NARRACIÓN DOCUMENTADA

1. NARRACION DOCUMENTADA
TITULO: Usamosla adiciónpara tomardecisiones.
Soyel profesorVíctor LópezSolísy lesvoya contar mi experiencia.Estosucedióenel mesde junio
con misniñosde 7 y 8 años enla IE N° 86029 de Huanchac, provinciade Huarazy distritode
Independencia.
El propósitode mi actividadfue:Resolversituacionesproblemáticascontextualizadasde suinterés
aplicandodiversasestrategias de adición para la clasificación de los animales. Con esta finalidad
empleé unaestrategia para lograr que los estudiantes aprendan a realizar trabajos en equipo, el
uso del material concreto y respetando los compromisos del aula para construir una buena
convivencia.
Ese día salimosal campopara observara losanimalesque hayenlacomunidad.Luego despuésde
retornaral aula,lo pensé realizarinterrogantes a los niños y a las niñas referentes a los animales
que tienen en casa. ¿Qué animales tiene en casa?, ¿Cuántos tienen?, ¿Cómo se llaman sus
mascotas?
Les organicé los grupos de trabajo a través de una dinámica. Propuse y planteé una situación
problemática relacionado a la oveja. Todos los estudiantes leyeron de manera comprensiva,
después; salió un niño a la pizarra de manera voluntaria a resolver el problema.
Para solucionarel problema el estudiante usó:el material concreto(silueta) yluegorepresentó en
formapictórica,gráfica y simbólica.Logróresolverel problema de manera correcta y logrando un
aprendizaje profundo. Todos sus compañeros lo aplaudieron.
Luego les planteé otra situación problemática similar al anterior, para que resuelvan todos los
grupos.Trabajaronde manera activa y cooperativa, lograron resolver de manera correcta un 90%
de los grupos. Socializaron y comunicaron sus respuestas.
Los estudiantes aprendieron a resolver una situación problemática, haciendo uso del material
concreto y representar de manera pictórica, gráfica y simbólica.
Comodocente he aprendido resolverproblemas aditivos de la vida cotidiana, empleando noción
de construcción de número de (Jean Piaget), usando el material concreto.

2. Los estudiantes contentos después de resolver una situación problemática.
El niño socializando su respuesta.