Este documento presenta la composición de un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana en Venezuela. El grupo está compuesto por 5 estudiantes con sus respectivas cédulas de identidad. El documento no proporciona más detalles sobre el tema o propósito del grupo.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZAARMADA BOLIVARIANA
NÚCLEO TÁCHIRA
INTEGRANTES:
Casique G. Yasmin K. C.I: 22.683.586
Carrero C. Crisel A. C.I: 24.149.546
Duran M. Lucymar A. C.I: 20.999.065
Jaimes M. Ismary D. C.I: 20.879.549
Hernandez M. Stefanny K. C.I: 24.775.358
SECCIÓN: LAGM/7S/02D
SAN CRISTÓBAL, JULIO DE2015

2. Es la visión filosófica
nacida del empirismo
moderno en la experiencia
del Círculo de Viena
CARACTERÍSTICAS
La reducción de la
filosofía al análisis
del lenguaje
La doble realidad del lenguaje
produce las dos corrientes del
neopositivismo, como filosofía
del lenguaje científico y del
lenguaje común
Dependen del principio
dogmático de Wittgenstein
Es ésta una forma de tautología científica
De aquí la negación que
hace el neopositivismo de
las verdades metafísicas:
No tienen ningún significado, en
cuanto que no pueden someterse a
ninguna verificación empírica
La Hermenéutica
del Lenguaje
Consiste precisamente en
el uso que se hace de él.
Se deduce que, para comprender lo
que el lenguaje común afirma
sobre una realidad, no hay ninguna
necesidad de tener en cuenta que
esa realidad sea realmente
existente en sentido substancial.
A partir de esta
afirmación

3. PARADIGMA
son
Un conjunto de conocimientos y creencias que forman
una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una
teoría hegemónica en determinado periodo histórico
Paradigma se instaura tras
una revolución científica
Que aporta respuestas
a los enigmas que no
podían resolverse en
el paradigma anterior
Cada
CARACTERÍSTICA
Inconmensurabilidad:
Ya que ninguno puede
considerarse mejor o
peor que el otro.
FUNCIONES
La Positiva La Negativa
Consiste en determinar
las direcciones en las
que ha de desarrollarse
la ciencia normal
Es la de establecer los
límites de lo que ha de
considerarse ciencia
durante el tiempo de su
hegemonía
Thomas Khun
Según
Cada paradigma
delimita el campo de
los problemas que
pueden plantearse
Con tal fuerza que aquellos
que caen fuera del campo
de aplicación del paradigma
ni siquiera se advierten
No pueden traducirse
en términos de las
teorías que forman el
paradigma posterior
Los paradigmas cambian y
se transforman de un modo
semejante (aunque en gran
escala) al de las hipótesis
Las teorías que se
inscriben en un paradigma

4. HIPÓTESIS
Es un intento de explicación
"provisional" a un fenómeno, una forma
de predicción que describe de un modo
concreto lo que se espera sucederá
El Uso y Formulación
correcta
Permiten al investigador
poner a prueba aspectos de la
realidad, disminuyendo la
distorsión que pudieran
producir sus propios deseos o
gustos FUNCIÓN
Dificultades para
la Formulación
Indicar el camino para la
búsqueda de la verdad objetiva
Impulsar el trabajo científico
Sistematizar el conocimiento
Permiten explicar el objeto de estudio
Sirven de enlace entre el conocimiento
ya obtenido y el que se busca
Las hipótesis son intentos de
explicación mediante una suposición
verosímil que requiere comprobarse
Falta de conocimientos o ausencia
de claridad en el marco teórico
Falta de aptitud para la utilización
lógica del marco teórico
Desconocimiento de las técnicas
adecuadas de investigación para
redactar hipótesis en debida forma
De este modo el objetivo
del trabajo de investigación
es llegar a comprobar o
rechazar la hipótesis que se
ha elaborado previamente
Confrontando su enunciado
teórico con los hechos empíricos

5. Diseño de la
Investigación
Es el fin de recolectar la
información necesaria para
responder a las preguntas
de investigación
Bien sea cualitativa o
cuantitativa, de las Ciencias
Sociales o de las Físicas
El investigador debe
seleccionar un diseño
de investigación
Se refiere a la manera práctica y
precisa que el investigador adopta
para cumplir con los objetivos de
su estudio
El diseño de investigación
indica los pasos a seguir para
alcanzar dichos objetivos
Es necesario por tanto que
previo a la selección del
diseño de investigación se
tengan claros los objetivos
de la investigación