El documento habla sobre los fundamentos teóricos de la pedagogía y la didáctica del aprendizaje, incluyendo las teorías de Vigotsky, Piaget, Ausubel y el cognitivismo. Explica que la didáctica establece un metadiscurso sobre el aprendizaje académico que ofrece una epistemología del saber y cómo se transmiten los conocimientos científicos a los estudiantes.