Este documento divide la educación no formal en dos grandes grupos: específica y no específica. Luego describe varios medios educativos no convencionales como la enseñanza a distancia, los medios itinerantes, la radio, la televisión, el cine, el teléfono y los materiales impresos. Finalmente, introduce las nuevas tecnologías de información como el ordenador, los sistemas hipermedia e interactivos, los sistemas multimedia y las telecomunicaciones como herramientas para la educación no formal.

1. JAUME TRILLA“La educación fuera de la escuela”Ámbitos no formales y educación socialCapitulo IVMedio de educación no formalJanel Osiris Guerrero Rodas7° Semestre “D”Lic. En PedagogíaFacultad de humanidadesCampus VIUNACH

2. Según la sistematización la educación puede dividirse en dos grandes grupos:Específica: Se constituyen con la función primaria de atender algún aspecto del sector educativo no formal ( artes plásticas, artesanías, etc.).

3. No especifica: Tienen una función educativa no formal sin que esta sea la razón única de su existencia, puede que se organizan solo ocasionalmente o que lo hagan de forma continua.( museos , bibliotecas, zoológicos etc.)Medio educativos no convencionalesLa enseñanza a distancia y por correspondencia: la comunicación entre profesor y alumno queda en el tiempo en el espacio o en ambos a la vez según (Sarramona)

4. Los medios itinerantes: Se trata de medios que se desplazan para ponerse a su alcance de sus posibles usuarios en un periodo determinado de tiempo.Los medios de comunicación son lo instrumentos o dispositivos para la transmisión de información entre personas que no implica la interacción directa y presencial directaLa radio: Centra su funciones educativas en torno a los objetivos de compresión oral.

5. Televisión: Transmite la percepción de la realidad y las costumbres que generan efectos educacionales.