El documento discute los principios de la pedagogía progresista conocida como Escuela Nueva. Sostiene que el niño aprende mejor a partir de sus propias experiencias en lugar de modelos impuestos por adultos. El papel del maestro es preparar un ambiente que estimule la actividad del niño y satisfaga sus necesidades intelectuales, en lugar de actuar directamente sobre él. También argumenta que el maestro debe disponer el medio para multiplicar los estímulos de aprendizaje del niño y explotar sus intereses, pero nunca e