El documento discute cómo la escuela y la familia pueden ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje. Sugieren que los maestros usen estrategias atractivas para enseñar y que también fomenten la socialización entre los estudiantes. Citando la frase "El niño que más te cuesta trabajo es el que más te necesita", argumentan que los niños con aprendizaje más lento requieren más atención para identificar y abordar las causas subyacentes.