El documento presenta una matriz de evaluación de un modelo pedagógico. Identifica aspectos negativos como la utilización de múltiples modelos sin conocer los elementos básicos y la falta de un modelo unificado. Entre los aspectos positivos se encuentra el uso parcial del modelo de modificabilidad estructural cognitiva. Las soluciones propuestas incluyen capacitación docente en modelos pedagógicos y la unificación e implementación de un modelo. También evalúa estrategias metodológicas, ayudas educativas y uso de T

1. MATRIZ DE EVALUACIÓN
MODELO PEDAGOGICO
ASPECTOS NEGATIVOS
ASPECTOS POSITIVOS
SOLUCIONES

2. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AYUDAS EDUCATIVAS

3. DAGÓGICO
USO DE LAS MTIC´s FORMAS DE EVALUACIÓN

4. MATRIZ DE EVALUACIÓN
Guillermo Sandoval MODELO PEDAGOGICO
*Utilización de multiples modelos
pedagógicos.
*Desconocimiento de los elementos básicos
ASPECTOS NEGATIVOS de modelos pedagógicos adecuados.
*La institución no
ha determinado el modelo pedagógico a
seguir.
*Uso de algunos elementos de
ASPECTOS POSITIVOS
Modificabilidad Estructural Cognitiva.
* Capacitación en modelos pedagógicos *
Unificar modelo pedagógico para el área
SOLUCIONES dentro de la institución.
*Aplicación y evaluación constante del
proceso.

5. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AYUDAS EDUCATIVAS
*Desconocimiento de estrategias *Falta de inventario de ayudas educativas
metodológicas diversas pertinentes a la edad existentes en el colegio.
y condición de los estudiantes. *Ausencia de elementos como videos, juegos,
* Uso de talleres y guías de trabajo.
*Utilización de presentaciones en PPT Se posee equipo de sonido, para ejecución de
*Enseñanza de música durante las clases.
uso de Calculadoras Graficadoras
*Identificar las temáticas en las se pueden
aplicar videos y juegos didácticos.
*Adquisición de videos y
juegos aplicables a las temáticas tratadas

6. DAGÓGICO
USO DE LAS MTIC´s FORMAS DE EVALUACIÓN
* No se dispone de computadores para la
aplicación de software educativo. * Resultados muy bajos en pruebas
* No se cuenta con acceso a internet en el académicas individuales.
aula.
*Se realizan evaluaciones grupales e
*Utilización de Calculadoras graficadoras
individuales.
*Utilización de video Beam, Computador
*Se utiliza la bitácora como medio
Software cabrí, derive, excel.
de evaluación.
*Elaboración de proyecto para adquisición de
computadores portátiles.
*Gestión del acceso a internet para
el aula de Matemáticas.