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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE POSGRADO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: RECURSOS HUMANOS EN SALUD FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2009
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AB ( ) AE ( X ) AI ( )
CLAVE: 514103
ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA _________
CLAVE NOMBRE
CRÉDITOS: 6.00
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 96
OBJETIVO GENERAL
El estudiante identificará los procesos de selección, capacitación, motivación y manejo de los recursos humanos en las organizaciones de salud, con el
fin de mejorar la disponibilidad y capacidad de respuesta a las necesidades de salud del usuario de los servicios.
ÍNDICE DE UNIDADES
1. Proceso de integración de los recursos humanos en salud.
2. Estrategias para el desarrollo de los recursos humanos en salud.
3. Mejoramiento de las relaciones con el recurso humano en salud.
4. Problemas y desequilibrios.
5. Temas actuales de la gerencia de recursos humanos.
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL
4 2 6

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1 Proceso de integración de los recursos humanos en salud HORAS: 20
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante identificará los procesos y recursos que utilizan las organizaciones con el fin de satisfacer sus necesidades de recursos
humanos.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente Independientes**
1.1 Planeación.
1.2 Reclutamiento.
1.3 Selección.
 Mapa conceptual.
 Investigación bibliográfica
 Preguntas reflexivas
 Resumen
 Análisis de información
 Análisis de conceptos
claves.
 Conferencia.
 Exposición de tema.
 Elaboración de fichas de
lectura.
 Lectura comentada.
 Discusiones grupales.
 Elaboración de reportes
de lectura.
 Investigación de
campo.
 Lecturas de textos.
 Visitas a Instituciones.
 Investigación
documental.
 Trabajo en equipo.
 Tareas (ejercicios,
solución de problemas,
búsqueda de
información, entrega
de reportes, etc.)
 Asistir a eventos
(conferencias,
pláticas).
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
 Aula
 Taller
 Presentación de tema.
 Reporte de lectura.
 Exámenes
 Presentaciones en computadora
 Proyector de computadora
 Pizarrón
 Rotafolio
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2 Estrategias para el desarrollo de los recursos humanos en salud. HORAS: 20
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante seleccionará las estrategias adecuadas con el fin de lograr un mejor desarrollo de los recursos humanos en
salud.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente Independientes**
2.1 Capacitación.
2.2 Desarrollo profesional.
2.3 Evaluación y mejora del desempeño.
2.4 Compensaciones.
2.5 Incentivos.
2.6 Prestaciones.
2.7 Seguridad e higiene.
 Mapa conceptual.
 Investigación bibliográfica.
 Preguntas reflexivas.
 Resumen.
 Análisis de información.
 Análisis de conceptos claves.
 Conferencia.
 Exposición de tema.
 Elaboración de fichas de
lectura.
 Lectura comentada.
 Discusiones grupales.
 Elaboración de reportes de
lectura.
 Investigación de
campo.
 Lecturas de textos.
 Visitas a
Instituciones.
 Investigación
documental.
 Trabajo en equipo.
 Tareas (ejercicios,
solución de
problemas, búsqueda
de información,
entrega de reportes,
etc.).
 Asistir a eventos
(conferencias,
pláticas).
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
 Aula
 Taller
 Presentación de tema.
 Reporte de lectura.
 Exámenes
 Presentaciones en computadora
 Proyector de computadora
 Pizarrón
 Rotafolio
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3 Mejoramiento de las relaciones con el recurso humano en salud. HORAS: 20
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante operará procedimientos básicos con la finalidad de lograr el mejoramiento del clima laboral de la organización.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente Independientes**
3.1 Entorno laboral.
3.2 Derechos y disciplina laboral.
3.3 Negociación Colectiva.
 Mapa conceptual.
 Investigación bibliográfica
 Preguntas reflexivas
 Resumen
 Análisis de información
 Análisis de conceptos claves
 Conferencia.
 Exposición de tema.
 Elaboración de fichas de
lectura.
 Lectura comentada.
 Discusiones grupales
 Elaboración de reportes de
lectura
 Investigación de
campo.
 Lecturas de textos.
 Visitas a
Instituciones.
 Investigación
documental.
 Trabajo en equipo.
 Tareas (ejercicios,
solución de
problemas, búsqueda
de información,
entrega de reportes,
etc.)
 Asistir a eventos
(conferencias,
pláticas).
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
 Aula
 Taller
 Presentación de tema.
 Reporte de lectura.
 Exámenes
 Presentaciones en computadora
 Proyector de computadora
 Pizarrón
 Rotafolio
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4 Problemas y desequilibrios HORAS: 16
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante reconocerá los principales problemas y desequilibrios que enfrentan las diversas Instituciones de Salud con el
fin de detectarlos y manejarlos adecuadamente.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente Independientes**
4.1 Oferta / demanda de personal
capacitado.
4.2 Distribución Geográfica de las áreas de
demanda de servicios.
4.3 Diferencias y Necesidades de personal
entre 1er nivel de atención y Hospitales,
Sector Público vs. Privado.
 Mapa conceptual.
 Investigación bibliográfica
 Preguntas reflexivas
 Resumen
 Análisis de información
 Análisis de conceptos claves
 Conferencia.
 Exposición de tema.
 Elaboración de fichas de
lectura.
 Lectura comentada.
 Discusiones grupales
 Elaboración de reportes de
lectura
 Investigación de
campo.
 Lecturas de textos.
 Visitas a
Instituciones.
 Investigación
documental.
 Trabajo en equipo.
 Tareas (ejercicios,
solución de
problemas, búsqueda
de información,
entrega de reportes,
etc.)
 Asistir a eventos
(conferencias,
pláticas).
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
 Aula
 Taller
 Presentación de tema.
 Reporte de lectura.
 Exámenes
 Presentaciones en computadora
 Proyector de computadora
 Pizarrón
 Rotafolio
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5 Temas actuales de la gerencia de recursos humanos HORAS: 20
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará las nuevas problemáticas que afectan al ámbito laboral en las organizaciones de salud con el fin de
tener nuevos criterios en el manejo de casos.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente Independientes**
5.1 Manejo de la diversidad de la fuerza
laboral.
5.2 Acoso Sexual.
5.3 Equilibrio entre trabajo y vida privada.
 Mapa conceptual.
 Investigación bibliográfica.
 Preguntas reflexivas.
 Resumen.
 Análisis de información.
 Análisis de conceptos claves
 Conferencia.
 Exposición de tema.
 Elaboración de fichas de
lectura.
 Lectura comentada.
 Discusiones grupales.
 Elaboración de reportes de
lectura.
 Investigación de
campo.
 Lecturas de textos.
 Visitas a
Instituciones.
 Investigación
documental.
 Trabajo en equipo.
 Tareas (ejercicios,
solución de
problemas, búsqueda
de información,
entrega de reportes,
etc.)
 Asistir a eventos
(conferencias,
pláticas).
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
 Aula
 Taller
 Presentación de tema.
 Reporte de lectura.
 Exámenes.
 Presentaciones en computadora.
 Proyector de computadora.
 Pizarrón.
 Rotafolio.
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

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BIBLIOGRAFÍA
Básica:
1. Hidalgo Vega, A. (2006) Recursos Humanos Para la Salud: Suficiencia, Adecuación y Mejora 1 ª edición ELSEVIER-MASSON
ISBN 8445817310, 9788445817315 (ESPAÑA)
2. Werther, Williams B. Davis Heith (2008) Administración de Personal y Recursos Humanos 1ª Edición Editorial Mc Grow Hill
ISBN 9684220812, 9789684220812 (ESPAÑA)
3. Chiavenato Idalberto (2007) Administración de Recursos Humanos 8ª Edición McGrow Hill
ISBN 970106104785 (BRASIL)
Complementaria:
1. S.P. Robbins, M. Coulter (2005) Administración 8va Edición PEARSON Prentice may
ISBN 9702605555, 9789702605553
2. Jardines Méndez, José B; Aneiros-Riba, Ramón; Salas Perea. (1993) Cuba: Recursos Humanos en la Atención Primaria de Salud y su
Estrategia de Desarrollo Educación Médica y Salud (OPS). Digitalizado el 21 Nov 2006 (MICHIGAN) ... ISBN S.N.

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE POSGRADO
ASIGNATURA: RECURSOS HUMANOS EN SALUD CLAVE: 514103
PERFIL DOCENTE
NIVEL DE
ESCOLARIDAD
PROFESIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE
ÁREA ACTIVIDADES AÑOS
NIVEL
EDUCATIVO
ASIGNATURAS
AÑOS Y/O
SEMESTRES
Especialidad o
Maestría en
Salud Pública.
Administración
de Hospitales ó
Gerencia en
Servicios de
Salud.
Área Médica Áreas de la Salud. Gerenciales,
Administrativas ó
de Investigación.
3 años Posgrado Áreas
relacionadas con
Salud Pública,
gerencia o
administración
hospitalaria.
3 años
OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES:
Conocimientos en administración de recursos humanos y Ley Federal del Trabajo, conocimientos básicos sobre herramientas educacionales y
técnicas didácticas, manejo de grupos e individuos, manejo de bases de datos, experiencia en búsqueda de información histórico científica y
evaluación y desarrollo de trabajos de investigación.