2. Uso y abuso de las pruebas
• Debemos ser conscientes de las posibilidades y
limitaciones de los instrumentos de medición
psicológica. Anastasi y Urbina señalan que “hemos de
limitarnos a contestar las preguntas que los tests
pueden contestar, y no abusar de su uso”.
• Uno de los problemas más señalados en el uso de las
pruebas psicológicas es la influencia que ejercen éstas
en los resultados de la evaluación, la situación
ambiental que rodea al sujeto, incluyendo al
examinador (González, F., 2007).
3. Uso y abuso de las pruebas
• Como ya se señaló previamente, todas las
pruebas psicológicas tienen errores y son parte
por lo tanto del proceso de evaluación
psicológica.
• El mayor error es sobrevalorar los resultados
obtenidos en una prueba psicológica para la
toma de decisiones. Por ejemplo, el empleo de
una prueba, no debe ser para excluir a los
jóvenes de las oportunidades educativas a las
que tienen derecho.
4. Uso y abuso de las pruebas
• Ahora encontramos pruebas que aparentan ser
de tipo psicológico en diversas revistas y otras
fuentes periodísticas. Estos carecen de sustento
teórico o científico.
• Es importante el uso mesurado de las pruebas
psicológicas pero también se requiere garantizar
que sean aplicadas por psicólogos calificados.
• Existen algunos métodos de control como la
posibilidad de comprar los instrumentos
psicológicos que se encuentra condicionado a la
presentación de la cédula profesional.
5. Uso y abuso de las prueba
• Un psicólogo formado para la construcción,
aplicación, análisis de resultados e
interpretación de pruebas psicológicas es un
experto que considerará elementos
normativos, de contexto, individuales e
incluso otras fuentes de evaluación en la
interpretación de los resultados de la
evaluación. Hoy es esencial revisar los
elementos éticos relacionados con la
construcción y uso de las pruebas
psicológicas.
6. Uso y abuso de las prueba
• Un psicólogo formado para la construcción,
aplicación, análisis de resultados e
interpretación de pruebas psicológicas es un
experto que considerará elementos
normativos, de contexto, individuales e
incluso otras fuentes de evaluación en la
interpretación de los resultados de la
evaluación. Hoy es esencial revisar los
elementos éticos relacionados con la
construcción y uso de las pruebas
psicológicas.