La estudiante llegó temprano al liceo para organizar su clase sobre la obra del artista Gurvich. Los estudiantes discutieron la obra de Gurvich que habían estudiado previamente y luego la estudiante les pidió que representaran la obra bidimensional de Gurvich en tres dimensiones usando arcilla. La clase transcurrió bien mientras los estudiantes trabajaban en sus representaciones tridimensionales. Después, la estudiante recibió comentarios de los docentes sobre cómo podría mejorar la clase, incluyendo proporcionar más información sobre