El documento explica la fórmula de Green y el teorema de Green, los cuales relacionan una integral doble sobre una región con una integral de línea a lo largo de su frontera. Se proveen ejemplos de aplicación del teorema para calcular diferentes integrales de línea.
En este informe detalla, como se calcula las ecuaciones de mediatrices, alturas y medianas.
Y la ecuacion de la rec ta de Euler y la relacion de distancia entre los puntos notables.
En este informe detalla, como se calcula las ecuaciones de mediatrices, alturas y medianas.
Y la ecuacion de la rec ta de Euler y la relacion de distancia entre los puntos notables.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. FORMULA DE GREEN
Para la fórmula de Green se considera curvas cerradas simples seccionalmente regular,
parametrizada en sentido antihorario, que constituirán la frontera (o borde) de una región
acotada R del plano, como en la siguiente figura:
La fórmula de Green es un resultado que expresa una integral doble sobre una región R
como una integral de línea a lo largo de la curva cerrada C que constituye la frontera de
R.
TEOREMA DE GREEN
Sea R una región simplemente conexa, con frontera C suave a trozos, orientada en sentido
contrario al de las agujas de un reloj (esto es, C recorre una vez de manera tal que la
región R quede siempre a la izquierda) si M, N ,
𝜕𝑀
𝜕𝑦
y
𝜕𝑁
𝜕𝑥
son continuas en una región
abierta que contiene a R, entonces:
∫ 𝑀( 𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥 + 𝑁( 𝑥, 𝑦) 𝑑𝑦 =
.
𝐶
∬(
.
𝑅
𝜕𝑁
𝜕𝑥
−
𝜕𝑀
𝜕𝑦
) 𝑑𝐴
2. EJEMPLO 1: Usar el teorema de Green para calcular la integral de línea
∫ 𝑦3
𝑑𝑥 + (
.
𝐶
𝑥3
+ 3𝑥𝑦2
) 𝑑𝑦, donde C es el camino de (0, 0) a (1, 1) sobre la gráfica de
𝑦 = 𝑥3
y de (1, 1) a (0, 0) sobre la gráfica y = x.
Graficando:
Aplicando el teorema de Green:
∫ 𝑦3
𝑑𝑥 + (
.
𝐶
𝑥3
+ 3𝑥𝑦2
) 𝑑𝑦 = ∬ (
.
𝑅
𝜕𝑁
𝜕𝑥
−
𝜕𝑀
𝜕𝑦
) 𝑑𝑥𝑑𝑦
Donde se tiene: M = 𝑦3
y N = 𝑥3
+ 3𝑥𝑦2
→
𝜕𝑀
𝜕𝑦
= 3𝑦2
,
𝜕𝑁
𝜕𝑥
= 3 𝑥2
+ 3𝑦2
∫ 𝑦3
𝑑𝑥 + (
.
𝐶
𝑥3
+ 3𝑥𝑦2
) 𝑑𝑦 = ∬ [(3𝑥2
+ 3𝑦2) − 3𝑦2 ]
.
𝑅
𝑑𝑥𝑑𝑦 = ∬ 3𝑥2.
𝑅
𝑑𝑥𝑑𝑦
∫ 𝑦3
𝑑𝑥 + (
.
𝐶
𝑥3
+ 3𝑥𝑦2
) 𝑑𝑦 = ∬ 3𝑥2.
𝑅
𝑑𝑥𝑑𝑦 = ∫ (∫ 3𝑥2
𝑑𝑦)𝑑𝑥
𝑥
𝑥3
1
0
= ∫ (
1
0
3𝑥3
− 3𝑥5
) 𝑑𝑥 = (
3𝑥4
4
−
𝑥6
2
)/0
1
=
3
4
−
1
2
=
1
4
∴ ∫ 𝑦3
𝑑𝑥 + (
.
𝐶
𝑥3
+ 3𝑥𝑦2
) 𝑑𝑦 =
1
4
OBSERVACIÓN: El teorema de Green puede extenderse para cubrir regiones que no son
simplemente conexas
EJEMPLO 2: (El teorema de Green extendido a una región con agujero).
Sea R la región interior de la elipse
𝑥2
9
−
𝑦2
4
= 1 y exterior a la circunferencia 𝑥2
+𝑦2
=1,
calcular la integral de línea ∫ 2𝑥𝑦 𝑑𝑥 + (
.
𝐶
𝑥2
+ 2𝑥) 𝑑𝑦 donde C = C1 + C2 es el contorno
de R.
Solución: Construyendo la figura y luego introduciendo los segmentos rectos C3 y C4.
4. EJERCISIOS PROPUESTOS:
1) Mediante el Teorema de Green, calcular la integral ∮ ( 𝑥2
𝑦) 𝑑𝑥
.
𝐶
+ (𝑥 𝑦2
) 𝑑𝑦 , donde C
es la frontera de la región S en el primer cuadrante limitado por las gráficas y = x y 𝑦3
=
𝑥2
.
2) Mediante el Teorema de Green, calcular al integral:
∮ (sin4
𝑥 + 𝑒2𝑥) 𝑑𝑥 +
.
𝐶
(cos3
𝑦 − 𝑒 𝑦
) 𝑑𝑦 , donde C es la curva 𝑥4
+ 𝑦4
= 16.
3) Utilice el Teorema de Green para calcular la integral ∮ (2𝑥3
− 𝑦) 𝑑𝑥
.
𝐶
+ (𝑥3
+ 𝑦3
) 𝑑𝑦
, donde C es la circunferencia 𝑥2
+ 𝑦2
= 4
4) Aplicando el Teorema de Green, Evaluar la integral ∮ (2𝑥 − 𝑦3) 𝑑𝑥
.
𝐶
- (𝑥 𝑦) 𝑑𝑦, siendo
C el contorno de la región limitada por la circunferencia 𝑥2
+ 𝑦2
= 1 𝑦 𝑥2
+ 𝑦2
= 9