La web 2
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La Web 2.0 es la transición de las páginas web tradicionales a una web enfocada en los usuarios, donde los cibernautas interactúan y comparten información entre sí para construir una comunidad virtual. Los usuarios controlan la información en la plataforma de la Web, la cual debe usarse para desarrollar habilidades a través de herramientas en línea.
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Equipo 7
La Web 2.0 no es un nuevo software sino una actitud centrada en el usuario que controla la información. Promueve la organización y flujo de información a través de herramientas fáciles e intuitivas. Algunas aplicaciones incluyen blogs para artículos cronológicos, wikis que permiten editar páginas web de forma colaborativa, y redes sociales que representan relaciones entre individuos. La Web 2.0 obtiene información a través de la inteligencia en línea y la colaboración de personas de todo el mundo, lo que beneficia
Tic
Este documento presenta las herramientas de la Web 2.0 que los estudiantes aprendieron en clase, incluyendo Diigo, RSS, Flicker, Pinterest, Instagram, Google Drive, Dropbox, videoconferencia, LinkedIn, Edmodo, wiki, blog, Netvibes y Twitter. Los estudiantes reflexionan que aprendieron sobre aplicaciones útiles que no conocían y que pueden ayudarlos a hacer presentaciones, compartir información, socializar, favorecer la participación colaborativa y facilitar el aprendizaje fuera del aula.
Web 2
El documento discute la importancia de Web 2.0 y la educación. Explica que Web 2.0 se refiere a aplicaciones en línea centradas en el usuario que permiten la interacción y redes sociales. También describe cómo la educación busca desarrollar las capacidades intelectuales, morales y afectivas de acuerdo con la cultura de la sociedad. El documento luego detalla algunas herramientas de Web 2.0 como blogs y mapas que ofrecen grandes posibilidades educativas como compartir información y pensar globalmente. Concluye que est
Presentacion 4
Este documento describe las características de la web 2.0. Explica que la web 2.0 permite que los usuarios generen y compartan contenido directa o indirectamente, y que cada usuario tenga su propio sitio web. También favorece la inteligencia colectiva al ayudar a los usuarios a buscar información. Las características clave de la web 2.0 incluyen que es ligera, simple, flexible, social y participativa.
Ppt Web2.0
La Web 2.0 se refiere a servicios en Internet cuyos contenidos y presentación pueden ser modificados por los usuarios a través de comunidades de colaboración y construcción de información. Surge de la necesidad de los usuarios de comunicarse y cooperar en línea de manera abierta. Se caracteriza por permitir la lectura y escritura, así como la interacción y experimentación de los usuarios.
Presentación1
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios generar y compartir contenido, interactuar entre sí, y disfrutar de videos, sonidos e imágenes. Algunas características clave son que es una plataforma funcional, ligera, simple, flexible, social y participativa. También discute cómo la Web 2.0 podría transformar la educación tradicional al proporcionar acceso a una gran cantidad de recursos y herramientas, y favorecer el aprendizaje formal e informal.
Presentacion 3
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios generar y compartir contenido, interactuar entre sí, y disfrutar de videos, sonidos e imágenes. Algunas características clave son que es una plataforma funcional, ligera, simple, flexible, social y participativa. También discute cómo la Web 2.0 podría transformar la educación permitiendo el aprendizaje formal e informal a través de recursos en línea y herramientas compartidas.
Presentacion 4
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios generar y compartir contenido, interactuar entre sí, y disfrutar de videos, sonidos e imágenes. También menciona que la Web 2.0 es una plataforma funcional, simple, ligera, social, flexible y participativa. El documento luego discute cómo la Web 2.0 podría transformar la educación tradicional al proveer acceso a una gran cantidad de recursos, herramientas y personas, lo que favorecería no solo el aprendizaje formal sino también
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Presentación slideshare curso web 2.0-patricio quezada
El documento describe las ventajas de los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje, incluida la libertad de edición y difusión, la multidireccionalidad, el aprendizaje colaborativo y la interactividad. También contrasta las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y discute cómo la Web 2.0 permite una mayor participación ciudadana, interacción y colaboración. Además, explica cómo la Web Semántica busca dar significado a la información y los recursos a través del lenguaje y las
Mapa conceptual
este mapa muestra una de las mejores herramientas tecnologicas utilizadas en el ambito educativo puesto que con ella puedes realizar diferentes actividades y a tambien cursos en linea, presentaciones y videos
Web 2
La Web 2.0 se centra en permitir que las personas colaboren y compartan información en línea de manera dinámica a través de aplicaciones web interactivas. Los usuarios pasan de ser meros consumidores a participantes activos que construyen e innovan contenidos, utilizando herramientas en línea sin necesidad de software instalado. Estas herramientas como blogs, wikis y redes sociales también se usan en educación para complementar y mejorar el aula de manera colaborativa.
La web 2
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente. La Web 2.0 estimula un modelo de aprendizaje basado en la construcción del conocimiento social a través de redes que contribuyen a la inteligencia colectiva. Algunas ventajas de la Web 2.0 para la enseñanza incluyen que las herramientas son fáciles de usar, fomentan el trabajo colaborativo y el aprendiz
Presentación1
La Web 2.0 permite que los usuarios generen y compartan contenido en línea. Los usuarios pueden publicar sus propias páginas y opiniones, y acceder e interactuar con contenido generado por otros. Las características clave de la Web 2.0 incluyen permitir que los usuarios publiquen contenido, compartan información y actualizaciones, y participen en redes sociales.
Web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en lugar de ser solo consumidores pasivos. Esto ha llevado al auge de blogs, redes sociales y otras herramientas que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. Las redes sociales ahora se utilizan ampliamente en educación, ya que permiten a estudiantes y profesores compartir información y recursos educativos de manera más interactiva.
Web 2.0
La Web 2.0 permite que los usuarios sean activos en lugar de pasivos, participando y contribuyendo al contenido en línea para crear y formar parte de comunidades locales y globales. Las principales diferencias entre la Web 2.0 y la Web 1.0 son que la Web 2.0 fomenta que los usuarios generen y compartan contenido a través de redes sociales y otras herramientas. Algunas semejanzas clave son el acceso a la información a través de servidores.
Ventajas y desventajas de la web 2.0
Este documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma dinámica y colaborativa. Algunas ventajas son que fomenta el aprendizaje multidireccional y en grupo en tiempo real, mejora la comunicación entre estudiantes y profesores, y fortalece las habilidades informáticas. Algunas desventajas son el uso de datos personales sin consentimiento, estimula el sedentarismo, delincuencia digital, acoso en línea, y exposición a conten
H E R R A M I E N T A S W E D 2
La Web 2.0 ofrece grandes posibilidades educativas al permitir la comunicación, colaboración e intercambio entre estudiantes y profesores. Proporciona herramientas como blogs, wikis y redes sociales que facilitan la publicación y distribución de contenidos de manera participativa. Además, los nativos digitales se adaptan fácilmente a estas tecnologías y desarrollan habilidades multitarea, por lo que la escuela debe aprovechar las ventajas de la Web 2.0 para enseñar valores como la participación y construcción
Web 2. 0 y educacion
Este documento discute las ventajas y desventajas de la Web 2.0 y su uso en la educación. Algunas ventajas de la Web 2.0 incluyen que el software es gratuito, accesible desde cualquier lugar y actualizado automáticamente. Sin embargo, también existe el riesgo de que la información privada sea compartida con terceros sin consentimiento. En educación, la Web 2.0 permite compartir información más allá de fronteras y usar nuevas tecnologías como foros, pero requiere aceptar el cambio y mayor preparación de profes
Web 2.0: Más que tecnología una actitud
Web 2.0 representa un cambio de paradigma en la concepción de Internet, permitiendo una mayor interacción entre usuarios y la creación de redes sociales. Los usuarios ahora pueden elaborar, compartir y debatir contenidos de manera colaborativa a través de herramientas en línea. Web 2.0 democratiza el acceso a la información y la elaboración de contenidos.
Usos de la web social
La web social ofrece oportunidades para bibliotecas y empresas al permitir nuevas formas de comunicación e interacción. La web 2.0 revolucionó la comunicación a través de redes sociales y herramientas como chat y YouTube. Esto genera un sentido de comunidad entre usuarios. Las bibliotecas usan redes sociales como Twitter para conectarse con usuarios y responder preguntas.
Web 2.0
La Web 2.0 se caracteriza por una mayor participación de los usuarios, quienes pasan de ser meros espectadores a contribuidores activos a través de blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas. Estas herramientas han revolucionado la comunicación haciéndola más social, facilitando la educación y el trabajo de manera colaborativa e incrementando el acceso a la información. Sin embargo, también plantea riesgos como la pérdida de intimidad y bajos niveles de calidad si no se guía y controla adecuadamente su
La web
La Web 2.0 promueve que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella. Permite un acceso más fácil y centralizado a contenidos y que los participantes construyan contenidos. La Web 2.0 facilita el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Es un gran aporte para la educación al facilitar el uso de herramientas tecnológicas que apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Deber de informativa eva
Slideshare permite a los estudiantes compartir trabajos en línea y mantiene el contacto entre estudiantes y profesores. Herramientas como wikis, blogs y redes sociales también facilitan la distribución y discusión de información jurídica. Estas tecnologías ayudan a mejorar el desempeño estudiantil.
Web 2.0 dani y stiven
El documento describe la importancia de las herramientas de la Web 2.0. La Web 2.0 permite a los usuarios hacer más que simplemente recuperar información, ya que proporciona interfaces de usuario, software y almacenamiento a través del navegador. Esto ha tenido un impacto en la sociedad al permitir que los usuarios sean creadores de contenido y lo compartan en lugar de ser solo lectores. Las características clave incluyen la interactividad y la participación abierta.
Programación Web2.0 ESPOCH
Este documento trata sobre la Web 2.0 y las TIC. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar en la creación de contenido en lugar de solo consumirlo. Las características clave de la Web 2.0 incluyen que los usuarios son protagonistas, la interacción es bidireccional y se puede leer y escribir. Ejemplos comunes de la Web 2.0 son Wikipedia, Flickr, blogs y YouTube. También discute cómo las TIC pueden mejorar el acceso a la educación y la calidad de la enseñanza.
Herramientas Wed 2.0 Dairy Lozano
La Web 2.0 ofrece grandes posibilidades educativas al permitir la comunicación, colaboración e intercambio entre estudiantes y profesores. Proporciona herramientas como blogs, wikis y redes sociales que facilitan la publicación y distribución de contenidos de manera participativa. Además, los nativos digitales se adaptan fácilmente a estas tecnologías y desarrollan habilidades multitarea, por lo que la escuela debe aprovechar las ventajas de la Web 2.0 para enseñar valores como la participación y construcción
Web 2.0
Este documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0. La Web 1.0 se caracteriza por ser de solo lectura, con páginas estáticas donde los usuarios solo pueden consumir contenido. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de comunidades en línea, servicios sociales y wikis. La principal diferencia es que la Web 2.0 es más participativa e interactiva gracias a las aportaciones de los usuarios.
INFOTECNOLOGIA IV...... TAREA UNIDAD IV
Este trabajo esta elaborado con la finalidad de adquirir mas conocimiento de la web 2.0, y las aplicaciones, redes sociales.
habla también de lo que es blog y la wiki. Teniendo en cuenta que es importante conocer acerca de todo lo concerniente a la tecnología de hoy día.
U2 drive2
Debido a la gran utilidad que demostró la Web 1.0, se desarrolló la Web 2.0, por lo que el presente trabajo se abordarán temas relacionados con la web 2.0, tales como; su definición, características, servicios asociados, tecnología, consecuencias y debilidades de la Web 2.0, así como las conclusiones respectivas.
U2 drive2
El documento define la Web 2.0 como una plataforma que facilita compartir información e interactuar entre usuarios como creadores de contenido. Describe las características de la Web 2.0, incluyendo servicios asociados y tecnologías como CSS y AJAX. También discute las consecuencias de la Web 2.0 como la democratización de la información y el incremento del acervo cultural, así como las debilidades en cuanto a la privacidad y seguridad de los datos.
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La Web 2.0 permite que los usuarios sean activos en lugar de pasivos, participando y contribuyendo al contenido en línea para crear y formar parte de comunidades locales y globales. Las principales diferencias entre la Web 2.0 y la Web 1.0 son que la Web 2.0 fomenta que los usuarios generen y compartan contenido a través de redes sociales y otras herramientas. Algunas semejanzas clave son el acceso a la información a través de servidores.
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Este documento discute las ventajas y desventajas de la Web 2.0 y su uso en la educación. Algunas ventajas de la Web 2.0 incluyen que el software es gratuito, accesible desde cualquier lugar y actualizado automáticamente. Sin embargo, también existe el riesgo de que la información privada sea compartida con terceros sin consentimiento. En educación, la Web 2.0 permite compartir información más allá de fronteras y usar nuevas tecnologías como foros, pero requiere aceptar el cambio y mayor preparación de profes
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Web 2.0 representa un cambio de paradigma en la concepción de Internet, permitiendo una mayor interacción entre usuarios y la creación de redes sociales. Los usuarios ahora pueden elaborar, compartir y debatir contenidos de manera colaborativa a través de herramientas en línea. Web 2.0 democratiza el acceso a la información y la elaboración de contenidos.
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La Web 2.0
El documento define la Web 2.0 como una plataforma que facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios interactuar y crear contenido de forma colaborativa. También examina las tecnologías asociadas con la Web 2.0 como CSS, XHTML y APIs REST.
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La evolución de la web 1.0, 2.0 y 3.0
Este documento describe la evolución de la web desde la versión 1.0 hasta la 3.0, y su impacto en el ámbito educativo. Explica que la web 1.0 era solo de lectura, mientras que la web 2.0 permitió la interacción entre usuarios a través de redes sociales. Finalmente, la web 3.0 se basa en sistemas semánticos y de inteligencia artificial. El documento analiza cómo cada versión ha permitido nuevas formas de aprendizaje y ha impulsado la educación a distancia.
Welinton web 2.0, computacion-el la nube1, etc.
Resumiendo, lo que a mi más me ha funcionado ha sido:
Pensar en disfrutar y creer que lo que estudio es muy interesante.
Pensar que estudiar no tiene que ser nada serio. Siempre he descansado cada hora aproximadamente y estudiado mientras escuchaba música clásica o bandas sonoras.
Buscar el lado práctico a lo que estudio.
Pensar en las recompensas de estudiar y aprobar. Si haces esto, tendrás el 50% hecho. Si no te pones una recompensa que te agrade tras un gran esfuerzo, tendrás pocos incentivos y por tanto poca motivación. Yo por ejemplo sabía que tras 3 horas de estudio iría a jugar al tenis.
Relajarme antes de los exámenes: hacer deporte por ejemplo. En mi caso, siempre iba a jugar al tenis los días antes de los exámenes y, para no estresarme, repasaba solo esquemas o resúmenes.
Tener la firme creencia, que tras haberme esforzado al 100% en estudiar, puedo sentirme cómodo. Si suspendo, lo he dado todo, y volveré a tener una oportunidad al siguiente intento.
Pensar que los exámenes no es lo más importante de la vida, aunque esforzándome dando lo mejor de mi mismo.
Si tenía que memorizar algo, usaba reglas mnemotécnicas de asociaciones mediante la imaginación. Esto es muy sencillo y divertido.
Trabajo de tecnologia
La Web 1.0 permitía solo lectura de contenido, mientras que la Web 2.0 permite interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0 combinará inteligencia artificial con capacidades humanas para realizar tareas complejas. La Web 2.0 facilita el intercambio de información de forma interactiva a través de redes sociales y aplicaciones que permiten compartir contenido. El uso de redes sociales y recursos multimedia en educación a distancia ofrece ventajas como comunicación fluida entre estudiantes y tutores.
Introducción a web 2
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones y páginas web que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en línea donde los usuarios controlan y comparten sus datos. Permite una web dinámica, participativa y colaborativa donde los usuarios crean y comparten contenido. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, etiquetado social, RSS y sistemas de gestión de contenido.
Web 2.0 PresentacióN Terecelis
La Web 2.0 busca convertir Internet en una herramienta útil para todos mediante el uso de redes sociales interactivas que permiten a las personas interactuar y conocerse creando páginas web. Algunas características clave son la interacción entre usuarios, las redes sociales globales y el funcionamiento como una plataforma para contactos persona a persona. Si bien la Web 2.0 puede ser útil para la comunicación y el periodismo al permitir la interacción constante, también puede llevar a consecuencias negativas si se usa para desinformar o
LA WEB 2.0 Y SUS USOS
La Web 2.0 busca convertir Internet en una herramienta útil para todos mediante el uso de redes sociales interactivas y visuales que permiten a las personas interactuar y conocerse, creando puntos de encuentro. Algunas características clave son la interacción entre usuarios, las redes sociales globales, y su funcionamiento como una plataforma para el contacto persona a persona. Si se utiliza correctamente, la Web 2.0 puede ser una herramienta muy útil para la comunicación social y el periodismo, pero su mal uso puede llevar a la desinform
Herramientas web
Este documento describe la evolución de la web, desde la Web 1.0 hasta la Web 2.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 es interactiva y permite que los usuarios generen y compartan contenido. La Web 2.0 facilita la colaboración, participación y adaptación a diferentes estilos de aprendizaje.
Web educativa 2.0
El documento describe la web educativa 2.0, la cual permite que los usuarios creen y compartan información de manera bidireccional e interactiva. La web educativa 2.0 fomenta el aprendizaje colaborativo y la participación de estudiantes y profesores. Gracias a la web educativa 2.0, los usuarios pueden acceder a recursos educativos y compartir conocimiento de manera más dinámica y satisfactoria que con la web 1.0.
Web educativa 2.0
El documento describe la web educativa 2.0, la cual permite que la información en internet sea creada por cualquier persona y no solo por expertos. La web educativa 2.0 fomenta la interacción bidireccional entre usuarios y la colaboración para difundir el conocimiento. Ofrece ventajas como permitir la participación activa de los usuarios y administrar sus propios contenidos.
Redes sociales
El documento habla sobre la evolución de Internet y la Web 2.0, donde los usuarios pasivos se convierten en usuarios activos que participan y contribuyen al contenido de la red. Describe los creadores de la Web y las características de la Web 2.0 como el auge de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También discute la Web Semántica, las ventajas y desventajas del uso de redes sociales, y los diferentes tipos de redes sociales y portales educativos.
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El documento habla sobre la evolución de Internet y la Web 2.0, donde los usuarios pasivos se convierten en usuarios activos que participan y contribuyen al contenido de la red. Describe los creadores de la Web y las características de la Web 2.0 como el auge de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También discute la Web Semántica, las ventajas y desventajas del uso de redes sociales, y los diferentes tipos de redes sociales y portales educativos.
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La educación virtual ofrece una educación flexible en horario y ubicación geográfica utilizando medios tecnológicos. Promueve un aprendizaje colaborativo con acceso a gran cantidad de información y recursos multimedia que pueden ser revisados frecuentemente. El docente facilita el aprendizaje de manera metacognitiva a través de un seguimiento continuo y una didáctica diversa, mientras que el estudiante aprende a su propio ritmo explotando su creatividad.
Moodle
Este documento describe las características y ventajas de Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto. Moodle permite crear cursos masivamente, ofrece acceso las 24 horas, concentra recursos, comunicación y actividades en una sola herramienta, y facilita el desarrollo académico. Promueve el aprendizaje colaborativo y permite espacios de aprendizaje tanto sincrónicos como asincrónicos.
Trabajo Colaborativo y Desarrollo Organizacional
Diapositivas en las que se desarrolla el enfoque de trabajo colaborativo orientado al desarrollo organizacional.
DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE ESPACIOS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Ponencia en la que se desarrollan las diferentes dificultades que se presentan al momento de desarrollar espacios de educación virtual.
LA NEUROEMPRESA
Este documento habla sobre la neurociencia y cómo se puede aplicar en el ámbito empresarial. Explica brevemente algunas teorías neurocientíficas clave y conceptos como las neuronas, los hemisferios cerebrales e inteligencias múltiples. También describe cómo el desarrollo cerebral de los empleados es importante y cómo crear un entorno de aprendizaje significativo que aproveche las emociones y diferentes tipos de inteligencia. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones sobre cómo los empresarios pueden aplicar estos conocimientos neurocient
INVESTIGACIÓN ORIENTADA A LOS PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOS
Presentación sobre la investigación científica orientada hacia los proyectos sociocomunitarios productivos como modalidad de titulación de los tecnológicos en Bolivia.
Diseño de Diapositivas
El documento proporciona consejos sobre la creación de presentaciones efectivas, incluyendo determinar el contenido, público y tiempo disponible, así como el uso apropiado de recursos multimedia, colores, fuentes y diseño de diapositivas para transmitir la información de manera clara y contextualizada.
¿CÓMO PREPARAR Y PRESENTAR UNA CONFERENCIA?
Este documento ofrece consejos sobre cómo preparar y presentar una defensa oral exitosa. Explica que una presentación oral efectiva requiere dominio del tema, habilidades de oratoria y el uso adecuado de recursos visuales. Además, proporciona detalles sobre las etapas clave de preparación, presentación e interacción con la audiencia, incluida la introducción, el desarrollo y la conclusión del tema, así como la ronda de preguntas y respuestas. El documento enfatiza la importancia de la práct
Texto, Párrafo y Formas Elocutivas en la Escritura Académica
Este documento define las propiedades de los textos, párrafos y formas elocutivas en la escritura académica. Explica que un texto es una unidad comunicativa con sentido y coherencia interna, y que los párrafos son divisiones que desarrollan ideas parciales dentro de un texto. Además, identifica formas elocutivas como la descripción, narración, explicación y argumentación.
LEER Y ESCRIBIR
Este documento describe los procesos de lectura y escritura. Define la lectura como un proceso mental y visual para interpretar signos escritos, e identifica tres niveles de lectura: descriptivo, interpretativo y crítico. También describe las etapas de la lectura. Define la escritura como representar ideas mediante letras u otros signos, e identifica etapas en la escritura y consejos para mejorarla. Finalmente, ofrece consejos para leer textos académicos de manera efectiva.
LINGÜÍSTICA CLÍNICA
Conferencia sobre la INGÜÍSTICA CLÍNICA haciendo énfasis en el aporte científico de esta área de estudio que ha sido arrebatado por los profesionales en psicología.
USO DE APLICACIONES MÓVILES EN EDUCACIÓN
El documento describe el uso de aplicaciones móviles en educación. Explica que la sociedad contemporánea está marcada por el avance tecnológico y que las nuevas generaciones de estudiantes obligan a los educadores a replantear los métodos tradicionales de enseñanza. También define el m-learning como un tipo de educación a distancia que enfatiza el aprendizaje a través de dispositivos móviles, y describe algunas ventajas y desventajas de su uso, así como ejemplos de proyectos que lo implementan.
LINEAMIENTOS GENERALES DE INVESTIGACIÓN
Conferencia que abarca los lineamientos generales sobre la investigación científica y todo lo que ello implica. Desarrollado de la manera más sencilla y comprensible.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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La web 2
- 1. Mgr. José Alejandro Núñez García jhandro@yahoo.com http://anunez.jimdo.com
- 2. ¿Qué es la Web 2.0? • Es la transición de las páginas web tradicionales hacia una web enfocada en los usuarios. • Es la web construida en función de la participación de los cibernautas que interactúan entre sí, propiciando una comunidad virtual. • La Web es sólo una plataforma (un medio) y los usuarios son los que controlan la información en ella. • Es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar competencias y habilidades mediante herramientas y aplicaciones online.
- 4. ¿Por qué debemos conocer a la Web 2.0? ¿Nativo o inmigrante digital?
- 5. La Web 2.0 es la versión de internet que vivimos A partir de sus características, podemos sostener que la Web 2.0 es… …una plataforma. …funcionalidad. …simple. …ligera. …social. …un trabajo conjunto. …colaboración. …flexible. …combinable. …participativa. …una actitud. …un universo de información. …un generador de opciones.
- 6. La Educación ante la Web 2.0 Nadie tiene la capacidad de impedir que la tecnología sea parte de la vida del ser humano. El ser humano tiene un nuevo estilo de vida “virtual” y para ello, la educación debe promover el desarrollo de una buena ciudadanía en el mundo virtual.