Este documento discute la planificación estratégica en organizaciones educativas a través del enfoque de competencias. Explica que las competencias son el pilar del desarrollo curricular y permiten que los estudiantes piensen y actúen en diversos ámbitos. También describe cómo las competencias pueden utilizarse como principio organizador del currículo y cómo esto permite trasladar la vida real al aula para formar individuos aptos para la sociedad. Además, explica que el diseño curricular por competencias responde a las necesidades de los estudiantes