Mandala docente universitario
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•62 vistas
El documento presenta un modelo de perfil del docente universitario del nuevo milenio, destacando sus principales características como el alto nivel de competencias, dominio de las tecnologías de la información y la comunicación, innovación y creatividad. Además, describe diferentes modelos para la formación permanente de los docentes, incluyendo la observación-evaluación, formación orientada individualmente e indagación o investigación. Finalmente, resalta valores fundamentales para el docente como el respeto, responsabilidad, humildad y tolerancia.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Modelo educativo univim
El documento presenta el modelo educativo de una universidad, el cual se basa en el aprendizaje experiencial, social y mediante secuencias didácticas. Su misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible apoyado en tecnologías de la información. Su visión es ser reconocida por la calidad de sus programas y egresados. El modelo busca formar personas capaces de aprender de manera autónoma y cooperativa para insertarse en la sociedad del conocimiento.
Modelo educativo UNIVIM
El documento presenta el modelo educativo de la Universidad Virtual UNIVIM. Su misión es ofrecer una educación de calidad e innovadora a través de tecnologías de la información, cubriendo las necesidades regionales. Su visión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados, brindando mayor cobertura e inclusión a comunidades marginadas. El modelo busca desarrollar estudiantes capaces de discernir, dialogar, investigar y aprender de forma cooperativa.
Semilleros de investigación
La educación a distancia es un nuevo paradigma educativo para el siglo XXI definido por un conjunto de interpretaciones compartidas entre profesores y estudiantes sobre creencias, normas, valores y conocimientos. Esta nueva cultura académica se conforma a través de la red internet y está sujeta a cambios constantes a medida que se utiliza nueva tecnología.
Modelo educativo UNIVIM
Información relevante y dimensiones del modelo pedagógico que describen el entorno virtual de aprendizaje (EVA) diseñado para el curso de Formación para Diseñadores Instruccionales.
1)Educacion Exposicion
Este documento describe diferentes tipos de educación, incluyendo la educación escolarizada, abierta, presencial, en línea, virtual y a distancia. Define sus características clave y ventajas y desventajas. La educación escolarizada se refiere al sistema educativo institucionalizado de kínder a universidad. La educación abierta permite el aprendizaje en cualquier lugar y momento. La educación presencial implica la asistencia física de estudiantes y profesores. La educación en línea y virtual utilizan tecnologías
Nuevas tendencias educativas
El documento describe nuevas tendencias educativas como el aprendizaje basado en problemas, mobile learning, gamificación, deeper learning, MOOCs, aula invertida, blended learning y BYOD, las cuales extienden el aprendizaje más allá del aula y permiten el acceso a una educación de calidad desde cualquier lugar a través del uso de dispositivos móviles y contenido en línea.
ReuniÓn Padres Octubre 08=Blog
Este documento describe un curso para desarrollar las capacidades de los estudiantes con alto rendimiento académico en una escuela primaria. El curso tiene como objetivos ampliar la atención educativa de estos estudiantes y mejorar las posibilidades de todos los estudiantes a través de actividades cooperativas. Las actividades se estructuran en torno a ámbitos científico-matemático, socio-lingüístico, multimedia y creatividad, y se enfocan en el aprendizaje cooperativo, proyectos, resolución de problemas
VALORES (en y de) La EDUCACIÓN A DISTANCIA
VALORES (en y de)
La EDUCACIÓN A DISTANCIA
Lorenzo García Aretio
Decano de la Facultad de Educación
Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia
UNED – España
Recomendados
Modelo educativo univim
El documento presenta el modelo educativo de una universidad, el cual se basa en el aprendizaje experiencial, social y mediante secuencias didácticas. Su misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible apoyado en tecnologías de la información. Su visión es ser reconocida por la calidad de sus programas y egresados. El modelo busca formar personas capaces de aprender de manera autónoma y cooperativa para insertarse en la sociedad del conocimiento.
Modelo educativo UNIVIM
El documento presenta el modelo educativo de la Universidad Virtual UNIVIM. Su misión es ofrecer una educación de calidad e innovadora a través de tecnologías de la información, cubriendo las necesidades regionales. Su visión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados, brindando mayor cobertura e inclusión a comunidades marginadas. El modelo busca desarrollar estudiantes capaces de discernir, dialogar, investigar y aprender de forma cooperativa.
Semilleros de investigación
La educación a distancia es un nuevo paradigma educativo para el siglo XXI definido por un conjunto de interpretaciones compartidas entre profesores y estudiantes sobre creencias, normas, valores y conocimientos. Esta nueva cultura académica se conforma a través de la red internet y está sujeta a cambios constantes a medida que se utiliza nueva tecnología.
Modelo educativo UNIVIM
Información relevante y dimensiones del modelo pedagógico que describen el entorno virtual de aprendizaje (EVA) diseñado para el curso de Formación para Diseñadores Instruccionales.
1)Educacion Exposicion
Este documento describe diferentes tipos de educación, incluyendo la educación escolarizada, abierta, presencial, en línea, virtual y a distancia. Define sus características clave y ventajas y desventajas. La educación escolarizada se refiere al sistema educativo institucionalizado de kínder a universidad. La educación abierta permite el aprendizaje en cualquier lugar y momento. La educación presencial implica la asistencia física de estudiantes y profesores. La educación en línea y virtual utilizan tecnologías
Nuevas tendencias educativas
El documento describe nuevas tendencias educativas como el aprendizaje basado en problemas, mobile learning, gamificación, deeper learning, MOOCs, aula invertida, blended learning y BYOD, las cuales extienden el aprendizaje más allá del aula y permiten el acceso a una educación de calidad desde cualquier lugar a través del uso de dispositivos móviles y contenido en línea.
ReuniÓn Padres Octubre 08=Blog
Este documento describe un curso para desarrollar las capacidades de los estudiantes con alto rendimiento académico en una escuela primaria. El curso tiene como objetivos ampliar la atención educativa de estos estudiantes y mejorar las posibilidades de todos los estudiantes a través de actividades cooperativas. Las actividades se estructuran en torno a ámbitos científico-matemático, socio-lingüístico, multimedia y creatividad, y se enfocan en el aprendizaje cooperativo, proyectos, resolución de problemas
VALORES (en y de) La EDUCACIÓN A DISTANCIA
VALORES (en y de)
La EDUCACIÓN A DISTANCIA
Lorenzo García Aretio
Decano de la Facultad de Educación
Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia
UNED – España
Educación a distancia
La educación a distancia es una modalidad de estudio independiente mediada por tecnologías que promueve el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad. Los estudiantes deben planificar y organizar su tiempo y materiales didácticos de forma autodirigida. La educación a distancia permite atender a estudiantes dispersos geográficamente y personalizar el aprendizaje. Fomenta habilidades de trabajo independiente y responsabilidad en el aprendizaje.
Mi experiencia en la educaciòn a distancia
Este documento define la educación a distancia como una forma de enseñanza en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases, sino que aprenden de forma autónoma y flexible mediante el uso de tecnología. Describe las características de la educación a distancia, incluyendo la separación espacial entre profesores y estudiantes, el aprendizaje independiente y la comunicación mediada por tecnología. También explica que la Universidad Técnica Particular de Loja ha sido pionera en este modelo en Ecuador y Latinoamé
Practica 4 portafolio de presentación
El documento describe dos acciones para promover el uso de recursos educativos abiertos (REA) en el Bachillerato a Distancia de la UNAM. La primera acción es crear un curso masivo en línea sobre REA para que los estudiantes identifiquen sus usos. La segunda acción es organizar un seminario en línea para que los estudiantes compartan experiencias sobre REA y creen comunidades educativas. El documento también incluye una matriz de evaluación para medir el impacto de las acciones.
A guido modelo educativo univim
Este documento presenta el modelo educativo de la UNIVIM. Su misión es ofrecer una educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible que responda a las necesidades regionales con apoyo en TIC's. Su visión es lograr reconocimiento nacional e internacional por la calidad de sus programas educativos y brindar cobertura e inclusión. El modelo pedagógico busca formar profesionistas competentes capaces de aprender, investigar, relacionarse y construir conocimientos.
Lineadeinvestigacion
El documento describe las líneas de investigación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD. Define las líneas de investigación como ejes temáticos que facilitan la integración de proyectos e investigadores en campos del conocimiento. Describe las 13 líneas de investigación de la ECEDU-UNAD, que incluyen temas como argumentación y aprendizaje, educación y desarrollo humano, bilingüismo en educación a distancia, infancias y diversidad, y factores de calidad en educación a distancia.
Univim
El modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán se construyó en 2010 e integra teorías psicopedagógicas para fortalecer el modelo y adaptarlo a las necesidades regionales con apoyo de tecnologías de la información. El modelo busca dar cobertura de inclusión a comunidades marginadas e inserción en la sociedad del conocimiento a personas vulnerables. El perfil del egresado es una persona crítica, reflexiva y con capacidad investigativa. El modelo promueve una educación como proceso sistémico y crítico que fomenta
Tendencias en alfabetización informacional en bibliotecas universitarias
Este documento resume las tendencias en alfabetización informacional en bibliotecas universitarias. Explora el desarrollo de la competencia informacional como habilidad y destreza, y su articulación con las competencias digitales. También analiza la evolución normativa a través de declaraciones internacionales y la aplicación de la alfabetización informacional en el entorno universitario, incluyendo recursos para su desarrollo.
SNB para alumnos
Este documento propone una reforma integral de la educación media superior en México a través de la creación de un sistema nacional de bachillerato. Debido a los cambios globales y tecnológicos, la educación media superior debe enfocarse en desarrollar competencias para que los estudiantes sean capaces de aprender de manera autónoma, pensar críticamente, comunicarse efectivamente y trabajar en equipo. La reforma definiría un marco curricular común con competencias disciplinares, genéricas y profesionales para enriquecer los programas de
Arqueologia de la educ a distancia
Este documento describe las cinco generaciones de educación a distancia a través de la historia. La primera generación utilizó la correspondencia postal y enfoques pedagógicos tradicionales. La segunda generación introdujo recursos multimedia. La tercera generación se centró más en el estudiante y utilizó tecnologías de comunicación e informática. La cuarta generación ocurrió en Internet y permitió la comunicación síncrona y asincrónica. La quinta generación busca estudiantes autónomos y críticos con apoyo de documentos impresos
Modelo educativo
La UNIVIM presenta un modelo educativo centrado en el estudiante que desarrolla competencias a través de la relación entre tutor, contenidos digitales y tecnologías de la información, con un enfoque flexible. Su misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y acorde a las necesidades regionales, mientras que su visión es ser una de las principales universidades reconocidas a nivel nacional e internacional por la calidad de sus programas y egresados.
COAR - IEEJG
El documento describe los beneficios y servicios del Proceso Único de Admisión 2018, incluyendo un currículo internacional en inglés, oportunidades para proyectos colaborativos y desarrollo de habilidades emprendedoras, así como apoyo socioemocional, convivencia democrática, tecnología, alojamiento, alimentación, salud e infraestructura educativa. También presenta el cronograma del proceso de admisión.
Alfabetizacion en informacion
Presenta las normas que se han desarrollado a partir de asociaciones y grupos de docentes para establecer las aptitudes que una persona debe tener para el acceso y uso de la información
Tendencias educativas actuales
El documento describe diferentes características y enfoques educativos, incluyendo su rol para docentes y estudiantes. Algunas características son la atención a la diversidad de necesidades educativas, organización de procesos de enseñanza desde perspectivas multidisciplinarias, fomento del diálogo intercultural, aprovechamiento del tiempo libre para actividades educativas, preparación para la vida a través de una formación sólida, y desarrollo de competencias que permitan afrontar situaciones de manera autónoma e independiente. Los
SUPERVISION ANDRAGÓGICA
Este documento describe la maestría en supervisión y gerencia educativa impartida por la facilitadora MSc Zamira Ekhagel. Explica conceptos clave de la andragogía como ciencia de la educación de adultos y los aportes de Adolfo Alcalá a este campo. También resume los principios, rol del estudiante y retos de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, la primera institución pionera en educación superior a distancia en el país.
Modalidad educativa Licenciatura en Enfermeria
Modalidad Educativa. Licenciatura en Enfermería. Facultad de Ciencias Naturales. Universidad Nacional de la Patagonia.
Mod 1 tarea #1 fundamentos de la educacion superior a distancia
Este documento describe los fundamentos de la educación superior a distancia. Define la educación a distancia como un sistema de enseñanza basado en la tecnología que no tiene limitaciones de lugar, tiempo u otros factores, y requiere el apoyo de una organización y tutoría. Explica las diferencias entre educación abierta y a distancia, y entre sistemas educativos presenciales y a distancia. También describe el aprendizaje en adultos, el rol del docente y las características de un facilitador en la educación a distancia.
Pilares De La Educacion A Distancia
El documento describe los pilares fundamentales de la educación abierta y a distancia, incluyendo el rol del estudiante, el docente, la organización y administración, los medios de comunicación y los materiales didácticos. Explica que el estudiante debe ser autónomo y responsable de su propio aprendizaje, y que el docente desempeña un papel de asesoría, diseñando materiales y medios de comunicación para facilitar el aprendizaje no presencial. También destaca la importancia de la administración para proveer los recursos
Modalidades educativas
El documento define modalidad educativa como el procedimiento o conjunto de procedimientos para realizar la acción educativa. Comprende los aspectos visibles y organizacionales que sirven para entregar el currículo educativo a los estudiantes a través de estrategias que se adaptan a diferentes circunstancias. Las modalidades educativas rigen los materiales y recursos de aprendizaje de acuerdo a la Ley de Educación Nacional de Guatemala.
Formación para Diseñadores Instruccionales
La Univim es una universidad virtual de Michoacán que ofrece educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible apoyado en tecnologías de la información. Su misión es ser una de las principales universidades del país con reconocimiento nacional e internacional por su alta calidad y por capacitar profesionales. El modelo educativo de la Univim se enfoca en los cuatro pilares de aprendizaje y busca formar seres humanos con identidad, capacidad crítica y actitud investigativa.
Tarea II mandala_maria marquez
El documento describe el perfil del docente universitario. Un docente universitario debe facilitar el aprendizaje y el cambio social en los estudiantes, mantener la excelencia académica y actualizarse permanentemente. También debe tener valores como el respeto, la integridad, la tolerancia, la honestidad y el compromiso. La formación del docente universitario es un proceso continuo que incluye la formación inicial y la educación posgraduada a lo largo de toda su carrera.
La educación a distancia
La educación a distancia es una propuesta innovadora que utiliza herramientas tecnológicas como las TIC para brindar educación a personas de cualquier edad y lugar. Se caracteriza por la comunicación no presencial entre estudiantes, tutores y contenidos a través de plataformas virtuales de forma sincrónica o asincrónica. Requiere que los estudiantes tengan capacidades como la lectura comprensiva, identificación de problemas y comunicación de resultados para aprender de manera autónoma con apoyo tecnológico y mediaciones docentes.
competencias del docente.pptx
Sobre las Competencias que un Docente Universitario debe tener para desarrollarse en su entorno profesional educativo y las habilidades a desarrollar
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Educación a distancia
La educación a distancia es una modalidad de estudio independiente mediada por tecnologías que promueve el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad. Los estudiantes deben planificar y organizar su tiempo y materiales didácticos de forma autodirigida. La educación a distancia permite atender a estudiantes dispersos geográficamente y personalizar el aprendizaje. Fomenta habilidades de trabajo independiente y responsabilidad en el aprendizaje.
Mi experiencia en la educaciòn a distancia
Este documento define la educación a distancia como una forma de enseñanza en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases, sino que aprenden de forma autónoma y flexible mediante el uso de tecnología. Describe las características de la educación a distancia, incluyendo la separación espacial entre profesores y estudiantes, el aprendizaje independiente y la comunicación mediada por tecnología. También explica que la Universidad Técnica Particular de Loja ha sido pionera en este modelo en Ecuador y Latinoamé
Practica 4 portafolio de presentación
El documento describe dos acciones para promover el uso de recursos educativos abiertos (REA) en el Bachillerato a Distancia de la UNAM. La primera acción es crear un curso masivo en línea sobre REA para que los estudiantes identifiquen sus usos. La segunda acción es organizar un seminario en línea para que los estudiantes compartan experiencias sobre REA y creen comunidades educativas. El documento también incluye una matriz de evaluación para medir el impacto de las acciones.
A guido modelo educativo univim
Este documento presenta el modelo educativo de la UNIVIM. Su misión es ofrecer una educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible que responda a las necesidades regionales con apoyo en TIC's. Su visión es lograr reconocimiento nacional e internacional por la calidad de sus programas educativos y brindar cobertura e inclusión. El modelo pedagógico busca formar profesionistas competentes capaces de aprender, investigar, relacionarse y construir conocimientos.
Lineadeinvestigacion
El documento describe las líneas de investigación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD. Define las líneas de investigación como ejes temáticos que facilitan la integración de proyectos e investigadores en campos del conocimiento. Describe las 13 líneas de investigación de la ECEDU-UNAD, que incluyen temas como argumentación y aprendizaje, educación y desarrollo humano, bilingüismo en educación a distancia, infancias y diversidad, y factores de calidad en educación a distancia.
Univim
El modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán se construyó en 2010 e integra teorías psicopedagógicas para fortalecer el modelo y adaptarlo a las necesidades regionales con apoyo de tecnologías de la información. El modelo busca dar cobertura de inclusión a comunidades marginadas e inserción en la sociedad del conocimiento a personas vulnerables. El perfil del egresado es una persona crítica, reflexiva y con capacidad investigativa. El modelo promueve una educación como proceso sistémico y crítico que fomenta
Tendencias en alfabetización informacional en bibliotecas universitarias
Este documento resume las tendencias en alfabetización informacional en bibliotecas universitarias. Explora el desarrollo de la competencia informacional como habilidad y destreza, y su articulación con las competencias digitales. También analiza la evolución normativa a través de declaraciones internacionales y la aplicación de la alfabetización informacional en el entorno universitario, incluyendo recursos para su desarrollo.
SNB para alumnos
Este documento propone una reforma integral de la educación media superior en México a través de la creación de un sistema nacional de bachillerato. Debido a los cambios globales y tecnológicos, la educación media superior debe enfocarse en desarrollar competencias para que los estudiantes sean capaces de aprender de manera autónoma, pensar críticamente, comunicarse efectivamente y trabajar en equipo. La reforma definiría un marco curricular común con competencias disciplinares, genéricas y profesionales para enriquecer los programas de
Arqueologia de la educ a distancia
Este documento describe las cinco generaciones de educación a distancia a través de la historia. La primera generación utilizó la correspondencia postal y enfoques pedagógicos tradicionales. La segunda generación introdujo recursos multimedia. La tercera generación se centró más en el estudiante y utilizó tecnologías de comunicación e informática. La cuarta generación ocurrió en Internet y permitió la comunicación síncrona y asincrónica. La quinta generación busca estudiantes autónomos y críticos con apoyo de documentos impresos
Modelo educativo
La UNIVIM presenta un modelo educativo centrado en el estudiante que desarrolla competencias a través de la relación entre tutor, contenidos digitales y tecnologías de la información, con un enfoque flexible. Su misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y acorde a las necesidades regionales, mientras que su visión es ser una de las principales universidades reconocidas a nivel nacional e internacional por la calidad de sus programas y egresados.
COAR - IEEJG
El documento describe los beneficios y servicios del Proceso Único de Admisión 2018, incluyendo un currículo internacional en inglés, oportunidades para proyectos colaborativos y desarrollo de habilidades emprendedoras, así como apoyo socioemocional, convivencia democrática, tecnología, alojamiento, alimentación, salud e infraestructura educativa. También presenta el cronograma del proceso de admisión.
Alfabetizacion en informacion
Presenta las normas que se han desarrollado a partir de asociaciones y grupos de docentes para establecer las aptitudes que una persona debe tener para el acceso y uso de la información
Tendencias educativas actuales
El documento describe diferentes características y enfoques educativos, incluyendo su rol para docentes y estudiantes. Algunas características son la atención a la diversidad de necesidades educativas, organización de procesos de enseñanza desde perspectivas multidisciplinarias, fomento del diálogo intercultural, aprovechamiento del tiempo libre para actividades educativas, preparación para la vida a través de una formación sólida, y desarrollo de competencias que permitan afrontar situaciones de manera autónoma e independiente. Los
SUPERVISION ANDRAGÓGICA
Este documento describe la maestría en supervisión y gerencia educativa impartida por la facilitadora MSc Zamira Ekhagel. Explica conceptos clave de la andragogía como ciencia de la educación de adultos y los aportes de Adolfo Alcalá a este campo. También resume los principios, rol del estudiante y retos de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, la primera institución pionera en educación superior a distancia en el país.
Modalidad educativa Licenciatura en Enfermeria
Modalidad Educativa. Licenciatura en Enfermería. Facultad de Ciencias Naturales. Universidad Nacional de la Patagonia.
Mod 1 tarea #1 fundamentos de la educacion superior a distancia
Este documento describe los fundamentos de la educación superior a distancia. Define la educación a distancia como un sistema de enseñanza basado en la tecnología que no tiene limitaciones de lugar, tiempo u otros factores, y requiere el apoyo de una organización y tutoría. Explica las diferencias entre educación abierta y a distancia, y entre sistemas educativos presenciales y a distancia. También describe el aprendizaje en adultos, el rol del docente y las características de un facilitador en la educación a distancia.
Pilares De La Educacion A Distancia
El documento describe los pilares fundamentales de la educación abierta y a distancia, incluyendo el rol del estudiante, el docente, la organización y administración, los medios de comunicación y los materiales didácticos. Explica que el estudiante debe ser autónomo y responsable de su propio aprendizaje, y que el docente desempeña un papel de asesoría, diseñando materiales y medios de comunicación para facilitar el aprendizaje no presencial. También destaca la importancia de la administración para proveer los recursos
Modalidades educativas
El documento define modalidad educativa como el procedimiento o conjunto de procedimientos para realizar la acción educativa. Comprende los aspectos visibles y organizacionales que sirven para entregar el currículo educativo a los estudiantes a través de estrategias que se adaptan a diferentes circunstancias. Las modalidades educativas rigen los materiales y recursos de aprendizaje de acuerdo a la Ley de Educación Nacional de Guatemala.
Formación para Diseñadores Instruccionales
La Univim es una universidad virtual de Michoacán que ofrece educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible apoyado en tecnologías de la información. Su misión es ser una de las principales universidades del país con reconocimiento nacional e internacional por su alta calidad y por capacitar profesionales. El modelo educativo de la Univim se enfoca en los cuatro pilares de aprendizaje y busca formar seres humanos con identidad, capacidad crítica y actitud investigativa.
La actualidad más candente (19)
Tendencias en alfabetización informacional en bibliotecas universitarias
Tendencias en alfabetización informacional en bibliotecas universitarias
Mod 1 tarea #1 fundamentos de la educacion superior a distancia
Mod 1 tarea #1 fundamentos de la educacion superior a distancia
Similar a Mandala docente universitario
Tarea II mandala_maria marquez
El documento describe el perfil del docente universitario. Un docente universitario debe facilitar el aprendizaje y el cambio social en los estudiantes, mantener la excelencia académica y actualizarse permanentemente. También debe tener valores como el respeto, la integridad, la tolerancia, la honestidad y el compromiso. La formación del docente universitario es un proceso continuo que incluye la formación inicial y la educación posgraduada a lo largo de toda su carrera.
La educación a distancia
La educación a distancia es una propuesta innovadora que utiliza herramientas tecnológicas como las TIC para brindar educación a personas de cualquier edad y lugar. Se caracteriza por la comunicación no presencial entre estudiantes, tutores y contenidos a través de plataformas virtuales de forma sincrónica o asincrónica. Requiere que los estudiantes tengan capacidades como la lectura comprensiva, identificación de problemas y comunicación de resultados para aprender de manera autónoma con apoyo tecnológico y mediaciones docentes.
competencias del docente.pptx
Sobre las Competencias que un Docente Universitario debe tener para desarrollarse en su entorno profesional educativo y las habilidades a desarrollar
Aurkezpena ehu ikd 13032018
Este documento presenta el modelo educativo IKD de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). El modelo IKD se centra en el estudiante y promueve la enseñanza activa, el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de competencias a través de metodologías innovadoras. El modelo también fomenta el aprendizaje dentro y fuera del aula mediante el uso de TIC, la evaluación continua, el aprendizaje individual y grupal, y una educación plurilingüe.
DESAFÍOS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DEL PRESENTE
Este documento discute los desafíos actuales de la docencia universitaria. Señala que la docencia debe enfocarse en desarrollar competencias mediante el aprendizaje activo, colaborativo y centrado en el estudiante utilizando tecnología. También destaca que el rol del docente ha cambiado y ahora debe ser un facilitador, guía y evaluador que promueva el pensamiento crítico a través de la resolución de problemas.
Narrar la práctica para hacer teoría
Comunicación XVI Congreso Nacional de Pedagogía y VII Congreso Iberoamericano Pedagogía. Madrid, junio 2016
Daniela martinez presentación
El documento describe la historia y características de la educación a distancia. Inicialmente, la educación a distancia involucraba materiales de autoaprendizaje enviados a los estudiantes con tutoría por correspondencia. Con el tiempo y el desarrollo de las tecnologías de comunicación, la educación a distancia ha evolucionado para permitir la enseñanza remota en tiempo real y mejorar la interacción entre estudiantes y profesores. La educación a distancia ofrece flexibilidad y autonomía para los estudiantes, pero también presenta desafíos como
Modelos pedagógicos 10
Este documento presenta una descripción de varios modelos y paradigmas pedagógicos, incluyendo el modelo tradicional, conductista, tecnológico, constructivista, cognitivo y ecológico-social-cognitivo. Explica las características clave de cada modelo, como su visión del maestro, el alumno, el contenido y métodos de enseñanza. El documento provee una descripción concisa pero completa de los principales enfoques pedagógicos.
Metodologías y habilidades docentes
El documento describe las metodologías y habilidades docentes necesarias para educar en la actualidad. Explica que los profesores deben facilitar cuatro aprendizajes fundamentales para los estudiantes y adaptarse a los cambios. También discute las preocupaciones de los profesores, las etapas en su desarrollo profesional, y las competencias necesarias como la didáctica, la organización, y el desarrollo continuo.
Presentación2 copia
El documento describe los principios del modelo constructivista de enseñanza y aprendizaje. Según este modelo, los estudiantes construyen el conocimiento a través de la interacción con sus pares y su entorno, y el profesor guía este proceso facilitando la investigación, la discusión y la resolución colaborativa de problemas. El profesor debe conocer a los estudiantes y sus necesidades individuales para diseñar actividades que desafíen su pensamiento y les permitan descubrir conceptos por sí mismos.
E learning
El documento describe el aprendizaje virtual o "e-learning" y los roles del docente y el alumno en este contexto. Se define el e-learning como la enseñanza a distancia caracterizada por la separación física entre profesor y alumno y el uso preferente de Internet. Explica que requiere no solo tecnología sino ciertas habilidades de docentes y alumnos. Los docentes deben mantenerse actualizados y fomentar el aprendizaje independiente, mientras que los alumnos deben ser autogestivos, responsables y hábiles
Trabajo en aulas heterogéneas
El documento discute los desafíos de educar en aulas heterogéneas. Reconoce que los estudiantes tienen diferentes formas, tamaños, intereses y niveles de preparación, y que proveer la misma enseñanza a todos puede aumentar las diferencias. Propone ubicar al estudiante en el centro y usar métodos flexibles de enseñanza, evaluación y organización que reconozcan la diversidad y promuevan el aprendizaje autodirigido.
Trabajo en aulas heterogéneas
El documento discute los desafíos de educar en aulas heterogéneas. Reconoce que los estudiantes tienen diferentes formas, tamaños, intereses y niveles de preparación, y aboga por enfoques flexibles de enseñanza y aprendizaje que se centren en las necesidades individuales de cada estudiante. Propone estrategias como la diferenciación de contenidos, tareas y formas de evaluación para atender a la diversidad estudiantil.
MBDD Elvis.pdf
Este documento presenta un resumen de un curso sobre culturas escolares y cambios educativos dictado por el profesor José Luis Alvarado Diaz. El estudiante es Elvis Chavarri Vasquez, especializado en ciencia y tecnología en el quinto ciclo del año 2023. Se describen cuatro dominios del marco de buena dirección docente: 1) preparación para el aprendizaje de los estudiantes, 2) enseñanza para el aprendizaje, 3) participación en la gestión de la escuela y 4) desarrollo profesional y
Rol del tutor en el proceso enseñanza-aprendizaje e-learning
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos de e-learning. El tutor debe guiar y ayudar a los estudiantes en su aprendizaje, ser un modelo a seguir, y facilitar la autonomía y la iniciativa de los estudiantes. Además, el tutor necesita desarrollar habilidades digitales para utilizar efectivamente recursos y tecnologías educativas en línea.
Presentación2 copia
El documento describe los principios del modelo constructivista de enseñanza y aprendizaje. Según este modelo, los estudiantes construyen activamente su conocimiento a través de la interacción con sus pares y su entorno, y el maestro actúa como guía facilitando esta construcción. El aprendizaje se da a través de la resolución de conflictos cognitivos y la negociación social para alcanzar un nuevo equilibrio conceptual.
MODELOS PEDAGÓGICOS
El documento describe dos modelos pedagógicos. El primero es tradicional donde los estudiantes son receptores y el aprendizaje es académico. El segundo es el constructivismo, donde el conocimiento es una construcción del estudiante a través de un proceso dinámico e interactivo. Este modelo se aplica a la enseñanza orientada a la acción, con metas de desarrollo pleno a través de aprendizaje científico-técnico. El segundo modelo también se describe como aprender haciendo, donde las experiencias de los estudiantes
Marco del buen desempeño docente!!!
El MDBD es una guía imprescindible para el diseño e implementación de las política y acciones de formación, evaluación y desarrollo docente a nivel nacional.
Matriz sistematizacion
Este documento presenta una matriz de sistematización de la docencia investigativa realizada por un equipo de profesores de la Universidad Yacambú. La matriz incluye recursos, objetivos, destinatarios, lugares de aplicación y niveles de enseñanza de varias fuentes sobre docencia investigativa. El propósito es concebir la docencia investigativa y formar docentes investigadores capaces de actualizar constantemente sus conocimientos y mejorar el proceso educativo.
Matriz sistematizacion 22
Este documento presenta una matriz de sistematización de la docencia investigativa realizada por un equipo de la Universidad Yacambú. La matriz incluye recursos, objetivos, destinatarios, lugares y niveles de enseñanza de varios artículos y autores sobre docencia investigativa. El propósito es concebir la docencia investigativa y formar docentes investigadores capaces de actualizar constantemente sus conocimientos y mejorar el proceso educativo.
Similar a Mandala docente universitario (20)
Rol del tutor en el proceso enseñanza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso enseñanza-aprendizaje e-learning
Último
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Último (20)
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Mandala docente universitario
- 1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE EXTENSIÓN, CULTURA Y DEPORTES DIPLOMADO COMPONENTE DOCENTE Autor: Ing. Iris Alvarado de Higuerey Facilitadora: Dra.Eucaris Falcón Rodríguez. MANDALA: DOCENTE UNIVERSITARIO Cabudare, marzo 2021
- 2. Modelo de perfil del profesional docente Educador universitario del nuevo milenio Destreza Andragógica Alto Nivel de Competencias Conocimiento y dominio de las TIC Innovación y creatividad Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a vivir juntos Aprender a ser Momento de desarrollo profesional donde se encuentra Formación previa Formación inicial Formación continua Formación especializada Modelos para la formación permanente de los docentes Observación- Evaluación Formación orientada individualmente Desarrollo y mejora de la enseñanza Indagativo o de investigación Respeto Responsabilidad y Puntualidad Humildad y Honestidad Tolerancia Y Comprensión Valores del docente Docente Universitario