- El documento discute la importancia de centrarse en las necesidades e intereses de cada estudiante y de establecer una relación fuerte entre profesores y alumnos. - Se enfatiza que los profesores deben ayudar a los estudiantes a confiar en sus capacidades y creer en el éxito de cada uno. - También se destaca la necesidad de que los profesores sean modelos a seguir, establezcan rutinas claras y traten a los estudiantes con respeto para crear un ambiente positivo de aprendizaje.

1. UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE
Aspecto Autor En mi opinión…
La relación
interpersonal, lo más
importante.
Los educadores tienen que
poner las necesidades e
intereses de cada estudiante
en el primer plano de su
trabajo. Este principio se basa
en tener una relación fuerte y
estrecha con el estudiante. Lo
más importante es el desarrollo
de la relación.
En esta idea, concuerdo
con el autor pues considero
que siempre debemos de
tomar en cuenta ante todo
los intereses del alumno
para que éste se motive a la
realización de actividades
al mismo tiempo se crean
lazos entre el docente y el
estudiante, que como
sabemos es de gran
importancia en las escuelas.
Al tomar los intereses en
cuenta de los alumnos
obtenemos mejores
resultados y mejores
aprendizajes en nuestros
alumnos.
Educar, una
profesión persuasiva.
Ayudar a nuestros estudiantes
a confiar en sus capacidades
únicas y en la promesa de
hacer realidad sus sueños
debe ser nuestra principal
contribución.
Para que la educación pueda
romper las ataduras de estas
fuerzas externas, tiene que
empezar por respetar lo más
importante: el desarrollo de
una relación afectuosa con
cada estudiante.
Para el docente es de suma
importancia crear lazos con
sus alumnos en donde
pueda persuadir en distintos
aspectos, un ejemplo claro
seria transmitirles confianza
en ellos mismos que ayuden
a su vez a motivarse en sus
capacidades y puedan
lograr grandes cosas no solo
en el ámbito educativo,
creando lazos masalla de
un aula de clases, y de un
maestro-alumno.
Mantener cada vela
encendida.
Nuestros alumnos y alumnas
necesitan que se les diga
constantemente que acaban
de empezar y que, si no
pueden hacer algo todavía,
con trabajo duro acabaran
consiguiéndolo. Tenemos que
creer en ellos y convertirlos en
faros de esperanza en su éxito
final.
Tiene todo el sentido del
Nos encontramos en una
sociedad en la que
constantemente se necesita
motivación para poder
realizar lo que uno desea, y
en el ámbito educativo y
con nuestros alumnos no es
la excepción, pues
debemos de incentivar a
nuestros alumnos para que
terminen sus proyectos
planeados sin caer en la

2. mundo esperar lo mejor de
cada estudiante, pero
también tiene todo el sentido
recordarles que acaban de
empezar.
desmotivación, debemos
creer en ellos para que ellos
puedan creer en si mimo.
Tres regalos en uno. Como educadores, nuestro
auténtico valor no está en los
contenidos que enseñamos,
en los programas que
organizamos, ni en las
lecciones que impartimos.
Nuestro valor duradero radica
en las relaciones que forjamos.
La enseñanza de calidad
depende de las interacciones
personales, del modo en que
los profesores influyen
verdaderamente en sus
estudiantes.
Para llegar a lograr una
enseñanza de calidad, los
docentes debemos
aprender a crear relaciones
entre nuestros alumnos
favorables para esta
enseñanza, pues uno de los
actores que tiene mayor
influencia en los estudiantes
son los propios docentes, y
debemos dejar de
enfocarnos solamente en
atender un programa
determinado si no
preocuparnos más por las
relaciones que creamos con
nuestros alumnos y el
mensaje que le podemos
llegar a transmitir a los
mismos.
Dedicar tiempo a
cada estudiante
Cuando tratamos de
establecer relaciones con
nuestros alumnos y alumnas,
son más útiles las actividades
no estructuradas
Muchas veces nos
olvidamos de que las
relaciones simples e
informales pueden llegar a
ser en realidad las más
importantes y las que nos
permiten conocer más de
cerca la vida de nuestros
alumnos, pero
lamentablemente son esas
relaciones las que dejamos
atrás.
Las relaciones no se
desarrollan mejor cuando
están completamente
orquestadas, sino cuando hay
suficiente tiempo para que las
personas interactúen
significativamente
Nuestra tarea radica en
fomentar acciones o
situaciones que generen
esa interacción que
estamos buscando entre los
actores del entorno escolar,
pero con interacción me
refiero a una no a una
interacción superficial sino

3. algo que va más allá, algo
que responda las
necesidades que la
sociedad demanda y que
genere en los alumnos esa
interacción significativa.
Lo que está más allá
del currículum
Las escuelas del mañana
tendrán necesidad de estos
eventos, programas y
actividades especiales para
atraer los corazones y las
mentes de los estudiantes
Sin duda, en mi poca
experiencia como
practicante me he dado
cuenta de que todos estos
proyectos o eventos extra
clase se dejan totalmente
de lado, los maestros están
tan preocupados por tener
una buena puntuación en
los exámenes y ganar
buenos lugares, que dejan
de lado los intereses de los
alumnos, siendo estos sin
duda una gran fuente de
motivación para ellos.
Los educadores deben ser
decididos defensores de estos
programas extracurriculares.
Estoy totalmente de
acuerdo con este
comentario, no solo el
maestro debe defender
estos proyectos sino que
también debe ser partícipe
de ellos , de esta manera
estoy segura de que
estimulará el interés y el
desarrollo de competencias
favorables en sus alumnos.
Enseñar y aprender A pesar de que hay múltiples
problemas, muchos profesores
y profesoras inspiran a los
estudiantes que tienen
encomendados, les exigen
creen en ellos y les enseñan.
No sirve de nada
escudarnos con los
obstáculos que se
presentan, pues nadie dijo
que la tarea era fácil, si en
verdad queremos causar un
impacto positivo en nuestros
alumnos, debemos empezar
por destruir esos
pensamientos que nos
impiden salir adelante y
lograr crecer como
profesionales
Doce principios para
ser un profesor
Los profesores deben entender
que ejercen una profesión que
Afortunada o
desafortunadamente

4. UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE.
Aspecto. Autor. En mi opinión…
En lugar de ver la reflexión
excelente influye en el mundo crítico,
pero también lo es que los
maestros comprendan las
responsabilidades que
acompañan esas demandas
nuestra profesión es la que
está y estará en boca de
todos todo el tiempo, ya
que es un tema que nos
involucra a toda la
sociedad en general y de la
que dependen muchísimos
otros aspectos no solo
educativos , sino políticos ,
económicos, ideológicos y
sociales. Es momento de
reconocer la demanda que
tiene nuestra profesión y a
su vez darnos cuenta de
que tenemos una gran
responsabilidad sobre la
espalda pues de nosotros
depende el futuro de los
ciudadanos del mañana
El reconocimiento de que
existe un problema es el primer
paso para corregirlo
Es importante aceptar que
existe un problema, y
reconocer que muchas de
las críticas que recibimos
pueden ser en verdad
razonables, lo que nos debe
preocupar es como vamos
a intervenir para darle
solución a ese problema.
Tener capacidad
resolutiva
Los educadores resueltos
definen los escalones
necesarios para alcanzar el
éxito y afrontar la acción con
la actitud de ¨puedo hacerlo¨
Es verdad que la profesión
docente hoy en día se
enfrenta ante innumerables
problemas, falta de
recursos, poco apoyo de los
padres, etc. Pero si nos
quedamos de brazos
cruzados no lograremos
nada al contrario la tarea
docente continuará
complicándose más, lo que
debemos hacer es definir
esos problemas y pensar
positivamente para
alcanzar nuestras metas.

5. Ser persona reflexiva.
-La necesidad de que los
profesores reflexionen
sobre su trabajo no es una
moda pasajera, sino algo
necesario.
-Los docentes tienen que
hacer todo lo que puedan
para examinar su trabajo
con la intención de realizar
éste lo mejor posible.
como una necesidad, debe
de ser vista como una
prioridad, interés, costumbre
que debe de tener cada
docente después de haber
terminado su jornadas de
clases, así se puede dar
cuenta de las cosas positivas
y negativas que se dieron y
empezar a darle prioridad
para no estar cometiendo los
mismo errores. Es por ello que
para la reflexión se necesita
tener los suficientes
argumentos, evidencias para
poder hacer lo más crítico
posible.
Ser riguroso con la tarea.
-Hacer que los estudiantes
escriban un poco, que
piensen a un nivel más
elevado o demuestren la
capacidad de descubrir
nuevos conceptos por su
cuenta.
-Los profesores rigurosos
nunca se conforman. Ven
en cada clase, y en todos
y cada uno de sus
estudiantes, un reto para
avanzar hacia la
excelencia.
Es de suma importancia
inducir a los estudiantes a
que diario se estén
esforzando y desde luego
puedan hacer el esfuerzo
cognitivo y potencialicen al
máximo todas sus
habilidades y conocimientos
para que empiecen a
descubrirse así mismo de los
que son capaces por
producir.
Un docente riguroso siempre
va querer hacer las cosas
más allá de lo que es capaz,
constantemente se estará
proponiendo metas para
estarlas obteniendo, es por
ello que siempre están
haciendo un escaneo a
fondo de las necesidades de
sus alumnos para poco a
poco estar innovando y así
llegar a la excelencia.
El docente está al mando de
todas las exigencias que
surgen en la sociedad, es por

6. Responder siempre.
-Trabajamos en un servicio
a la comunidad y
debemos de tener muy
presente las expectativas
que los otros tienen con
respecto a nosotros.
ellos que surgen como el
modelo a seguir y respetar;
por lo tanto siempre tiene
que estar respondiendo a
todas las exigencias que
surjan, ya que el estereotipo
que se creó siempre será
respetado.
Actuar con Respeto. -Nada puede desbaratar
más rápidamente la
experiencia educativa de
un estudiante que la falta
de respeto de un adulto.
Así como el docente es tan
sensible para crear, guiar y
poseer conocimientos
puede ser cruel en sus
actuaciones, se sabe que no
se debe de faltar el respeto a
ninguno de los alumnos, si no
empezar hacer lasos de
respeto, armonía y un
ambiente pacífico para todo
donde se logre las metas.
Establecer Rutinas. -Los docentes tienen que
planear cómo van a dirigir
sus clases. Tienen que
establecer rutinas
coherentes y dignas de
confianza para que su
enseñanza sea eficaz.
Para crear unas buenas
rutinas debemos de partir
primeramente de los
intereses de los alumnos, es
ahí cuando lograremos
ganar su confianza y así
obtendremos mejor
resultados en la práctica
educativa.
Ser un modelo para los
estudiantes:
Si queremos que los
estudiantes sean éticos,
debemos ejemplificarlo.
Se predica con el ejemplo,
sobre todo en el rol de un
docente, ya que representa
un papel fundamental en la
vida del dicente, si se quiere
que tengan buenas
aptitudes en lo que realicen,
se debe demostrarles como
se hace
Evitar el estrés: Los profesores eficaces
planean a diario, práctica
estrategias y rutinas que
maximicen la
participación de los
estudiantes y se
comprometen con el
trabajo.
Toda persona que no le
abruma su trabajo tiene un
estilo de vida que les permite
relajarse y descansar. Es por
ello que un profesor que no
tiene vocación simplemente
su práctica todo el tiempo
será compleja, y no se
comprometerán al 100% con
su trabajo. Toda tarea será

7. más simplificada si se facilita
el trabajo uniéndose en una
red de apoyo para llevar una
vida equilibra.
Actuar con
responsabilidad:
Podemos exigir y esperar
una mayor responsabilidad
de los alumnos cuando el
profesor haga lo mismo.
Se debe actuar con
responsabilidad ante tus
obligaciones, atender a los
alumnos y a sus necesidades
previas, apoyándolos en
todo momento, realizando
las cosas que puedes hacer
hoy y no para mañana
Tener grandes
expectativa
La excelencia en la
enseñanza nos exige lograr
un equilibrio entre la
realización de los sueños
de los estudiantes y su
éxito académico.
Se debe tener una
mentalidad positiva ante el
objetivo que quieras lograr
con tus alumnos, pensando
en cultivar los sueños de
cada estudiante
Ser resilientes: Todos nacemos con el
potencial para
incrementar nuestra
capacidad de resiliencia.
La resiliencia es esencial en el
mundo de hoy, nos permite
superar todo l que nos
abrume, estrese, o altere. Es
por ello que un docente
debe tener en cuenta este
concepto cuando más difícil
se haga la práctica se debe
recordar que podemos
aprovechar nuestras propias
capacidades innatas para
recuperarnos con facilidad.
Considerar la enseñanza
como recompensa de sí
misma:
Los educadores tienen
que estar orgullosos de lo
que son y de lo que
consiguen
De esta manera se creerá
por si mismo esa seguridad
de que lo que hace, lo está
haciendo bien, y se
proyectara en los alumnos
esa estabilidad y amor a lo
que hace el docente, donde
se debe de estar orgulloso de
lo que son y de lo que
consiguen.
Un último consejo:
“jugar” en equipo
Merece la pena hacer el
esfuerzo de juntarse con
personas que tengan
experiencias comunes con
las nuestras.
Es importante tener una
estrecha relación con todo el
plantel colectivo, ya que
será como una
ejemplificación para los
alumnos, y de esta manera

8. se fomentara en ellos la
motivación de hacer lo
mismo, beneficiando
también la convivencia entre
profesores donde armen una
atmosfera de apoyo mutuo,
más gratificante y
satisfactorio.