Este documento presenta la información general sobre un curso sobre fracciones. El objetivo es desarrollar el pensamiento matemático para interpretar fracciones en situaciones cotidianas. Se utilizará un enfoque constructivista donde los estudiantes trabajan de forma autónoma con la orientación del docente. El curso cubrirá temas como ordenar, sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones y su equivalencia. La evaluación considerará actividades, participación y una auto-evaluación.

1. INFORMACIÓN GENERAL
Objetivo del aprendizaje:
Desarrollar el pensamiento matemático, en todas sus dimensiones, para
interpretar en situaciones cotidianas la aplicación de las fracciones.
Metodología:
Nuestro modelo educativo promueve un aprendizaje constructivista en el cual
la programación de actividades de aprendizaje no implica establecer horarios
para todos los participantes, cada uno realiza sus actividades de acuerdo a su
disponibilidad de tiempo y las pautas establecidas en los cursos aprobados a
su vez por la entidad académica a la cual pertenece. El énfasis del proceso se
centra en la actividad autónoma del estudiante con la orientación del docente
y el apoyo e intercambio de conocimiento con otros participantes.
Componente a desarrollar:
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
1. Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición,
relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
2. Justifico regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y
operaciones.
3. Uso diversas estrategias de cálculo y estimación para resolver problemas en
situaciones aditivas, sustractivas, multiplicativas y de divisibilidad.
Temática:
En este curso aprenderemos todo sobre fracciones (orden, sumas, restas,
multiplicación y división y equivalencia).
Esperamos que lo disfrutes y entres al mundo mágico de las matemáticas. Si tienes
alguna duda puedes comunicarte con un docente orientador dejando un mensaje al
correo cvillada1670@gmail.com, un comentario o por nuestro chat, con gusto te
responderemos.

2. Criterios de evaluación:
Actividades 30%
Participación colectiva 20%
Evaluación 30%
autoevaluación 20%
Bibliografía:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_azahar/MATEMATI
CAS1/fracciones/menu.html
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090
205_multi_divi_fracciones.elp/multiplicacin.html
https://www.youtube.com/watch?v=-qoMUXzfKHE
https://www.youtube.com/watch?v=vB4uMRgSz-s
https://www.youtube.com/watch?v=mBCBu4fpH20
https://www.youtube.com/watch?v=Hl7mx-XtPl8
https://www.youtube.com/watch?v=gUHjlAwn5aE
https://www.youtube.com/watch?v=a3S2_FlMehY
https://www.youtube.com/watch?v=od-OrEqF6rs
https://www.youtube.com/watch?v=G3JMZQW868I
https://www.youtube.com/watch?v=tSTu2O15QsU
https://www.youtube.com/watch?v=pUOB3n9CK34