El documento describe la importancia del liderazgo y la administración de calidad en las instituciones educativas. Explica que el liderazgo educativo desempeña un papel fundamental para producir calidad educativa y debe enfocarse en promover las competencias de los miembros de la institución. También destaca que los procesos administrativos como la planificación, gestión, seguimiento y evaluación son importantes para medir el desempeño y dirigir las escuelas de manera efectiva hacia el logro de sus objetivos.

1. Demetrio Ccesa Rayme

3. John Kotter
John Paul Kotter (nacido en 1947) es un
profesor de la Escuela de Negocios de Harvard y
escritor estadounidense, considerado una autoridad
en el campo del liderazgo empresarial y el cambio
organizacional. Sus trabajos analizan y describen
cual es la mejor manera de llevar adelante el
cambio y la transformación de organizaciones,
generalmente empresas de negocios, para
adaptarse al cambiante mercado y sobrevivir a las
crisis y a la competencia. Es autor de 15 libros,
entre los que destaca su obra "Liderando el
cambio". En la misma explica su plan de acción de 8
puntos para llevar adelante la transformación
exitosa de una organización.

4. “No es más que la actividad o
el proceso de influenciar a la gente
para que se empeñe voluntariamente
en el logro de los objetivos del grupo,
para lo cual es necesario concebir
una visión de lo que debe ser la
organización y generar las
estrategias necesarias para llevarla a
cabo, mediante una coalición
cooperativa de recursos humanos
altamente motivados y
comprometidos para convertir esa
visión en realidad”.
El Liderazgo Según John Kotter.

5. El Liderazgo.
En consecuencia, es la función que
ocupa una persona que se distingue del
resto y es capaz de tomar decisiones
acertadas para el grupo, equipo u
organización que preceda, inspirando al
resto de los que participan de ese grupo a
alcanzar una meta común.

6. Bases para ser un Buen Líder.
Son: mantenerse al tanto de lo último en
el campo en el que se desarrolla el
trabajo, la capacidad de comunicación,
Para ser líder es fundamental, No sólo
saber expresar claramente las ideas y
mandatos, sino también saber escuchar
y tener presente lo que piensa cada
individuo que forma parte del grupo que
se representa, debe ser Innovador y
estar a favor del cambio.

7. Importancia del Liderazgo.
 Es importante por ser la capacidad
de un jefe para guiar y dirigir.
Una organización puede tener una
planeación adecuada, control y
procedimiento de organización y no
sobrevivir a la falta de un líder
apropiado.

8. Es vital para la supervivencia de
cualquier negocio u organización.
Por lo contrario, muchas
organizaciones con una planeación
deficiente y malas técnicas de
organización y control han
sobrevivido debido a la presencia
de un liderazgo dinámico.

9. Sistema del Liderazgo.

10. La Administración

11. La Calidad.
Es la estructura funcional de
los trabajos acordados en la
compañía y la planta en sí,
documentada con procedimientos
integrados técnicos y
administrativos efectivos, para guiar
las acciones coordinadas de la fuerza
laboral, las máquinas y la
información de la compañía y planta
de las formas mejores y más
prácticas para asegurar la
satisfacción del cliente

13. El Liderazgo y la Administración
de Calidad en las Organizaciones.
La gestión de la calidad abarca actualmente
todas las formas a través de las cuales la
empresa satisface las necesidades y
expectativas de sus clientes, de su personal,
de las entidades implicadas.
Una gestión de calidad significa conseguir
los objetivos que uno se propone, facilitando
los medios necesarios para ello.
Cabe destacar que, el camino hacia la
calidad es un camino difícil que exige un
gran esfuerzo personal y colectivo que a
veces compensa y otras produce verdadera
frustración.

14. En relación John Kotter señala 8
pasos fundamentales para la
transformación de las organizaciones y
alcanzar el éxito.

16. 1er paso. Crear un Sentido de Urgencia.
Identificando potenciales amenazas
Examinando oportunidades
Iniciando debates honestos y dar razones
convincentes
Solicitando el apoyo de expertos
¿Cómo?

17. 2doPaso. Forme una poderosa coalición.
¿Cómo?
Identificando los Verdaderos Líderes
Con Compromiso Emocional
Trabajo en equipo
Identificando áreas débiles dentro
del equipo

18. Paso 3: Crear una visión para el cambio
Determine los valores que son
fundamentales para el cambio
Capture “lo que ve” como futuro de la
organización
Cree estrategia
Asegúrese de que su coalición pueda
describir la visión en 5 o menos minutos
Practique su “declaración de la visión“ a
menudo.
¿Cómo?

19. Paso 4: Comunique la visión.
Hable a menudo de su visión de cambio
¿Cómo?
Responda abierta y honestamente a las
preocupaciones y ansiedades de la gente
Aplique su visión en todos los
aspectos operativos
Predique con el ejemplo

20. Paso 5: Elimine los obstáculos.
¿Cómo?
Identifique o tome personas nuevas que
sean líderes o agentes del cambio
Reconozca y recompense a la gente que
trabaja para el cambio
Identifique a las personas que se resisten
al cambio y ayúdeles a ver que lo
necesitan
Adopte medidas para eliminar las
barreras (humanas o no)

21. Paso 6: Asegure triunfos a corto plazo
¿Cómo?
Busque proyectos de éxito asegurado
No elija metas tempranas que sean
costosas.
Analice cuidadosamente los pros
y contras de cada proyecto

22. Paso 7: Construya sobre el cambio
Después de cada victoria, analizar qué
salió bien y qué se necesita mejorar
Fijarse más metas para aprovechar el
impulso que ha logrado
Mantenga ideas frescas sumando más
agentes y líderes del cambio
¿Cómo?

23. Paso 8: Ancle el cambio en la cultura de la empresa
¿Cómo?
Hablar acerca de los avances cada vez
que se dé la oportunidad.
Incluya los ideales y valores del cambio
cada vez que contrate y entrene gente
nueva
Reconozca públicamente los principales
miembros de su coalición de cambio
Cree planes para sustituir a los líderes
principales del cambio, a medida que
éstos se vayan.

24. El Liderazgo y la Administración de
Calidad en las Instituciones Educativas.
Recientemente, la rápida
globalización, los duraderos
impactos de la tecnología de
la información, drásticos
efectos de los cambio en la
economía mundial y fuertes
demandas por el desarrollo
económicos y sociales, han
estimulado profundas
reflexiones en las reformas
educacionales.

25. Estamos en la era del Intelecto.
No hay dudas que las compañías
de la nueva economía deben ser
ágiles, introduciendo rápidamente
innovación y mejoras después de
cada nueva ola de productos y
servicios en un mercado global en
permanente estado de cambio,
debido a los desarrollos explosivos
en la economía global ligada a las
nuevas posibilidades en
telecomunicaciones multimedia,
televisión y tecnologías de
información.

26. Las mejoras de las instituciones
educativas y las reformas educativas
tienen que ver con aprendizajes
organizacionales y renovación. Tanto
en la educación como en los negocios,
renovar la organización para
adaptarse a las siempre cambiantes
expectativas de los clientes se ha
convertido en una presión constante
para los administradores en la
actualidad, frente a este “bum” de
continuos cambios generales de toda
índole.

27. Una gestión apropiada pasa por
momentos de diagnóstico,
planeación, ejecución, seguimiento y
evaluación que se nutren entre sí y
conducen a la obtención de los
resultados definidos por los equipos
directivos.
La gestión educativa está
conformada por un conjunto de
procesos organizados que permiten
que una institución o una secretaría
de educación logren sus objetivos y
metas.

28. Una buena gestión es la clave para
que lo que haga cada integrante de
una institución tenga sentido y
pertenencia dentro de un proyecto
que es de todos.
En otras palabras, es fundamental
lograr que todos "remen hacia el
mismo lado" para lograr lo que se
quiere, y mejorar
permanentemente.

29. Importancia del Liderazgo y la Administración
de Calidad en las Instituciones Educativas.
El liderazgo educativo o
pedagógico juega un papel
fundamental como productor de
calidad. Pero el ejercicio de tal
liderazgo debería ser contemplado
en diferentes ámbitos de
intervención.

30. Importancia del Liderazgo y la Administración
de Calidad en las Instituciones Educativas.
El liderazgo educativo o
pedagógico juega un papel
fundamental como productor de
calidad. Pero el ejercicio de tal
liderazgo debería ser contemplado
en diferentes ámbitos de
intervención.

31. Dentro de una institución educativa, el liderazgo
debe ser eminentemente pedagógico o educativo.
Como consecuencia, aunque las peculiaridades
generalmente aplicables a cualquier tipo de
liderazgo puedan ser aplicables al que se ejerce
dentro de una institución educativa, la principal
preocupación del liderazgo educativo ha de ser la
promoción de la potencialidad o competencias de
todos los miembros de la institución o de aquellos
sobre los que ejerce su actuación orientadas a
lograr una educación de calidad, preferiblemente
dentro de un enfoque de calidad total o integral.

32. Principales funciones de la Administración educativa

33. Conclusiones.
Los nuevos escenarios globales
inciden directamente en todas las
organizaciones sociales y las
obligan a emprender rápidas
transformaciones. La educación
no es ajena a este fenómeno y,
por esta razón, el sistema
educativo enfrenta importantes
desafíos para dar respuestas
oportunas y pertinentes a las
nuevas necesidades de formación
de los ciudadanos para el siglo
XXI.

34. En la administración son
importantes los procesos de
planificación, gestión, seguimiento
y evaluación (control), entendidos
como medidores o indicadores
para la dirección escolar,
constituyendo uno de los grandes
aportes administrativos, que
permiten tener una visión de la
situación que se desea controlar.

35. Todo el proceso administrativo tiene
un soporte en la organización escolar:
los equipos de trabajo, como el
conjunto de personas organizadas
formalmente para lograr una
comunicación efectiva alrededor de la
tarea, transmitiendo información,
canalizando problemas, proponiendo
mejoras y soluciones que conducen a
consolidar la calidad en el servicio.