LEGO MINDSTORMS Education es un kit de robótica educativa que permite a los estudiantes aprender ciencia, tecnología y matemáticas de forma divertida y participativa. Incluye un ladrillo inteligente NXT de 32 bits, servomotores, sensores como de sonido y ultrasonido, y software basado en LabVIEW para construir, programar y probar robots.
¿A QUIÉN PERTENECEN LOS RECURSOS DE LOS FONDOS?
Las figuras jurídicas y el destino de los recursos que administran en el Régimen Especial de Jubilaciones y Pensiones de las Universidades Nacionales.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
2. LEGO® MINDSTORMS
• LEGO® MINDSTORMS® Education es la nueva generación en
• robótica educacional, que permite a los estudiantes
descubrir
• la ciencia, la tecnología y las matemáticas de una forma
• divertida, cautivante y con participación activa.
3. La tecnología del futuro
• LEGO MINDSTORMS Educación contiene un avanzado ladrillo NXT de 32
bits
• controlado por ordenador, servomotores interactivos, sensores de sonido,
• ultrasónicos y de otros tipos, ladrillos de comunicación Bluetooth,
múltiples
• funciones de descarga y registro de datos. El software LEGO MINDSTORMS
• Educación NXT basado en iconos está construido sobre el software de
• LabVIEW™ de National Instruments, un estándar de la industria con
• aplicaciones en muchos campos de la ingeniería y la investigación
4. Construir programar poner a prueba
• Construir: Construya su robot. En esta guía del
• usuario se proporcionan instrucciones
• específicas para construir un robot.
• También hay instrucciones de construcción
• para el mismo robot en la Guía de montaje
• del NXT en el equipo de base n.º 9797 y
• en el Robot Educator, que es parte del
• software LEGO® MINDSTORMS®
Programar: programa su robot utilizando el software lego mindstorms incluyen
muchos ejemplos en la parte robot educator del software descargue su programa al
ladrillo nxt
Poner a prueba: Ejecute su programa. ¿Qué ocurre? ¿Su
robot actuó como lo esperaba? Si no lo
hizo, ajuste su robot o su programa e
inténtelo nuevamente.
5. Visión general
• El NXT, un ladrillo inteligente de LEGO®
• controlado por ordenador, es el cerebro
• del robot de LEGO MINDSTORMS® Education♠
Sensores táctiles
Le permiten al robot responder
a obstáculos en el entorno.☻
Sensor acústico
Le permite al robot responder
a los niveles de sonido ☻
Sensor
fotosensible
Le permite al robot responder
a las variaciones del nivel de
luz y de color.☻
Sensor ultrasónico
Le permite al robot medir la
distancia hacia un objeto y
responder al movimiento.☻
6. Tecnología
• Lámparas y cables conversores: Agregue lámparas y luego programe las
luces
• intermitentes, o utilícelas para activar el
• sensor fotosensible, o tan solo por
• diversión. En el equipo de base se
• incluyen tres lámparas y tres
• cables conversores.
Servomotores interactivos
Asegúrese que los robots se muevan
suavemente y
con precisión.
7. Batería recargable
• Le suministra la energía al NXT para que el robot se pueda mover y
responder a la Conexión de los motores y las lámparas
• Los motores y las lámparas se pueden conectar
• en cualquier puerto A, B o C.
• La configuración predeterminada utilizada para los
• programas de prueba en el NXT y para muchos
• programas de muestra en el Robot Educator es la
• siguiente:
• Puerto A: Motor o lámpara para una función extra
• Puerto B: Motor para movimiento; para un chasis de
• doble motor, generalmente este es el lado izquierdo.
• Puerto C: Motor para movimiento; para un robot de
• dos motores, generalmente este es el lado derecho.ender
8. Instalación de las baterías en el NXT
• Batería recargable
• La batería recargable encaja en la parte inferior del
• NXT. Para instalar la batería recargable, mueva la
• pestaña de plástico del lado con su pulgar para abrir
• la parte trasera.
• El NXT viene con una cobertura extra que se usa
• cuando se utilizan 6 baterías tamaño AA. (Consulte
• los detalles en la página siguiente).
• Sosteniendo la batería recargable, presione hacia
• adentro la pestaña de plástico y coloque la batería
• en su lugar.