Este documento describe la técnica de brainstorming o tormenta de ideas para generar ideas de manera creativa en grupo. Explica que es una técnica en la que un grupo genera ideas libremente sin críticas, y luego analiza y organiza las ideas. También detalla tres formas de aplicar esta técnica: de manera no estructurada, en círculo de manera ordenada, o de forma silenciosa por escrito. El objetivo es aprovechar las ideas de todos los participantes para llegar a conclusiones sobre un tema.

2. TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
SADY ACEVEDO BOTELLO
AURA YADIRA GÓMEZ VILLAMIZAR
LICETH HERRERA TORRES
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES
ESPECIALIZACIÓN ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y OCUPACIONAL
INDU2015B
ABRIL
2016

4. Torbellinos de ideas,
Tormenta de ideas,
Brainstorming
Conocida también como promoción de ideas. Consiste en la interacción de
un pequeño equipo el cual presentan ideas sin restricciones ni
limitaciones.
Es una técnica en la que un grupo de personas en conjunto crean ideas.
Por lo general, suele ser más provechoso a que una persona piense por sí
sola.

5.  En poco tiempo se obtiene gran cantidad y variedad de
ideas.
 Se obtienen mayores alternativas de solución para un
problema.
 Se estimula la creatividad de los y las estudiantes.
 Se propicia la apertura y respeto hacia otras ideas y
personas.
 Se favorece el trabajo en equipo.

6. ESTA TÉCNICA RESULTA DE
UTILIDAD CUANDO:
El equipo esta integrado por personas que se expresan con
libertad. La atmósfera grupal permite la libertad de
expresión.
Las ideas que se aportan se reciben, sin importar el quien la
presenta. El tema o problema tiene soluciones alternativas.
Se cuenta con el tiempo suficiente para tratar el tema.

7. 1. Se define el tema o problema.
2. Se nombra a un orientador del ejercicio
3. Antes de comenzar la “tormenta de ideas” explicar
las reglas
4. Se emiten ideas libremente sin extraer
conclusiones en esta etapa
5. Se listan las ideas
6. No se deben repetir
7. No se critican
8. El ejercicio termina cuando ya no existen nuevas
ideas
9. Se analizan, evalúan y organizan las mismas, para
valorar su utilidad en función del objetivo que
pretendía logros con el empleo de esta técnica.

8. OBJETIVO: Poner en común el conjunto de ideas o conocimientos
que cada uno de los participantes tiene sobre un tema y colectivamente
llegar a una síntesis, conclusiones o acuerdos comunes.
DESARROLLLO: El orientador debe hacer una pregunta clara
donde exprese el objetivo que se persigue. La pregunta debe permitir
que los participantes puedan resolver a partir de su realidad o
experiencia.

9. EJEMPLO DE LLUVIA DE IDEAS

14. La técnica “Brainstorming”, puede ser empleada
a través de tres formas:
NO ESTRUCTURADO (FLUJO LIBRE)
1. Escoger a alguien para que sea el facilitador y apunte las ideas
2. Escribir en un portafolio o en un tablero una frase que represente el
problema y el asunto de discusión.
3. Escribir cada idea en el menor numero de palabras posible.
4. Verificar para que no se repita la idea.
5. No interpretar o cambiar las ideas
6. Establecer un tiempo (aproximadamente 25 min)
7. Fomentar la creatividad
8. Construir sobre las ideas de otros
9. No criticar las ideas de los demás
10. Revisar la lista para verificar su comprensión
11. Llegar a un acuerdo sobre los problemas que aparecen redundantes o no
importantes.

15. ESTRUCTURADO (EN CIRCULO)
Tiene las mismas metas que la lluvia de ideas no
estructurada. La diferencia consiste que cada miembro del
equipo presenta sus ideas en forma ordenada (ejemplo: de
izquierda a derecha). No hay problema si un participante
cede su turno.

16. SILENCIOSA (LLUVIA DE IDEAS SILENCIOSA)
Es similar a la lluvia de ideas, los participantes piensan
las ideas pero registran en papel sus ideas en silencio.
Cada participante pone su hoja en la mesa y la cambia
por otra hoja de papel y puede agregar otras ideas
relacionadas o pensar en nuevas ideas. Se realiza
durante 30 minutos aproximadamente.
Permite a los participantes construir sobre las ideas de
otros y evitar conflictos

17. LLUVIA DE IDEAS POR TARJETAS O ESCRITA
Lo mismo que la anterior solo que las ideas se escriben en tarjetas,
una idea por tarjeta, se pueden entregar tres tarjetas a un
participante. Luego leen la idea y van pegando de manera ordenada
las tarjetas en un papel o en el tablero.

18. FORMAS DE CLASIFICAR LAS TARJETAS
 Se pide a cualquier compañero que lea una de las tarjetas que ha elaborado
 Se coloca en la pared
 Se observa si hay ideas similares y se colocan en la misma columna
 Se repasa el contenido de cada columna y se le da un nombre que sintetice la
idea central que esta expresada en el conjunto de ideas.
Al final el orientador lleva al grupo a
sintetizar el conjunto de tarjetas de tal
forma que se obtenga una visión
ordenada y unificada de los diversos
aspectos que se desprenden de un tema

19. Lo importante en esta técnica es el orden que se va haciendo en las
tarjetas, para que al final se tenga una visión clara de lo que el grupo
piensa, quedando expresado en que aspectos se concentran la mayor
cantidad de ideas del grupo.
ESTA TECNICA SE PUEDE UTILIZAR PARA:
 Realizar un diagnóstico sobre lo que el grupo
conoce o piensa de un tema particular, que se
discutirá en forma colectiva.
 Planificar acciones concretas
 Elaborar las conclusiones sobre un tema
 Evaluar trabajos realizados

20. Esta técnica es importante porque extrae las ideas
de todos los participantes para generar una
conclusión de un tema específico.
Es muy fácil utilizarla y permite que el estudiante se
exprese de una forma segura del tema a tratar.

21. La única manera de tener buenas ideas es tener muchas ideas y descartar las malas. Linus
Pauling Ganador del Premio Nobel