Este documento discute temas relacionados con la educación en el siglo XXI, incluyendo diferentes estilos de crianza, problemas de aprendizaje comunes, y valores que los docentes deben promover. También resume las principales corrientes educativas como el paradigma ecológico y la pedagogía liberadora, destacando exponentes como Freire, Giroux y Piaget.

1. EDUCACION ACTUAL EN EL SIGLO
XXI
COMO EDUCAR EN EL SIGLOCOMO EDUCAR EN EL SIGLO
XXIXXI

2. COMO EDUCAR EN EL SIGLO XXI

3. Cambio y adaptación.
¿Cómo enseñar?
En libertad, creatividad, tiempo, paciencia,
responsabilidad, valores, etc.

4. Crianza autoritaria
Crianza permisiva
Crianza respetuosa
ESTILOS DE CRIANZA

5. Problemas de conducta a temprana
edad

6. ¿Por qué se dan los problemas de
conducta?
ADICCIONES:
VIDEO JUEGOS
DIBUJOS ANIMADOS

7. EN LO FAMILIAREN LO FAMILIAR
ESTILO DEESTILO DE
CRIANZACRIANZA
CONFLICTOSCONFLICTOS
FAMILIARESFAMILIARES
NORMAS Y REGLASNORMAS Y REGLAS
(REDEFINRLAS(REDEFINRLAS))
ComunicaciónComunicación

8. Problemas de aprendizaje
DISCALCULIA
DISORTOGRAFIA
DISGRAFIA
DISLEXIA

9. La educación de siglo XXI debe buscar una
triple armonía:
PERSONAL SOCIAL AMBIENTAL
Educación
moral
Educación
sexual
Educación
para la salud
Educación vial
Educación del
consumidor
Educación
intercultural
Educación
cívica
Educación
ambiental

10. Valores que debe practicar y promover el
docente del siglo XXI
Dimensión Conocimiento Destrezas Actitudes Componentes
Personal Paz Reflexión
crítica
Asertividad
Autoestima
Apertura
Flexibilidad
Desobediencia
civil
Prospectiva
Social Conflicto
Género
Raza
Poder
Cooperación
Alfabetismo
político.
Respeto
por los
demás
Tolerancia
Empatía
Comunicación
intercultural
Derechos
humanos
Ambiental Medio
ambiente
Interés
ecológico
Sustentabilidad

11. PRINCIPALES EXPONENTES DE
LA EDUCACION ACTUAL
PARADIGMA ECOLOGICO.-Entre sus representes más significativos
figuran Freire, Giroux, Apple, Kemmis, Carr, McLaren, Hargreaves y
Popkewitz,Mc Laren comprometidos con la libertad, el pensar crítico y
transformador del hombre.

12. PARADIGMA ECOLOGICO

13. CARACTERISTICAS

14. BASIL BERNSTEIN

15. EXPONENTES

16. PEDAGOGIA LIBERADORA
Ninguno ignora todo, ninguno lo sabe todo. Por eso
aprendemos siempre
Paulo Freire,

17. EL CONTRUCTIVISMO

18. Esta corriente surge bajo el influjo de enfoques epistemológicos renovados, ante la
pregunta:
¿Cómo aprende el hombre?
. Las principales corrientes constructivista son promovidas por Piaget, Vygotsky,
Novak,Bachelard,Driver, Postner,Gertzog, Watss, Porlán, Kelly, Ausubel.
DESARROLLO SEGÚN PIAGET

19. CONSTRUCTIVISMO

20. CONSTRUCTIVISMO
El objetivo principal de la educación es crear personas
capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir
lo que otras generaciones hicieron.
Jean Piaget