El documento describe un módulo de capacitación para directores escolares urbanos sobre la interrogación didáctica en el aula. El objetivo es generar un espacio de reflexión sobre el rol del docente como interrogador competente y brindar un marco teórico sobre las características de una buena interrogación didáctica. La capacitación incluirá la visión de fragmentos de filmaciones de aulas, análisis de preguntas docentes y producción de los participantes en talleres grupales.