La Síntesis
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producir un rechazo incluso antes de probarlas, promovido principalmente por
un desconocimiento o malas competencias tecnologías, tanto por parte del
alumnado como del profesorado.
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Este documento trata sobre las enseñanzas que deja la lectura "Alicia en el país de las tecnologías". Explica cómo la sociedad debe adaptarse a los cambios tecnológicos y cómo las nuevas tecnologías afectan el tiempo, la información y la educación. También discute la importancia de la reflexión, el conocimiento y la preparación para las consecuencias de la tecnología. Finalmente, propone nuevos modelos educativos y herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje.
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Cada vez que recibimos información estructurada en conjuntos teóricos, estamos adquiriendo conocimientos. La adquisición del conocimiento nos permite organizar la información de manera útil y relacionarnos mejor con nosotros mismos y con otros. Según Robert Gagné, las funciones principales de la adquisición del conocimiento son que nos sirven como requisito previo para aprender más, que nos ayudan en la vida diaria, y que nos permiten desarrollar nuestros pensamientos.
ADI Encuentro 3
El documento describe varios temas relacionados con Internet y habilidades para la búsqueda de información. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que comparten información y recursos, y que la Web usa Internet como medio de transmisión. También describe habilidades necesarias para buscar e identificar información relevante en Internet de manera efectiva, como establecer criterios de búsqueda, evaluar la credibilidad de las fuentes y seleccionar material pertinente. Además, propone actividades prácticas para que los estudiantes des
Enseñar y aprender con ordenadores
El documento describe los diferentes métodos de enseñanza con ordenadores basados en teorías del aprendizaje como el conductismo, procesamiento de información y constructivismo. Explica recursos como la enseñanza asistida por ordenador, sistemas tutoriales, proyectos LOGO, simulaciones y círculos de aprendizaje. También cubre criterios para que los docentes elijan los recursos adecuados y concluye que el ordenador es una herramienta importante pero se debe seleccionar información relevante.
Tic en el aula
El documento habla sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula y cómo usarlas de manera efectiva. Explica que es necesario que los docentes se familiaricen con las TIC y aprendan a incorporarlas de forma apropiada en sus enseñanzas. Una estrategia clave es enseñar a los estudiantes habilidades de búsqueda de información usando recursos en línea como buscadores. Luego, detalla una serie de pasos y consideraciones para realizar búsquedas de inform
El conectivismo
El documento describe la teoría del conectivismo. Según esta teoría, una red está compuesta de nodos y conexiones, donde los nodos pueden ser fuentes de información como bases de datos o bibliotecas, y las conexiones son los vínculos entre estos nodos. El conectivismo se adapta bien a la era digital actual, reconociendo que el conocimiento se encuentra distribuido entre redes de individuos y que el aprendizaje ocurre a través de la conexión entre estas fuentes de información. Algunos principios clave del conectivismo
Conectivismo (1)
La teoría del conectivismo describe un modelo de aprendizaje basado en las redes. El conocimiento ya no se adquiere de forma lineal sino a través de la interconexión con otras personas y dispositivos en una ecología informativa en constante evolución. Las teorías tradicionales como el conductismo se ven desafiadas y deben adaptarse reconociendo que el aprendizaje ocurre en redes sociales y tecnológicas.
Estrategias de comprension lectora
Este documento trata sobre estrategias de comprensión lectora. Explica que la comprensión lectora es un proceso complejo que depende de factores como el texto, el lector y sus conocimientos previos. Luego describe varias estrategias cognitivas y metacognitivas que los estudiantes deben desarrollar para mejorar su comprensión, como activar conocimientos previos, hacer inferencias, seleccionar información relevante y organizarla. Finalmente, analiza diferentes teorías sobre el desarrollo de la comprensión lectora.
Estrategias cognitivas.
El documento habla sobre las estrategias cognitivas y el aprendizaje. Explica que el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento como la observación, comparación, relación, clasificación y descripción son fundamentales para lograr aprendizajes profundos. También describe que las estrategias de aprendizaje son acciones que se ajustan a las tareas y condiciones para procesar información, y que involucran conocimientos metacognitivos, conceptuales y procedimentales.
Estrategias cognitivas
Este documento describe las estrategias cognitivas y los procesos básicos del pensamiento que permiten aprender de manera efectiva. Explica que el pensamiento involucra habilidades como la observación, comparación, clasificación y descripción, y que el desarrollo de estrategias cognitivas como repetir, organizar y elaborar la información es fundamental para lograr aprendizajes profundos y poder transferir conocimientos a nuevos contextos. Además, señala que aprender a aprender requiere ser consciente de cómo se aprende y utilizar estrateg
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La Metacognición - Mapa conceptual, mental y preguntas metacognitivas.
Este documento presenta un conjunto de preguntas metacognitivas dirigidas a estudiantes de quinto grado después de leer dos documentos sobre el uso de las TIC y el desarrollo de habilidades metacognitivas. Incluye 16 preguntas sobre la comprensión de los estudiantes, las dificultades que enfrentaron, cómo las resolvieron y cómo pueden usar mejor las herramientas tecnológicas para mejorar su aprendizaje. También presenta 10 preguntas adicionales dirigidas a estudiantes de educación complementaria sobre el
La síntesis como elemento metacognitivo
El documento introduce el término de metacognición, definido como el conocimiento y control sobre la propia actividad cognitiva. Explica que se refiere al conocimiento, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje, permitiendo reflexionar sobre el propio conocimiento. Menciona que los estudiantes pueden obtener información sobre metacognición y sus teorías a través de publicaciones en Internet de manera fácil, y que esta estrategia permite generar aprendizajes sólidos basados en los principios del constructivismo.
Cómo crear una página web en línea
El documento describe los pasos para crear una página web gratis en línea usando el sitio Wix.com. Los pasos incluyen ingresar a Wix.com, seleccionar una plantilla, editar la página agregando texto, imágenes y videos, guardar los cambios, y publicar la página para que esté disponible en línea.
Monos
Este documento presenta información sobre diferentes especies de primates. Describe que el Mono Aullador emite sonidos fuertes que le permiten comunicarse con otros grupos a largas distancias, evitando peleas. Explica que entre los Tití Panameños es común que varios machos formen parte de una misma familia junto a una hembra. Finalmente, señala que el Tití Cabeciblanco se encuentra amenazado debido a la destrucción de su hábitat en la costa caribe colombiana.
Proyecto de artística.
El grupo de baile 11C presenta un proyecto que incluye bailar diferentes géneros como el hip hop, dance pop y rumba cubana. El hip hop resalta la cultura afroamericana y su evolución. Bailarán "Smooth Criminal" de Michael Jackson para el dance pop. Representarán una escena de la película "La Máscara" bailando rumba cubana debido a su canción "Cuban Pete".
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La Metacognición - Mapa conceptual, mental y preguntas metacognitivas.
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La Síntesis
- 2. Entendemos por Metacognición la capacidad que tenemos de autorregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación. Aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.
- 3. La síntesis refiere a la "composición de un cuerpo o de un conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis". Los avances tecnológicos nos han brindado una herramienta muy práctica y útil en nuestros días, como el Internet; por medio de esta herramienta podemos acceder a todo tipo de información sobre una infinidad de temas con solo un clic. Sin embargo, cuando realizamos una búsqueda y descubrimos numerosos portales, y muchos de estos con una extensa información sobre el tema buscado, en ocasiones nos cuesta hallar la idea principal de la que se desprenden las demás.
- 4. La mayoría de los estudiantes tenemos el mal hábito de no leer, y preferimos “copiar y pegar” todo lo que hallamos, olvidando la esencia de la búsqueda inicial. He ahí la importancia de que el lector recapitule, resuma y atribuya significado a determinadas unidades lingüísticas para que las palabras leídas se vertebren en una unidad coherente y con significado.
- 5. Es necesario que los procesos cognitivos de análisis-síntesis se den de manera simultánea en el proceso lector evitando un entrenamiento lector excesivamente sintético que contribuya a la aparición de errores de exactitud tales como omisiones, inversiones, sustituciones. Leer Reconocer la estructura Identificar las ideas Establecer el propósito del autor Establecer relaciones entre texto y realidad Hacer inferencias Adoptar un punto de vista