Este documento presenta un proyecto para brindar asesoramiento académico a estudiantes de tercer año de bachillerato sobre la prueba de ingreso a la universidad administrada por el SNNA. El proyecto analiza la problemática de la baja preparación de los estudiantes, establece objetivos como elaborar material informativo y visitar colegios para dar charlas, y describe aspectos como el marco teórico, cronograma y presupuesto. El resumen concluye que el proyecto busca orientar a los estudiantes para que ob

1. Modulo: III. Materias de acorde a la
Especialidad
Matemáticas
Tema: Asesoramiento académico sobre la
prueba de ingreso a la Universidad, que toma
(SNNA) a los estudiantes del III de Bachillerato en
los Colegios de Esmeraldas
Aula: 308 Cód. 8:5-101-M02
Esmeraldas – Ecuador
2013

2. Asesoramiento académico sobre la prueba de
ingreso a la Universidad, que toma (SNNA) a los
estudiantes del III de Bachillerato en los Colegios
de Esmeraldas
Nivel de estudios: Curso de Nivelación
Bloque: 3 Modulo: 3
Unidad de Análisis: Materias de acorde a la
Espacialidad
Institución educativa en que se desarrolla el
proyecto:
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
Vicerrectorado Académico
Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. (SNNA)
Persona Responsable:
Docente:Prof. Cristóbal Bone
Teléfono:0997762055
Correo electrónico:colonbone@gmail.com
Integrantes: Dirección:
Alvarez mera Joel Santiago Las Palmas (Parada 12)
Estupiñan Roberto Elías
López Rincones María Alejandra
Sevilla Cusme Gabriela

3. 1.1 TEMA DEL PROYECTO
Asesoramiento académico sobre la prueba de
ingreso a la Universidad, que toma (SNNA) a
los estudiantes del III de Bachillerato en los
Colegios de Esmeraldas
1.2 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION DEL PROYECTO
Debido al bajo número de estudiantes que tienen acceso a obtener un cupo
en las universidades de todo el país. Los jóvenes del Pre- Universitario de la
Universidad Técnica Luis Vargas Torres periodo 2013 hemos creado un
proyecto de capacitaciónteórico- práctico con la finalidad de enseñar , guiar
y nutrir de conocimientos necesarios a los Jóvenes de III de Bachillerato de
los Colegios de Esmeraldas a la hora de rendir el examen del ENES.
Debido a la falta de información que existe en las dudas que inundan a los
jóvenes sobre ¿Qué preguntas tomaran en dicha evaluación? ¿Cuántas
serán? ¿Habrá dificultad en la hora de rendir la evaluación? Nosotros
creamos un sillón de respuestas donde aclararemos sus dudas y desarrollar
en ellos una capacidad de aprendizaje apta para la excelente rendición de la
Prueba.
Lo que deseamos es crear jóvenes seguros y capaces para que puedan
sobrepasar cualquier barrera en el ámbito educativo y sean unos excelentes
profesionales.
1.3 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA O NECESIDAD
Por el gran número de estudiantes del III de Bachillerato de diferentes
Colegios de la Ciudad de Esmeraldas se ve reflejado que no están
preparados o no tienen conocimientos en base a la prueba de ingreso a la
universidad que es tomada por la Senescyt (SNNA).
Por lo cual vimos la necesidad de dar charlas de asesoramiento con base
referente a la prueba de Lógica ya que esto lo hemos visto durante este
periodo de preparación como estudiantes de Nivelación por Carrera.

4. 1.4 MARCO TEORICO
1.4.1 ACTITUD VERBAL
1.4.2 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

5. 1.4.3 RAZONAMIENTO ABSTRACTO

6. 1.5 OBJETIVOS
1. General
Brindar asesoría académicaa los estudiantes de III de Bachillerato de los
Colegios de la Ciudad de Esmeraldas en relación a la prueba que es
tomada por el SNNA y puedan obtener una nota excelente.
2. Específicos
2.1 Elaboración de un documento donde contenga la información
necesaria para rendir la prueba.
2.2 Reproducir el documento atreves del financiamiento de
autogestión.
2.3 Visitar a los Colegios y brindar el asesoramiento Académico.
1.6 POBLACION BENEFICIADA
Determinamos que la población beneficiada serán los Jóvenes del III de
Bachillerato de las diferentes Instituciones donde se ira a dar dichas charlas.
1.7 BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO
Debido a la problemática que presentan los estudiantes que rinden el
examen del SNNA, se plantea guiar, capacitar y orientar a los jóvenes que
serán próximos Bachilleres para que obtengan un cupo en las diferentes
Universidades del País.
Por la falta de conocimientos, en las áreas de razonamiento verbal, lógica y
abstracto.

7. 1.8 SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
Con la aplicación de este proyecto vamos a tener excelentes resultados ya
que sirve de mucho a todos los estudiantes del III de Bachillerato de los
diferentes colegios de la Ciudad de Esmeraldas.
Por medio de este problema podemos darnos cuenta que hace mucha falta
en los Colegios dar clases de lógica y razonamiento ya que esto ayuda
tanto al maestro y estudiante.
Estos métodos de lógica y razonamiento ayudan a pensar mejor en
diferentes ámbitos y de una manera adecuada ya que nos ayuda a ser
mejores estudiantes y perfeccionarnos como unos profesionales.
1.9 INVERSION APROXIMADA
Inversión Costos
Papelería $2.00
Internet $5.00
Impresiones $5.00
Transporte $10.00
Alimentación $20.00
Equipos técnicos $20.00
Total $62.00
1.10 CRONOGRAMA PRELIMINAR DE ACTIVIDADES
Dedición para ejecutar el proyecto
Planificación del proyecto
Tiempo y Dinero invertido en el proyecto
Materiales didácticos para realizar el proyecto

8. 2. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusión:
 Es un tema de proyecto de suma importancia y ayuda para los
estudiantes de III de Bachillerato.
 Nos sirve de experiencia y a su vez dejar el miedo al expresarnos
delante de un público.
 Damos a conocer todo los conocimientos que hemos adquirido en
el Curso de Nivelación por Carrera.
Recomendación:
 Que los Colegios implementen como materias el razonamiento y la
lógica.
 Que los maestros no se dediquen a solo dar sus cátedras en lo
que es materia que lleven alos estudiantes a reflexionar y razonar.
 Que se capacite prolongadamente a los estudiantes de III de
Bachillerato para rendir dicha prueba.

9. Anexos
Actitud Verbal
Razonamiento lógico matemático

10. Razonamiento Abstracto

11. Trabajando en el proyecto de Aula
Los integrantes del grupo # 2 para la Capacitación