Este documento discute 20 reflexiones sobre la transformación necesaria de la formación docente del magisterio democrático oaxaqueño. La transformación debe comprender la educación como una relación humana y social orientada al desarrollo humano. También requiere la autonomía del magisterio en su formación, así como una práctica educativa basada en la investigación, la democracia participativa, y el desarrollo humano a través de la planeación estratégica.