Los Desafios Mundiales
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Este documento discute los grandes desafíos mundiales del siglo 21, incluyendo el estancamiento económico, la degradación ambiental y el aumento de la población, y cómo estos limitan el desarrollo humano. Argumenta que el desarrollo humano requiere una educación ampliada y de mejor calidad para todos, incluyendo grupos marginados, a través de una visión que vaya más allá de los recursos actuales y sistemas educativos tradicionales. También requiere políticas de apoyo social, cultural y econó
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![LOS DESAFIOS MUNDIALES Y EL DESARROLLO HUMANO En este siglo XXI existen grandes desafíos mundiales caracterizados por la amenaza de caer en un: ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Presentación1 la-educacion
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La propuesta busca establecer un sistema educativo integral y de calidad que garantice la educación para todos desde una perspectiva inclusiva. Propone implementar estrategias que evalúen el impacto de la pandemia y fortalezcan la educación de manera equitativa, mitigando las brechas educativas. Asimismo, sugiere crear compromisos con la comunidad educativa para desarrollar actividades que promuevan cambios académicos, sociales y personales desde un enfoque integral.
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La conferencia discute temas clave sobre la educación superior a nivel internacional, nacional, público y privado. Se enfatiza la importancia de definir las misiones de las instituciones de educación superior con base en principios de derechos humanos, democracia y respeto mutuo. Asimismo, se resalta la necesidad de establecer prioridades en los programas y estructuras tomando en cuenta el rigor científico, el desarrollo sostenible y la pertenencia social. Finalmente, se proponen acciones como promover la coordinación internacional, prepar
Producto multi
El documento describe la situación de la educación en México. Aunque se han logrado avances como casi universalizar la educación primaria, México ocupa los lugares 55, 65 y 66 en índices internacionales de educación. Existe desigualdad dependiendo del nivel socioeconómico de las familias. La UNESCO propone políticas como mejorar el acceso, fortalecer el aprendizaje y extender los derechos educativos para contrarrestar las desigualdades. El desempeño del sistema educativo mexicano parece ser insuficiente para
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El documento discute la importancia de la educación para enfrentar los desafíos del futuro y promover la paz, la libertad y la justicia social. Propone que la educación debe ser flexible y permanente para adaptarse a los cambios, enfocarse en enseñar a aprender, y desarrollar las capacidades de las personas. También enfatiza la necesidad de una buena relación entre maestros y estudiantes, y la cooperación entre escuelas, gobiernos e internacional para mejorar los sistemas educativos.
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Grupo N°7
Origen y sentido de una reflexión sobre el volumen y la amplitud de los aprendizajes escolares.
De la educacion basica ala universidad
Este documento discute la importancia de una educación de calidad a lo largo de toda la vida. Comienza con la educación básica en la familia y la escuela primaria, y luego progresa a la educación secundaria, técnica y superior. Resalta que la educación básica debe estar disponible universalmente para permitir que cada individuo desarrolle sus capacidades y se adapte a un mundo cambiante. También enfatiza la importancia de la educación temprana, la alfabetización de adultos y la orientación vocacional para lograr una sociedad
El Papel Del Desarrollo Humano A Nivel Mundial
Este documento presenta un seminario sobre el papel del desarrollo humano en enfrentar los desafíos mundiales. Identifica varios desafíos como la crisis económica, las guerras, la delincuencia y los problemas ambientales. Explica que la educación no es suficiente por sí sola y se necesita fortalecerla para crear nuevas formas de desarrollo global e igualdad de oportunidades. Finalmente, destaca que el desarrollo humano contribuye a mejorar la calidad de vida, el crecimiento maduración y pro
Conferencia mundial sobre la educación superior
La declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI establece 10 artículos que proponen una nueva visión para la educación superior. Los artículos discuten temas como la misión de la educación superior de educar, investigar y servir a la sociedad; la necesidad de promover el acceso igualitario y la diversificación; y la importancia de métodos innovadores centrados en el estudiante y la investigación. El documento concluye que los docentes y estudiantes deben ser los principales protagonistas de la educación superior.
Propuesta para una Educacion de Calidad
El documento propone una reforma educativa para mejorar la calidad de la educación en el país. Actualmente, a pesar de que la matrícula escolar ha aumentado, la calidad educativa sigue siendo baja, con más del 20% de estudiantes de primaria que no saben leer ni escribir. Para mejorar la calidad, se necesita aumentar la inversión en educación, mejorar la formación de maestros, incorporar tecnologías en las aulas, y hacer una reforma del sistema educativo centrada en el desarrollo integral de los estudiantes.
Grupo 5
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Claundia
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La educa. en mex.2
Este documento describe los problemas de la educación en México, incluyendo bajos resultados en pruebas estandarizadas, falta de evaluaciones en algunos grados, y bajas tasas de graduación. Argumenta que se necesita una transformación del sistema educativo, con evaluaciones más amplias de maestros, transparencia para los padres, y elección de escuelas, para mejorar la calidad de la educación. También discute la necesidad de cambios políticos y socioeconómicos para elevar los niveles educativos y contribuir al desarrollo del país.
Up mod didáctica sección 2 universidad siglo xxi
Este documento describe los retos y transformaciones de la educación superior en el siglo XXI. Señala que la globalización, los avances científicos y tecnológicos, y los cambios sociales y económicos han llevado a una mayor demanda de educación, especialmente de mujeres. La educación superior debe enfocarse en la calidad, pertinencia, investigación, internacionalización, y responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidadesde la ciudadania
El documento propone establecer una formación integral para alcanzar una sociedad socialista del conocimiento y dar el salto de una economía basada en recursos finitos a una economía basada en el conocimiento infinito. Se enfocará en fortalecer las capacidades de los ciudadanos a lo largo de la vida a través de la educación formal y no formal, la investigación y el intercambio de conocimientos. El objetivo es garantizar el derecho a la educación de calidad y equidad para todos.
Tecnologia y educacion
El documento habla sobre la educación inclusiva y los cambios en la educación. Discuten que la educación inclusiva integra factores sociológicos, antropológicos y culturales, no solo clínicos o metodológicos, para analizar y reconstruir el sistema escolar. Más de 70 millones de niños aún no tienen acceso a la escuela y millones más dejan el sistema sin la educación adecuada. La educación inclusiva busca brindar educación a niños pobres, minorías, con necesidades especiales y en riesgo
Charla Fundamento de la Educación Superior
La globalización ha traído cambios en Latinoamérica y la universidad. La universidad debe adaptarse a las demandas del mercado laboral y la economía globalizada, pero también promover el desarrollo sustentable y la solidaridad. Los retos para la universidad latinoamericana incluyen mejorar la calidad, vincularse con la sociedad y gobiernos, y generar conocimiento útil para el desarrollo regional.
Sernegro
Este documento enumera falsamente supuestos "beneficios" de ser negro o pobre en la Argentina, incluyendo acceso gratuito a servicios públicos, asistencia estatal y falta de responsabilidades laborales o parentales. Promueve estereotipos dañinos y divisiones innecesarias entre los ciudadanos.
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Rico Verche
Este documento discute la educación no formal y el currículo paralelo fuera de la escuela. Identifica tres limitaciones de las instituciones escolares: su incapacidad para satisfacer la demanda de educación de la sociedad, la identificación errónea de la escuela con la educación, y la preocupación por atender todas las demandas en el centro escolar. También describe las características del currículo paralelo como complementario, versátil y temporalmente adaptable. Finalmente, discute los desafíos mundiales como limitantes para el desarrollo humano y
Jaume Trilla Capitulo V
Este documento discute las relaciones entre la educación formal, no formal e informal. Describe cómo estas se complementan, suplen o sustituyen entre sí. También examina los modelos de estas interacciones y los factores que deben considerarse al planificar la educación no formal, como vincular las metas educativas a los valores sociales de los estudiantes y adaptar las experiencias pedagógicas a sus estilos de aprendizaje. Finalmente, enfatiza que para tener éxito, cualquier planificación de la educación no formal debe ajustarse a la realidad contextual específica
Capitulo Iv
Este documento divide la educación no formal en dos grandes grupos: específica y no específica. Luego describe varios medios educativos no convencionales como la enseñanza a distancia, los medios itinerantes, la radio, la televisión, el cine, el teléfono y los materiales impresos. Finalmente, introduce las nuevas tecnologías de información como el ordenador, los sistemas hipermedia e interactivos, los sistemas multimedia y las telecomunicaciones como herramientas para la educación no formal.
Jaumetrilla 2
Este documento describe las diferentes áreas de actuación de la educación no formal. Explica que la educación no formal incluye la educación permanente, complementos a la educación formal, y actividades de ocio educativas. También cubre áreas como la formación laboral y empresarial, educación para el ocio, educación para la reinserción social, y educación en temas ambientales, cívicos, físicos, artísticos y para personas de la tercera edad. Finalmente, detalla diferentes instituciones empleadas en la educación no formal.
Jaumetrilla
El documento trata sobre la educación no formal. Explica que la educación es esencial para cualquier sociedad y que la escuela es solo una forma de educación, no la única. También define la educación no formal como actividades educativas organizadas fuera del marco escolar formal con objetivos explícitos de aprendizaje. Finalmente, resume que la educación no formal incluye procesos, medios e instituciones diseñados específicamente para la formación e instrucción, pero que no proveen grados del sistema educativo regular.
Jaumetrilla
El documento trata sobre la educación no formal. Explica que la educación es esencial para cualquier sociedad y que la escuela es solo una forma de educación, no la única. También define la educación no formal como actividades educativas organizadas fuera del marco escolar formal con objetivos explícitos de aprendizaje. Finalmente, resume que la educación no formal incluye procesos, medios e instituciones diseñados específicamente para la formación e instrucción, pero que no proveen grados del sistema educativo regular.
Jaumetrilla
El documento trata sobre la educación no formal. Explica que la educación es esencial para cualquier sociedad y que la escuela es solo una forma de educación, no la única. También define la educación no formal como actividades educativas organizadas fuera del marco escolar formal con objetivos explícitos de aprendizaje. Finalmente, resume que la educación no formal incluye procesos, medios e instituciones diseñados específicamente para la formación e instrucción, pero que no proveen grados del sistema educativo regular.
Educacion Informal
EN ESTAS DIAPOSITIVAS SE RETOMAN LO PUNTOS Y DEFINICIONES IMPORTANTES DE LA EDUCACION NO FORMAL EN AMERICA LATINA
Más de Janel (8)
Los Desafios Mundiales
- 1. Universidad Autónoma de Chiapas Facultad de humanidades Campus V I Lic. Pedagogía SEMINARIO DE EDUCACION NO FORMAL Catedrático: Candido Chan Pech Janel Osiris Guerrero Rodas
- 3. Decadencia
- 6. Degradación del medio ambiente
- 7. Aumento de la población
- 8. Limitación para el desarrollo humanoMas sin embargo existen movimientos mundiales en busca de la paz y el desarrollo humano para una mejoría en las naciones de manera conjunta. Dicho desarrollo humano implica un proceso de interacción que tiene como fin la maduración psicológica y biológica en el aprendizaje.
- 12. los planes de estudio
- 14. Alcanzar y mantener un nivel de aprendizaje aceptable
- 15. Garantizar el acceso y mejorar la calidad de la educación
- 16. Quitar la discriminación de los grupos desasistidos
- 18. Tengan la capacidad de raciocinio
- 20. Cultural
- 21. EconómicoY así de esta manera conjunta logran el desarrollo humano conjuntamente lograr sobrepasar los desafíos mundiales que estamos viviendo.