Este documento presenta el cronograma de actividades para una unidad temática sobre la introducción a la infancia en una escuela normal superior. La unidad abarca los temas de ámbito legal, social y necesidades educativas especiales en relación a la infancia. A lo largo de 7 semanas, los estudiantes identificarán los derechos de los niños, reconocerán entornos protectores para niños con NEE, y analizarán realidades sobre población con NEE a través de diversas actividades como grupos de discusión, encuestas y casos simulados

1. Lic. DianaMendivelsoR
EscuelaNormal SuperiorMaría AuxiliadoraSoacha
UNIDADES TEMÁTICAS:
INTRODUCCIÓN A INFANCIA
 Ámbito legal
 Ámbito social
 NEE
DESEMPEÑOS:
 Identifica los derechos que protegen a los niños y niñas de la sociedad.
 Reconoce el ambiente y los derechos que protegen a los niños y niñas con NEE
CRONOGRAMA
SEMANA ACTIVIDAD FORMA DE EVALUACIÓN
1 Febrero 08-
12
Se socializará el cronograma de actividades
poniendo de manifiesto las metas del
periodo. Se iniciará con el reconocimiento
del bloque de constitucionalidad que
abarcan los derechos de los niños y niñas,
las categorías de derecho y la importancia
de estos en la sociedad.
 Actitudinal (Participación en clase)
2 Febrero 15-
19
Se realizará trabajo en clase por grupos en
el cual se reconozcan las concepciones de
infancia desde la legislación: derechos
humanos, convención de derechos de los
niños, constitución política, ley de infancia
y adolescencia. Abordado desde una línea
de tiempo. Se pondrá trabajo de consulta
sobre las distintas políticas y encuestas de
las mismas.
 Sustentación (sustentación grupal
del tema asignado)
3 Febrero 22-
26
A través de exposiciones sobre el trabajo de
consulta se fortalecerá el conocimiento de
los derechos de los niños y se realizará
socialización y reflexión sobre resultados
de encuestas.
 Trabajo (formulación y ejecución
de encuestas)
 Sustentación individual del trabajo
de encuestas y profundización
4 Febrero 29-
04 Marzo
Para la clase se expondrá las realidades de
la población con NEE, políticas que los
cobijan y trabajo en clase mediante
preguntas de reflexión y profundización.
5 Marzo 07-
11
Se trabajará mediante caso simulado
situaciones anexas a las NEE, basado en el
 Avances del trabajo propuesto
(construcción del material)

2. Lic. DianaMendivelsoR
EscuelaNormal SuperiorMaría AuxiliadoraSoacha
conocimiento adquirido del tema de niñez
y NEE, siendo este ejercicio un repaso de lo
visto durante las clases anteriores. Además
se dispondrá tiempo para presentación de
propuesta, retroalimentación de maestra y
elaboración del material de exposición
sobre las temáticas vistas, el cual será parte
de la evaluación del periodo.
 Sustentación(argumentación y
partipación en la discusión del casi
simulado)
6 Marzo 14-
18
Evaluación I periodo. Se evaluará 50% el
material construido y 50% la sustentación
del mismo
Evaluación acumulativa (entrega de
trabajo escrito
7 Marzo 28-
01 Abril
Socialización y corrección de ejercicio de
evaluación de periodo