Monografia en base al aborto de las jovenes de la unidad educativa santo domingo de los tsachilas

1. 1
UNIDAD EDUCATIVA
SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS
BACHILLERATO EN CIENCIAS
Monografía para la obtención del título de bachiller
EL ABORTO COMO PROBLEMA SOCIAL EN LAS JÓVENES
DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS”
DURANTE EL AÑO 2015
Autor:
Ángel Benigno Manobanda Recalde
Tutor:
Ing. José Jumbo
Santo Domingo - Ecuador
2015

2. 2
Tabla de contenido
2. Resumen en español e ingles......................................................................................... 4
2.1. Summary...................................................................................................................... 4
4. Introducción...................................................................................................................... 6
4.1 Antecedentes.................................................................................................................. 6
4.2 Justificación.................................................................................................................... 7
4.3 Objetivos.......................................................................................................................... 7
 4.3.1.- Objetivo General............................................................................................. 8
 4.3.2.-Objetivo Especifico..................................................................................... 8
4.4 Preguntas investigativas............................................................................................... 8
1. ¿Qué es el aborto?....................................................................................................... 8
2. ¿Cuántas clases hay de aborto?................................................................................ 9
3. ¿En qué momentos de su vida intrauterina va desarrollando el hijo no nacido sus
distintos órganos y funciones? ........................................................................................... 9
4. ¿Cuáles son los métodos habituales en la práctica del aborto? ..................................10
5. ¿Cómo se practica un aborto por aspiración? ..............................................................10
6. ¿En qué consiste el método de legrado?......................................................................11
7. ¿Por qué se usan estos métodos sólo en los primeros meses del embarazo?...........11
8. ¿En qué consiste el método de abortar conocido por "mini cesárea"?........................11
9. ¿En qué consiste el aborto por inducción de contracciones? ......................................12
10. ¿En qué consiste el método de la inyección intraamniótica? .....................................12
5.1.- Capítulo I ......................................................................................................................12
5.1.1 Definición del aborto..................................................................................................12
5.1.2.- Clases del aborto según el punto de vista médico: ...............................................13
5.1.3 Clases de aborto según la voluntad de la madre.....................................................17
5.1.4.-Clases de abortos provocados según su legalidad: ...............................................18
6.-Capitulo II .........................................................................................................................19
Marco Metodológico............................................................................................................19

3. 3
7. Análisis de resultados....................................................................................................21
Encuesta del aborto en los adolescentes del cantón santo domingo de los colorados
...............................................................................................................................................24
8. Conclusiones...................................................................................................................26
9. Recomendaciones...........................................................................................................27
10. Bibliografía.....................................................................................................................28
11. Anexos............................................................................................................................29

4. 4
RESUMEN EN ESPAÑOL E INGLES
Para muchos el aborto es tomado como una solución para el término de un
embarazo no deseado para varias adolescentes en el Cantón santo domingo de los
colorados, ya que en ocasiones son abandonadas por sus parejas y tienen
que asumir las responsabilidades sola y en otras son mal vistas por sus familiares, al
no recibir el apoyo son obligadas a realizarse un aborto y en muchos de los casos
pueden causar la muerte de ambas partes tanto del bebé como de la madre.
En algunos hospitales del Cantón Santo Domingo de los Colorados es practicado el
aborto de a adolescentes ya que recurren a esta práctica tan riesgosa con el fin de
buscar una solución al problema como es el embarazo no deseado, en ocasiones
son obligadas a realizárselo por sus padres para que no sea un peso más en sus
familias, este tema es aún muy debatido a nivel del mundo y en Ecuador aún se
habla del aborto como algo opcional para los embarazos no deseados en muchas de
las adolescentes por falta de conocimientos.
Consideramos que el aborto sería una acto inmoral, porque viola los derechos a la
vida que posee todo ser humano, desde el momento que es concebido así mismo
estamos convencidos que el aborto será un asesinato, porque el único que nos
puede quitar la vida es Dios, el aborto es negar la vida a ese ser que recién
comienza a desarrollarse dentro del vientre de su madre, y al realizarle el aborto
termina con la vida del mismo, en varias ocasiones han quedado con estragos de las
malas prácticas abortivas por parte de los médicos encargados para realizarla.
Summary

5. 5
For many, abortion is taken as a solution to the term of an unwanted pregnancy for
several teenagers in the holy Canton Sunday of the Colorados, because sometimes
they are abandoned by their partners and have to assume the responsibilities alone
and others are wrong seen by their families, not receiving support are required to
have an abortion and in many cases can cause death of both parties in both baby
and mother
In some hospitals the Canton Santo Domingo de los Colorados is practiced abortion
for adolescents and who resort to this practice so risky to seek a solution to the
problem such as unwanted pregnancy, are sometimes required to get a medical
exam by a parent so it’s not a burden on their families, this issue is still debated at
the world and in Ecuador is still spoken of as optional abortion for unwanted
pregnancies in many teenagers because of lack of knowledge.
We believe that the abortion would be immoral because it violates the right to life
possessed by every human being from the moment it is conceived likewise are
convinced that abortion is murder, because the only thing that can take away our life
is God the abortion is to deny life to that being who is just beginning to develop within
the womb, and the abortion performed to this end with the life thereof, have
repeatedly been left with bad ravages of abortions by medical officers to do it.

6. 6
INTRODUCCIÓN
la unidad educativa “Santo Domingo de los Colorados” ha presenciado varias
acerca del aborto teniendo en cuenta que la principal como primera medida el mal
uso de las relaciones sexuales el aborto en las adolescentes es una mala decisión
independientemente cual sea la razón sobre todo de la juventud quien por vivir
intensas emociones se dejan llevar por momentos que le crean felicidad y placer, no
teniendo en cuenta las consecuencias que esto podría tener sobre todo porque no
tiene la suficiente preparación para utilizar medidas
preventivas.
ANTECEDENTES
Varias de las Mujeres que estudian en la Unidad Educativa “Santo Domingo de los
Colorados” empiezan a tener relaciones sexuales desde una temprana edad.
Desgraciadamente no tienen la información necesaria de la responsabilidad que es
tener relaciones a esta edad y cuáles son sus consecuencias. Pueden
contraer enfermedades sexuales como el Sífilis, la Gonorrea o el SIDA, pero también
pueden quedar embarazas si no usan los métodos anticonceptivos.
El que una chica adolescente quede embarazada limita la oportunidad de que siga
estudiando, de sacar una carrera, de querer crecer como persona porque cuando
eso pasa se tienen que preocupar más por la personita que lleva en su vientre y
desgraciadamente sus padres no las ayudan, el hombre con el que concibieron a la
criatura desafortunadamente no se hace cargo de la responsabilidad que es tener un
hijo. Por eso y claro por muchas más razones (como haber sido víctima de una
violación) es que a veces las mujeres deciden abortar. El aborto es la interrupción
del embarazo antes de que el feto tenga vida independiente y tiene muchas
contradicciones de que si es legal o ilegal practicarlo.

7. 7
JUSTIFICACIÓN
Consideramos este presente trabajo ha sido elaborado sobre el tema del aborto
debido a la importancia que tiene este tema ya que al hablar del aborto es versar
sobre lo más trascendente del género humano, por esta razón es que elegimos el
tema de aborto para la realización de este trabajo, con el fin de que aunque se de
manera simplificada, y así con mi compañero tener nociones básicas de lo que este
tema tan importante como es el aborto en las adolescentes entre los 15 a 17 años
de sus implicaciones, repercusiones físicas y morales causas por la persona que
decide poner en práctica a la interrupción o terminación de la vida humana.
Lo que nos interesó del tema ya que en los últimos años se habla muchos de los
abortos, entonces pensamos como es que pueden haber personas tan desalmadas
que al realizarse el aborto que se deshace de un ser vivo, también el aborto que no
es más interrupción de esa existencia humana, en sus diversidades, etapas de
desarrollo de un embrión es un asunto delicado y así poder recapacitar muy
seriamente al realizárselo, ante la inconformidad del
problema de embarazos no deseados en la adolescencia en
el Cantón Santo Domingo de los Colorados.
Lo más destacable de nuestro trabajo es tocar el tema desde sus distintos aspectos,
siendo responsabilidad de las decisiones y conclusiones que al respecto pueda
tomar la persona que se realice o practique un aborto como solución a un embarazo
no deseado en las adolescentes en el Cantón Santo Domingo de los Colorados que
es muy preocupante que se tome esta dura y peligrosa decisión para acabar con la
vida de un ser inocente por la falta de comunicación entre padre e hijos sobre este
tema es importante a tocar dentro de nuestras familias.
4.3 Objetivos

8. 8
 4.3.1.- Objetivo General
 Conocer los efectos per turbantes que produce el aborto en la
adolescencia a través de la investigación en los hospitales del Cantón
Santo Domingo de los Colorados.
 4.3.2.-Objetivo Especifico
 Hacer conciencia sobre los estragos que puede dejar una mala práctica del
aborto en las adolescentes.
 Determinar el porcentaje de prácticas abortivas en los hospitales en el Cantón
Santo Domingo de los Colorados.
 Analizar las posibles causas que llevan a practicarse un aborto.
4.4 Preguntas investigativas
1. ¿Qué es el aborto?

9. 9
El aborto toda expulsión del feto, natural o provocada, en el periodo no viable de su
vida intrauterino, es decir, cuando no tiene ninguna posibilidad de sobrevivir. Si esa
expulsión del feto se realiza en periodo viable pero antes del término del embarazo,
se denomina parto prematura, tanto si el feto sobrevive como si muere
2. ¿Cuántas clases hay de aborto?
El aborto puede ser espontáneo o provocado. El espontáneo se produce o bien
porque surge la muerte intrauterinamente, o bien porque causas diversas motivan la
expulsión del nuevo ser al exterior, donde fallece dada su falta de capacidad para
vivir fuera del vientre de su madre. Si el aborto es provocado, se realiza o bien
matando al hijo en el seno materno o bien forzando artificialmente su expulsión para
que muera en el exterior.
En ocasiones se actúa sobre embarazos de hijos viables, matándolos en el interior
de la madre o procurando su muerte después de nacer vivos. Esto no es,
médicamente hablando, un aborto, y de hecho muchas legislaciones que se
consideran permisivas en la tolerancia del aborto lo prohíben expresamente, porque
lo incluyen en la figura del infanticidio. Pero no ocurre así en otros casos, como por
ejemplo en España, donde el Código Penal no tiene en cuenta la viabilidad del feto
para que se dé el delito de aborto, y, en contrapartida, se puede matar en algunos
casos a fetos viables sin recibir ningún castigo penal, al amparo de la legislación
vigente precisamente en materia de aborto. Por eso utilizaremos en estas páginas la
definición de aborto según el lenguaje corriente, de modo que la muerte provocada
de un feto viable también será considerada como aborto.
3. ¿En qué momentos de su vida intrauterina va desarrollando el hijo no nacido
sus distintos órganos y funciones?
 A las dos semanas se inicia el desarrollo del sistema nervioso.
 A las tres semanas de vida empieza a diferenciarse el cerebro, aparecen
esbozos de lo que serán las piernas y los brazos y el corazón inicia sus
latidos.
 A las cuatro semanas ya empiezan a formarse los ojos
 A las seis semanas la cabeza tiene su forma casi definitiva, el cerebro está
muy desarrollado, comienzan a formarse manos y pies, y muy pronto
aparecerán las huellas dactilares, las que tendrá toda su vida.

10. 10
 A las ocho semanas el estómago comienza la secreción gástrica; aparecen
las uñas.
 A las nueve semanas se perfecciona el funcionamiento del sistema nervioso:
reacciona a los estímulos y detecta sabores, pues se ha comprobado que si
se endulza el líquido amniótico -en el que vive nadando dentro del vientre
materno- ingiere más, mientras que si se sala o se acidula, lo rechaza.
 A las once semanas ya se chupa el dedo, lo que puede verse perfectamente
en una ecografía.
La mayor parte de los órganos están completamente formados al final de la
duodécima semana, y casi todos ellos funcionarán ya en la segunda mitad de la vida
intrauterina. Pero hay cambios que no se producirán más que después de nacer: la
primera dentición sólo aparece seis meses después del nacimiento, los dientes
definitivos lo hacen hacia los siete años y algunas veces las últimas muelas no salen
hasta bien avanzada la edad adulta. La pubertad, con todos sus cambios
anatómicos y fisiológicos, acaece en la segunda década de la vida, y la capacidad
reproductora en la mujer se inicia poco después de la pubertad y cesa en el
climaterio. Es decir, la vida es un proceso único, que empieza en la fecundación y no
se detiene hasta la muerte, con sus etapas evolutivas e involutivas.
4. ¿Cuáles son los métodos habituales en la práctica del aborto?
El aborto provocado tiene por objeto la destrucción del hijo en desarrollo en el seno
materno o su expulsión prematura para que muera. Para conseguir este resultado se
suelen usar diversos métodos que en otras circunstancias se emplean normalmente
también en ginecología y obstetricia, y que se eligen atendiendo a los medios de que
se disponga y a la edad del feto que hay que suprimir. Los métodos más utilizados
son: aspiración, legrado, histerotomía ("mini cesárea"), inducción de contracciones e
inyección intraamniótica.
5. ¿Cómo se practica un aborto por aspiración?
Se dilata primero el cuello uterino con un instrumental adecuado a esta función, para
que por él pueda caber un tubo que va conectado a un potente aspirador. La fuerza
de la succión arrastra al embrión y al resto del contenido uterino, todo deshecho en
pequeños trozos. Una vez terminada la operación de succión se suele realizar un
legrado para obtener la certeza de que el útero ha quedado bien vacío. Este método
se suele usar cuando el embarazo es de menos de diez o doce semanas.

11. 11
6. ¿En qué consiste el método de legrado?
El legrado o raspado, también llamado "curetaje", es el método que se usa más
frecuentemente. Se comienza por dilatar convenientemente el cuello del útero, lo
que sólo se puede hacer bajo anestesia. Luego se introduce en el útero una especie
de cucharilla de bordes cortantes llamada legra o "cureta", que trocea bien a la
placenta y al hijo al ser paseada de arriba abajo por toda la cavidad del útero. Los
trozos así obtenidos se extraen con la misma legra.
Este método suele practicarse sobre todo en los tres o cuatro primeros meses de la
vida del hijo. Si el embarazo ha superado las doce semanas, las dificultades
aumentan y hay que triturar muy bien el cuerpo del feto para sacarlo al exterior. A
veces pueden quedar grandes restos en el interior del útero, por ejemplo la cabeza,
y por eso el abortado debe identificar cuidadosamente todos los restos extraídos
para asegurarse de que no ha quedado nada dentro de la madre.
7. ¿Por qué se usan estos métodos sólo en los primeros meses del embarazo?
Porque el hijo crece y se desarrolla muy rápidamente, y pasado este tiempo su
trituración y su expulsión por vía vaginal se hace muy difícil para quien realiza el
aborto y muy peligrosa para la madre.
8. ¿En qué consiste el método de abortar conocido por "mini cesárea"?
La cesárea es una intervención que se realiza al final del embarazo, y que consiste
en extraer al hijo a través de una incisión en el abdomen de su madre, cuando por
las causas que fuere no es posible su nacimiento por el conducto normal. Esta
operación ha salvado muchas vidas tanto de madres como de hijos.
Una cesárea practicada cuando han transcurrido todavía pocas semanas de
embarazo se llama "mini cesárea", y consiste en practicar una incisión en el útero a
través del abdomen materno para extraer por ella al hijo y a la placenta. Este método
se suele realizar a partir de la decimoquinta o decimosexta semana del embarazo.
Habitualmente se extraen niños vivos, que se mueren poco después por ser
inviables. Pero a veces por este procedimiento se han obtenido niños vivos que eran
viables, y entonces se les ha dejado morir sin prestarles los cuidados que
posiblemente habrían permitido salvarlos, o bien se les ha provocado la muerte,
habitualmente por asfixia.

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9. ¿En qué consiste el aborto por inducción de contracciones?
Consiste en la provocación de la expulsión del feto y la placenta mediante la
administración a la madre, por diversas vías, de sustancias (prostaglandinas,
oxitocina) que producen contracciones semejantes a las de un parto, las cuales
provocan a su vez la dilatación del cuello uterino, y la bolsa en que está el hijo se
desprende de las paredes del útero. El niño puede nacer muerto, porque se asfixia
en el interior de su madre, o vivo.
También se emplean en ocasiones, y previamente al uso de oxitócidos, unos tallos o
dilatadores hidrófilos que, colocados en el cuello uterino, se hinchan
progresivamente y lo dilatan.
10. ¿En qué consiste el método de la inyección intraamniótica?
Se inyecta en el líquido amniótico en que vive el hijo, a través del abdomen de la
madre, una solución salina hipertónica o una solución de urea. Estas soluciones
irritantes hiperosmóticas provocan contracciones parecidas a las del parto, y con un
intervalo de uno o dos días tras la inyección, el hijo y la placenta suelen ser
expulsados al exterior. En un cierto número de casos hay que efectuar después un
legrado para asegurarse de la expulsión de la placenta.
5.-Cuerpo
5.1.- Capítulo I
Marco Teórico
5.1.1 Definición del aborto
El aborto se define como la “Interrupción del embarazo por causas naturales o
deliberadamente provocadas. Puede constituir eventualmente un delito” el término

13. 13
aborto significa la interrupción del embarazo antes de que el feto sea viable. Lo más
frecuente es que el aborto ocurra antes de la vigésima semana de gestación; si la
interrupción tiene lugar entre el primero y tercer mes se habla de aborto precoz,
denominándose aborto tardío entre el tercero y sexto mes de embarazo.
El significado vulgar de aborto es claro, supone la muerte del feto, pero las
expresiones «aborto legal», «aborto terapéutico», «aborto electivo», etc.,
contribuyen a fomentar el confusionismo terminológico, como se puede comprobar
tanto en publicaciones médicas como en revistas y prensa diaria. Se confunden los
términos de aborto espontáneo, aborto legal, aborto terapéutico y aborto criminal,
dando la impresión al público no especializado de que el aborto tendrá una
valoración médica y ética diferente según la modalidad del mismo.
En la práctica hay una única distinción médicamente válida: aborto espontáneo, que
cursa de modo natural, independiente de la voluntad, tanto de la paciente como del
médico; y aborto provocado consecuencia de la acción directa del médico, o de
cualquier otra persona, sobre la evolución de un embarazo normal o no. Desde el
punto de vista conceptual esta clasificación médica del aborto es una realidad
evidente y así, en publicaciones de la Organización Mundial de la Salud se utiliza la
distinción entre los dos grandes grupos: «aborto espontáneo» y «aborto provocado».
Actualmente se realiza esta práctica en la adolescencia, muchas veces por ser un
embarazo no deseado, esto genera graves problemas como traumas psicológicos
difícilmente superables y riesgos para la salud reproductiva debido a que en muchos
casos quedan incapacitadas para su vida reproductiva a futuro.
http://definicion.de/aborto/
http://www.profamiliapr.org/index.php?option=com_content&view=article&id=52:que-
es-el-aborto&catid=38:clinica-iella&Itemid=61
5.1.2.- Clases del aborto según el punto de vista médico:
-Amenaza de aborto:
Se sospecha el diagnóstico clínico de amenaza de aborto cuando aparece cualquier
flujo vaginal hemático o sangrado durante la primera mitad del embarazo. Ocurre
con una frecuencia muy elevada, una de cada cuatro o cinco mujeres presentan
sangrado escaso por vía vaginal o uno más intenso durante el comienzo de la
gestación. Se trata de una situación que generalmente tiene un buen pronóstico; en

14. 14
el 90-96% de los casos la gestación sigue su curso, aunque siempre es un signo de
alarma, y en algunos casos se asocia a malos resultados perinatales.
-Aborto en curso:
Es muy semejante a la de la amenaza de aborto, con la diferencia de que los
síntomas son mucho más intensos. Si en la amenaza de aborto el sangrado suele
ser escaso, en el aborto en curso el sangrado es de mayor cuantía e incluso puede
obligar a tomar una actitud activa de urgencia.
Aborto Ovular:
Cuando se produce en los primeros días desde la concepción, se trata de un aborto
precoz que pasa desapercibido. Ya sea que se considere como momento de la
concepción, la fecundación, momento en que el espermatozoide penetra en un óvulo
y se produce la fusión cromosómica de ambas células, con lo que se forma una
célula originaria con una dotación cromosómica completa; o cuando se produce la
anidación, es decir, cuando se produce su implantación en el útero, donde debería
seguir su desarrollo unida a la placenta y dentro del saco embrionario. El intervalo
entre la fecundación y la anidación es de siete a diez días.
Aborto Embrional:
Se habla de embrión desde el momento de la fecundación. Este aborto se produce
hasta el tercer mes de embarazo.
Aborto Fetal:
A partir de la doudécima semana de la concepción, toma el nombre de feto. Ya
cuenta con todos los órganos vitales, los que de allí en adelante deberían comenzar
a desarrollarse hasta el momento de su nacimiento. Este aborto se produce hasta el
séptimo mes de embarazo; después es un parto prematuro.
Aborto Ampollar:
Es una variedad del aborto Tubario que se produce en la ampolla del oviducto
Aborto Frustrado:
Es la retención del huevo muerto en el útero, por más de dos meses.

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Aborto Inevitable:
Aquel en el que hay ruptura de las membranas o se produce la muerte del embrión.
Aborto Séptico:
Se desarrolla cuando el contenido del útero ha quedado infectado antes, durante o
después del aborto.
-Aborto incompleto:
Se caracteriza por la expulsión de parte del contenido uterino, pero todavía quedan
restos embrionarios y/o ovulares dentro del útero.
-Aborto completo:
En esta forma clínica de aborto ya se ha producido la expulsión completa del huevo,
lo que siempre se ha de comprobar mediante ecografía. En esta situación el
sangrado es escaso o nulo y la paciente no tiene dolor.
-Aborto diferido:
Esta situación clínica se caracteriza porque el embarazo se ha interrumpido, no
existe actividad cardiaca o no se visualiza el embrión a pesar de no tratarse de
Una gestación incipiente (también denominado en este último caso “huevo huero” o
gestación anembrionada); pero el huevo no se expulsa y esto se produce sin que
haya hemorragia vaginal o dolor.
Los huevos vacíos (hueros) se tratarían de gestaciones que pueden ser inicialmente
con embrión, en las que la muerte fetal ha ocurrido muy precozmente y en las que
incluso se ha podido reabsorber el embrión y por ello no se visualiza
ecográficamente. Todos los sacos gestacionales en los que se observe saco
amniótico o vesícula vitelina, aunque no se vea embrión, no pueden corresponder a
gestaciones anembrionadas, ya que estas estructuras requieren la existencia del
embrión para aparecer.
-Aborto tardío:

16. 16
Aquel que ocurre entre las 12 y 20 semanas de gestación. Sólo un 10-15 % de los
abortos espontáneos ocurren después del primer trimestre, pero estos abortos
tardíos presentan en general características diferenciales importantes con el aborto
precoz.
-Aborto recurrente o de repetición:
El aborto de repetición se suele definir como la pérdida de tres o más gestaciones
consecutivas antes de la semana 20, siendo el peso fetal en ese momento igual o
inferior a 500 gr.
Aunque también se menciona que existen dos grandes grupos aborto desde el punto
de vista médico que son los abortos espontáneos que incluye todos los
mencionados por el anterior autor denominados abortos
Espontáneos y los abortos provocados que según este autor se subdividen en dos,
aborto eugenésico y aborto terapéutico.
Abortos provocados: aquellos en los que se induce premeditadamente el cese del
embarazo. Según la época de la gestación el aborto puede ser precoz, antes de las
12 semanas y tardío a las 12 semanas o más. Este se puede dividir en dos
subgrupos:
Aborto Eugenésico:
Es el que se hace con el fin de evitar la transmisión de taras. No es recomendable,
Ese tipo de aborto, sino más bien la esterilización de uno de los cónyuges.
Eugenesia proviene de dos voces griegas: eu que significa bueno y genésica,
derivado de genes, por lo tanto es engendrar bien.
Aborto Terapéutico:
Se entiende como la interrupción del embarazo cuando así lo exige la ciencia porque
la mujer es incapaz de dar a luz un hijo sin poner en peligro su vida o su salud. En
estas condiciones el aborto es permitido y constituye una indicación justificada para
que el médico proceda en bien de la mujer embarazada.
Si bien los dos autores mencionados anteriormente nos explican acerca tipo de
aborto desde el punto de vista médico, ya que es el preciso momento en el que es

17. 17
diagnosticado, además de coincidir en que el aborto espontáneo, según Barrantes,
et al., (2003) se refiere a los abortos que se producen sin ningún tipo de interferencia
y que por lo tanto no se tiene ninguna intención de interrumpirlo y que se producen
por diferentes motivos, generalmente debido a que las madres con pocas semanas
de gestación al no estar enteradas de su estado no tiene los cuidados necesarios
para llevar adecuadamente su embarazo y por lo tanto es muy probable que puedan
terminar en un aborto.
Todas las clases de aborto mencionadas, sean espontáneos o provocados, escapan
a la voluntad de la madre a diferencia de los tipos de abortos que detallaremos a
continuación
http://www.abortos.com/tipos_aborto.htm
http://html.rincondelvago.com/tipos-de-aborto.html
5.1.3 Clases de aborto según la voluntad de la madre
“El aborto inducido o provocado es, un acto voluntario, directo o indirecto, realizado
por un médico, un empírico o por la misma madre gestante para producir la muerte
de su bebé y su posterior evacuación. Alguien toma a plena conciencia, la decisión
de interrumpir el proceso de desarrollo de la vida, y la mata”.
-El Aborto Directo:
Es premeditado y querido como fin principal, para desembarazarse del niño, o como
medio para salvaguardar la honra, la salud, la vida o cualquier otro bien de
La madre o de otras personas.
-El Aborto Indirecto:
Es el no querido directamente, es el que no se realiza como medio o fin de la acción,
sino que es algo que sigue como secuencia accidental y probable de esa acción de
sí misma, libre y legítima, de modo tal que si se pudiera se evitaría el aborto. Un
ejemplo de esto, es el administrar a la madre medicamentos necesarios para
erradicar un proceso patológico grave, con bajo riesgo de producirlo.
http://www.ambito-
juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=9581

18. 18
5.1.4.-Clases de abortos provocados según su legalidad:
-Aborto Clandestino:
Es el aborto practicado por personas particulares, desafiando las leyes de un Estado
que prohíbe o limita el aborto. Se produce en lugares generalmente inapropiados.
-Aborto Legalizado:
Es el aborto realizado bajo el amparo de las leyes del Estado, en los países donde el
aborto está legalizado. En estos casos el aborto se realiza en hospitales oficiales o
clínicas, con la autorización y el control de las autoridades.
-Aborto Terapéutico:
Se dice que se realiza, generalmente cuando la vida de la madre corre peligro. El
aborto terapéutico es reconocido internacionalmente como un servicio de salud
especializado y necesario cuya finalidad es salvaguardar la vida de la madre cuando
esta se encuentra en peligro a consecuencia de un embarazo.
Lo que podemos deducir es que en nuestro país de alguna manera están
relacionados los abortos directos con los abortos clandestinos ya que son los que
tienen la finalidad de interrumpir el proceso de gestación y como en nuestro país el
aborto no es legal, a menos que sea el terapéutico, las mujeres que desean hacerlo
recurren a lugares clandestinos corriendo el riesgo de que lo realicen personas que
no están calificadas para realizarlo o con métodos que no
Son los indicados, en ambientes o lugares que no sean los adecuados por no
cumplir las medidas mínimas de higiene, pudiendo tener muchas consecuencias
tanto psicológicas como fisiológicas y en el peor de los casos la muerte.
En su texto, Carlos Cuauhtémoc Sánchez menciona que al referirse el aborto
clandestino también debemos considerar otro factor importante que es el proveedor
(se refiere a la persona que realizará el aborto) ya que de esto depende si el aborto
es considerado seguro o inseguro, y que en la mayoría de los abortos clandestinos
no contamos con la seguridad de que el personal al que acudamos sea calificado ni
que tenga la tecnología adecuada teniendo un alto grado de riesgo para la mujer que
lo practica en esa condiciones convirtiéndose en un aborto inseguro.

19. 19
Siendo lo ideal atenderse en un sitio con profesionales especializados con las
medidas necesarias para que sea considerado un aborto seguro y además tenga un
porcentaje de riesgo mínimo, y así evitar desencadenar terribles consecuencias que
podrían poner en riesgo la vida de una persona.
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/3/1032/11.pdf
http://es.slideshare.net/Glow2012/juventud-en-extasis-carlos-cuauhtemoc-sanchez
6.-Capitulo II
Marco Metodológico
Para este proyecto se eligió la investigación descriptiva porque lo que se quiere es
indagar sobre las causas y consecuencias que trae el aborto, para la recolección de
datos se utiliza como fuente la observación directa en centros de salud , análisis de
los datos y una base a esto que va dirigido a toda la población santo domingueña
que vive a diario esta problemática ,teniendo en cuenta que en el cantón de santo
domingo de los colorados donde se encuentran muchos caso de aborto en las
adolescentes

20. 20
Investigación documental ya que recopilamos información tomadas de internet y
pensamientos e interpretaciones de varios es en base a este tema tan importante
como es el aborto en las adolescentes ya que hablamos de muchas técnicas de
abortos y de la maneras como se las realiza en los hospitales de nuestro cantón de
Santo Domingo de los Colorados ya que no todos los médicos encargados los
practican por la responsabilidad que conlleva para su carrera profesional.
Investigación de campo también es tomada en cuenta ya que realizamos varias
encuestas en los hospitales de nuestro cantón es muy importante saber con
precisión con qué frecuencia se realizan las prácticas abortivas las adolescentes y
cuales han sido las variaciones de acuerdo a un porcentaje hemos sido muy
cautelosos al momento de la obtención de datos en las respectivas entidades
medicas con los médicos encargados de realizar estas intervenciones peligrosas que
pueden dejar consecuencias en las adolescentes al tomarlo como solución.

21. 21
ANÁLISIS DE RESULTADOS
1.- ¿Has vivido alguna experiencia de aborto?
Categoría Nº personas Porcentaje
Si 5 20%
No 15 60%
Talvez 5 20%
Total 20 100%
Análisis e interpretación:
Una gran mayoría como lo es el 60 porciento
2.- ¿Según tú, cuál es el perfil de una mujer
que ha abortado?
Categoría Nº personas Porcentaje
Mujer joven 10 70%
Mujer adulta 8 30%
Total 18 100%
3. ¿Cuáles son las razones por las que aborta una
mujer?
30%
70%
Si No
30%
70%
Si No
20%
60%
20%
Si No Talvez

22. 22
Categoría
Nº
personas Porcentaje
Situación
económica 10 70%
Educación 8 30%
Total 18 100%
4- ¿crees que le índice de mortalidad de las
madres que abortan disminuya al legalizarse
este?
Categoría Nº personas Porcentaje
Si 9 45%
No 11 55%
Total 20 100%
5.- ¿Crees que debería existir el aborto?
Categoría Nº personas Porcentaje
Si 2 10%
No 18 90%
Total 20 100%
6.- ¿Crees que después del aborto la madre
10%
90%
Si No
45%
55%
Si No

23. 23
puede sufrir trastornos psicológicos?
Categoría Nº personas Porcentaje
Si 15 75%
No 5 25%
Total 20 100%
7.- ¿Si tuvieras que abortar sabrías qué
pasos seguir?
Categoría Nº personas Porcentaje
Si 4 20%
No 16 80%
Total 20 100%
8.- ¿Te parece malo o bueno este acto?
Categoría Nº personas Porcentaje
Si 12 60%
No 8 40%
Total 20 100%
9.- ¿Crees que la juventud está bien
informada sobre el aborto?
75%
25%
Si No
20%
80%
Si No
60%
40%
Si No
25%
75%
Si No

24. 24
Categoría Nº personas Porcentaje
Si 5 25%
No 15 75%
Total 20 100%
10.- ¿Te gustaría informarte más sobre el
aborto?
Categoría Nº personas Porcentaje
Si 12 60%
No 8 40%
Total 20 100%
Encuesta delaborto en los adolescentesdel cantón santo domingo
de los colorados
1.- ¿Has vivido alguna experiencia de aborto?
Si
No
Talvez
2.- ¿Según tú, cuál es el perfil de una mujer que ha abortado?
Mujer joven
Mujer adulta
Otros
3.- ¿Cuáles son las razones por las que aborta una mujer?
60%
40%
Si No

25. 25
Situación económica difícil
Educación
Otros
4.- ¿Crees que le índice de mortalidad de las madres que abortan disminuya al
legalizarse este?
Si
No
5.- ¿Crees que debería existir el aborto?
Si
No
6.- ¿Crees que después del aborto la madre puede sufrir trastornos
psicológicos?
Si
No
7.- ¿Si tuvieras que abortar sabrías qué pasos seguir?
Si
No
8.- ¿Te parece malo o bueno este acto sobre el aborto?
Si
No

26. 26
9.- ¿Crees que la juventud está bien informada sobre el aborto?
Si
No
10.- ¿Te gustaría informarte más sobre el aborto?
Si
No
8. Conclusiones
-Las adolescentes embarazadas que viven en hogares de menores, internadas y
que no se relacionan diariamente con sus familiares, están propensas a una elección
de abortar producto de una comunicación no suficiente con sus padres que no
permite la interacción entre ambos, confianza, ni educación para poder solucionar y
enfrentar los diversos problemas que presentan sus hijas.
- La falta de información sobre las semanas de poder quedar en cinta para una
señorita es una de las causas de porque quedan embarazadas.
- La necesidad de retener al novio cerca de ella provoca que tengan relaciones
sexuales antes del matrimonio.
- La falta de concientización o información de parte de los padres que obligan a
casarse a la hija que llega con un embarazo avanzado, provoca que nuestra
juventud busque sus medios de escapatoria que puede derivar en un aborto.
-Estas adolescentes que abortar poseen un contexto familiar muy desorganizado, no
poseen una familia que sirva de pilar para la educación de ellas, existe maltrato
físico, abandona e ignorancia que se convierte en un arma en contra para poder
frenar este tipo de comportamiento.

27. 27
- La utilización de preservativos y anticonceptivos para poder prevenir un embarazo
es algo obsoleto, ya que lo único que se hace es retrasar la menstruación y siguen
con la posibilidad de quedar embarazadas, en la próxima relación sexual.
- Mantener relaciones desde muy temprana edad como los 14-18 años puede
ocasionar un embarazo a muy temprana edad y que deriva a un aborto y que las
estadísticas nos indican que en la actualidad, de los abortos realizados el 65% son a
menores de 18 años.
- Tanto las infecciones como las consecuencias psíquicas pueden afectar a la madre
quedando así estéril y convirtiéndose así en una demente que puede llegar a odiar a
toda clase de niños, inclusive puede llegar al suicidio.
- La falta de una ley que sea de mayor ejemplo y que vaya en contra del aborto, y a
la persona que se le encuentre realizando este tipo de trabajos que sea
encarceladas por más de 20 años, ya que se está realizando un asesinato público.
9. Recomendaciones
- Presupuestar cada año de recursos tanto humanos como materiales para la
formación e información moral y sexual de los adolescentes. - Incrementar el
material de consulta en la biblioteca en los temas referentes a educación sexual.
- Preparar de forma activa talleres, foros y charlas que sean dictadas a la población
adolecente en temas como: sexualidad, embarazo precoz, planificación familiar entre
otros.
- Infundir desde los primeros años de vida un alto sentido de respeto hacia la vida
humana.
- Fomentar en los niños valores ético-morales que garanticen su formación humana
y su integridad total, para con lo referente al respeto de la vida aun no nacida
-Remover la asistencia de los adolescentes a las consultas de planificación familiar,
con el objetivo de lograr una mejor orientación sobre la anticoncepción y la
fecundidad.
- Valorar la posibilidad de aplicación de la estrategia educativa, como propuesta en
los consultorios, para mejorar la atención a los adolescentes y disminuir la incidencia
de embarazos en esta etapa de la vida.

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- Capacitar a los promotores de salud para que puedan impartir en cada uno de los
consultorios esta estrategia, incluyendo la las unidades educativas. - A la persona
que piense en abortar debe tener en cuenta que el aborto es quitar la vida a una
persona.
- Esta persona debe tener en cuenta que esta vida está dentro de ella y que la debe
proteger como protege su vida misma.
- Debe pensar que el aborto no solo es un daño para él bebe que está dentro de su
vientre sino que también es un daño para ella misma.
- Que no se dejen llevar por recomendaciones de personas que les conviene que
ella aborte sino que escuche es su interior
10. Bibliografía
Libro
- Juventud en Éxtasis 1& 2
-Doctor
Marcelo Santos.
-Doctor
Fabián Moncayo.
-Internet
http://definicion.de/aborto/
http://es.wikipedia.org/wiki/Embarazo_adolescente
http://elizabethortinez.galeon.com/
http://elabortoenlasadolescente.blogspot.com/2012/03/tipos-de-aborto.html
https://sreyesm.wordpress.com/tag/tipos-de-aborto/

29. 29
http://ec.geoview.info/hospital_dr_gustavo_dominguez,1654509196n
http://mireliabonilla1.blogspot.com/2011/07/el-aborto-causas-y-efectos.html
11. Anexos

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