estudios vinculados al análisis de los signos a
nivel general, tanto lingüísticos (relacionados a la semántica y la escritura) como semióticos
(los signos humanos y de la naturaleza).-ANALISIS DE LOS SIGNOS
10. Acto de comunicación
disimetría a priori
• Productor: Signo producido. Muestra su idea, siendo asi el dueño del objeto
del que comunica
• Interprete: signo interpretado. Usa la semiosis inferencial
• “el productor utiliza algo (signo) que ya existe (objeto) para reemplazar ese objeto que
quizás no se encuentre en el lugar”
13. Eco
señala que las personas elaboran a la hora de enfrentarse a algo
nuevo:
• Tipo cognitivo (TC): los individuos son capases de reconocer
otros ejemplares objetos del mismo fenómeno que no han visto
anteriormente –comparar-
• Contenido nuclear (CN): interpretación colectiva que logran
una definición. Es decir, un acuerdo a un significado universal
• Contenido molar (CM) tipo de conocimiento complejo
que abarca una gran cantidad de características que adopta al
objeto que investigaron –la suma de todos los CN seria un
conocimiento enciclopédico-
14. conclusion
• Eco afirma que el TC,CN, CM se derriban del sentido común y NO desde
una ciencia lógica (donde los conceptos son mas específicos)
• Aun no se crea algún fenómeno de forma completa sobre el conocimiento
(omnicomprensiva) donde tanto la perspectiva estructuralista (Hjelmslev)
y cognitiva interpretativa (Peirce) se pongan de acuerdo