Matriz evaluacion exposiciones_grupos_es (1)
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Normas para la Investigacion de Trabajo de Grado
Este documento establece las normas para la elaboración de trabajos de grado de especialización, maestría y tesis doctoral en la Universidad Fermín Toro. Explica que los trabajos de grado deben seguir un formato específico y contener ciertos capítulos como marco teórico, metodología y conclusiones. Además, describe los procedimientos para la inscripción, presentación y defensa del trabajo de grado ante un jurado examinador.
Matriz evaluacion aprendizajes_ccesa1
El documento describe cómo elaborar matrices de evaluación con sus reactivos correspondientes para evaluar el aprendizaje de estudiantes. Incluye tres indicadores de evaluación que identifican la ruta para evaluar capacidades, identifican los tipos de instrumentos de evaluación, y elaboran matrices de evaluación de capacidades. También presenta una matriz de ejemplo con los indicadores, el peso de cada uno, el número de reactivos, y el puntaje total.
Matrices de evaluación
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Matriz De Evaluación
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Ficha de Trabajo S3.docx
Se emplea la metodología participativa, expositiva y vivencial, se basará en actividades que permitan dar a conocer la importancia del buen uso de las redes sociales, con apoyo de material didáctico para la conceptualización del tema.
Procedimiento:
Actividades
Procedimiento
Tiempo
Material
Inicio
Como inicio se darás el saludo a los participantes. Saberes previos: Para identificar los saberes previos se realizó una lluvia de ideas desarrollando las preguntas:
-¡¿Cuántas redes sociales conoces?
-¿Sabes cuál es la importancia del internet?Y …
¿Sabes a qué peligros te sometes con cada red?
10 minutos
Desarrollo
Se presenta el tema a través de la exposición donde se brindará explicación de:
-¿Qué es la depresión?
-¿Cuáles son los síntomas de la depresión?
-¿Cuáles son las causas de la depresión?
-¿Cómo prevenir la depresión?
25 minutos
Cierre
Se brindará una pequeña retroalimentación mediante la formulación de las preguntas-
-¿Qué aprendí?
.¿Para qué lo aprendí?
¿Para que me sirve lo aprendido?
10 minutos
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Sesión del 23 de Abril. Las Unidades de Evaluación
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Sesión 5
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Sesión 4
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Sesión 3
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Sesión 1
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Este documento discute los videojuegos y su relación con la educación. Explica los orígenes y tipos de videojuegos, así como sus ventajas potenciales como herramientas educativas cuando se usan de manera moderada. Sin embargo, también señala posibles inconvenientes como la adicción y el aislamiento social. El documento concluye que, si se regulan adecuadamente, los videojuegos pueden estimular habilidades como la resolución de problemas y la colaboración.
Práctica tema 3 educación y sociedad
El documento analiza el marco legal sobre la tutoría y participación de los padres en la educación según la LOE, la Ley de Educación de Castilla-La Mancha y los decretos de currículo de infantil y primaria. Resalta que la LOE establece que los tutores deben orientar y apoyar a los alumnos en colaboración con las familias. La ley autonómica señala los derechos de las familias a participar en el proceso educativo y en los consejos escolares, y que los centros deben promover la lect
Accion tu 1_
Este documento describe las funciones de acción tutorial con las familias en una comunidad educativa. Establece relaciones fluidas entre el centro y las familias, informa a los padres sobre aspectos que afectan la educación de sus hijos, y facilita la participación activa de las familias en el proceso de aprendizaje. Incluye detalles sobre reuniones con padres, comunicación, y proporcionar informes individuales sobre el progreso de cada estudiante.
Tema 1 -_participacion_de_los_padres (3)
El documento discute la importancia de la participación de los padres en la educación infantil. Describe las funciones clave de los padres según Epstein, incluyendo el apoyo básico, colaboración en tareas escolares y participación en el gobierno escolar. También analiza las razones del bajo nivel de participación de los padres, como la falta de estímulo y motivación. Sin embargo, señala que la colaboración entre padres y maestros es posible y deseable para mejorar la educación y desarrollo de los niños.
Modulo3 tutor familia
Este documento trata sobre el rol del tutor y la familia en la educación infantil y primaria. Explica que el tutor debe trabajar con los alumnos, las familias y el equipo docente para mejorar la enseñanza, la convivencia y la comunicación. También describe las áreas de la tutoría, como la académica, salud, cultura y vocacional. Finalmente, discute la importancia de la colaboración entre el centro educativo y las familias para lograr el desarrollo equilibrado de los niños.
Practica tema 2 educación y sociedad
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación. Señala varias razones por las que las nuevas tecnologías se han implementado en las escuelas, como que la escuela debe satisfacer las demandas sociales y que las nuevas tecnologías permiten una forma más dinámica y eficiente de transmitir conocimientos. También destaca algunas ventajas y desventajas de su uso, como que pueden motivar a los estudiantes pero también distraerlos. Finalmente, realiza un análisis DAFO sobre las debilidades, amenaz
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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