trabajo

1. RepublicaBolivarianade Venezuela
Ministeriodel PoderPopularParalaEducacion
PuertoCabello Edo_Carabobo
I.U.T.P.AL
Alumno:AnthonyVargas
C.I:24304829
Seccion:3271

2. Que esuna paginaweb
esun documentooinformaciónelectrónicacapazde contenertexto,sonido,vídeo,
programas,enlaces,imágenes,ymuchasotrascosas,adaptada para la llamadaWorldWide
Web(WWW) y que puede seraccedidamediante unnavegador.Estainformación se
encuentrageneralmenteenformatoHTML o XHTML, y puede proporcionarnavegación
(acceso) a otras páginaswebmediante enlacesde hipertexto.Laspáginasweb
frecuentementetambiénincluyenotrosrecursoscomopuedenserhojasde estiloencascada,
guiones(scripts),imágenesdigitales,entre otros.
Las páginaswebpuedenestaralmacenadasenunequipolocal oenunservidorwebremoto.
El servidorwebpuede restringirel accesoúnicamente aredesprivadas,porejemplo,enuna
intranetcorporativa,opuede publicarlaspáginasenlaWorldWide Web.El accesoa las
páginaswebesrealizadomedianteunatransferenciadesdeservidores,utilizandoel protocolo
de transferenciade hipertexto(HTTP).
Característicasy tiposde páginasweb
Una página webestácompuestaprincipalmente porinformación(sólotextoy/omódulos
multimedia) asícomopor hiperenlaces;ademáspuede conteneroasociarhojade estilo,datos
de estiloparaespecificarcómodebe visualizarse,ytambiénaplicacionesembebidasparaasí
permitirinteractividad.
Las páginaswebsonescritasenun lenguaje de marcadoque provee lacapacidadde manejare
insertarhiperenlaces,generalmenteHTML.
Respectoa laestructurade laspáginasweb,algunosorganismos,enespecialel WorldWide
WebConsortium(W3C),suelenestablecerdirectivasconlaintenciónde normalizarel diseño,
y para así facilitarysimplificarlavisualizacióne interpretacióndel contenido.
Una página webesenesenciaunatarjetade presentacióndigital,yaseapara empresas,
organizaciones,opersonas,asícomouna manerade comunicarideas,pensamientos,
conocimientos,informaciones oteorías.Asímismo,lanuevatendenciaorientaaque las
páginaswebnoseansóloatractivas para losinternautas,sinotambiénoptimizadas

3. (preparadas),paralosbuscadoresatravésdel códigofuente.Forzarestadoble funciónpuede,
sinembargo,crear conflictosrespectode lacalidaddel contenido.
Que es unblogs
Un bloges otra de las herramientasde comunicacióndigitalmásutilizadasenlared.Enellosel
autor recopilaypublicainformaciónsobre untemaconcreto.Existeninfinidadde temasyno
tienenque ajustarse necesariamenteaunosólo.
El emisordel mensajepuede darlaopciónal receptorde comunicarse conél.Esto puede
hacerse a travésde un apartado de comentariosodirectamente poremail.Tambiénson
conocidosenespañol comobitácoray eningléscomoweblog.Eslomás parecidoaun diario
ya que su contenidose actualizaperiódicamenteyenunordencronológico.cadanoticia
publicadase llamapost
Que es una wiki
esel nombre que recibe unsitiowebcuyaspáginaspuedensereditadasdirectamente desde el
navegador,donde losusuarioscrean,modificanoeliminancontenidosque,generalmente,
comparten.Es cualquiersitiowebque puede sereditadoporcualquierpersonaenuna
plataformaweb.
Los textoso«páginaswiki» tienentítulosúnicos.Si se escribeel títulode unapáginawiki en
algúnsitiodel wiki entre doblescorchetes([[Títulode lapágina]]) estapalabrase convierte en
un «enlace web» alapáginacorrespondiente.
Es un sistemade trabajoque utilizanlossitioswebparaeditarocrear uncontenidode forma
rápiday sencilla.

4. Así, enuna páginasobre «alpinismo» puede haberunapalabra como«piolet» o«brújula» que
esté marcada comopalabra pertenecienteauntítulo de páginawiki.Lamayor parte de las
implementacionesde wikisindicanenel localizadoruniforme de recursos(URL) de lapáginael
propiotítulode la páginawiki (enWikipediaocurre así:
<https://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo>esel URL de la páginawiki Alpinismo),facilitandoel
uso ycomprensibilidaddelenlace fueradel propiositioweb.Además,estopermite formaren
muchasocasionesunacoherenciaterminológica,generandounaordenaciónnatural del
contenido.
Que es unportafoliodigital
En lospaíses francófonosse extiendeel usodel portafoliocomoherramientade registrodel
aprendizaje.El acrecentamientode supopularidadse explicaporla necesidadde los
profesoresde encontrarinstrumentosde regulaciónyde evaluaciónaliadosalasnuevas
prácticas pedagógicas,alosnuevosenfoqueseneducaciónya la Tecnología.Se consideraal
portfoliocomountestimonioyuninstrumentode desarrollode lascompetenciasdelalumno.
En el ámbitouniversitariose barajalaposibilidadde que siguiendolasdirectricesdelProceso
de Bolonia,el portfolioacompañeal Diploma,comounsuplementoque añade informaciónal
títuloobtenido,mediante unadescripciónde sunaturaleza,nivel,contextoycontenido.
En España existe el Portfolioeuropeode laslenguas,que esunproyectolideradoporla
SubdirecciónGeneral de ProgramasEuropeos.
DEFINICIÓN
En el ámbitoeducativo,el Portfolioseríalacolecciónde trabajosde un alumnoque dan fe de
sus conocimientosydestrezas,englobadosenel término“competencias”,mostrandolos
documentosque verificanlaadquisiciónde dichascompetencias.Lostrabajosson
seleccionadosenfunciónde criteriosestablecidosporel profesoryel alumno.
Es un mediode comunicaciónconlospadres,encuantoque lesmuestralasproduccionesque
avalanlas calificacionesde sushijos.
Hay tres tiposde portfolio,teniendocadaunosu papel ysus funcionalidades:
- De aprendizaje.
- De presentación.
- De evaluación.

5. PORTFOLIODE APRENDIZAJE
Comprende trabajosde todotipoyreflexionessobre estostrabajosque muestranlos
progresosdel alumnoenunperiodoconcreto.Unostrabajosdonescogidosporel alumno
exclusivamente,mientrasque otroslosonporel profesoryel alumno.Los alumnoscomponen
su dossierde aprendizaje conlaestructurade un diario.Añadenregularmentedocumentosa
su colección,incluyenobservaciones,reorganizanloscontenidos,etc.
El alumnovadepositandosusproduccionesque puedenseragrupadasenfunciónde las
competencias.
Se puede hacerenformatopapel,enformatodigital o“Híbrido”
Se propiciael intercambiode opinionesconel profesorocon otrosalumnos,directamenteen
clase o por Internet.Esaquí donde se demuestrael valordel formatodigital.
Que significalassiglas www
son lasinicialesque identificanala expresióninglesaWorldWide Web,el sistemade
documentosde hipertextoque se encuentranenlazadosentre síya los que se accede por
mediode Internet.A travésde unsoftware conocidocomonavegador,losusuariospueden
visualizardiversossitiosweb(loscualescontienentexto,imágenes,videosyotroscontenidos
multimedia) ynavegaratravésde ellosmediante loshipervínculos.
Gracias precisamente aInternet,al usode lawww y,por consiguiente,alasdiversaspáginas
webque aquellaspresentanlosciudadanosde todoel mundotenemoslaposibilidadde
accedera unsinfínde espaciosdonde podemosencontrarlainformaciónsobre unaspecto
que estamosbuscando,donde tenemoslaoportunidadde entretenernosvisualizando
imágenesinteresantesoinclusodonde podemoscomunicarnosconpersonasde cualquier
rincónde la geografíade nuestroplaneta.
Gracias precisamente aInternet,al usode lawww y,por consiguiente,alasdiversaspáginas
webque aquellaspresentanlosciudadanosde todoel mundotenemoslaposibilidadde
accedera unsinfínde espaciosdonde podemosencontrarlainformaciónsobre unaspecto
que estamosbuscando,donde tenemoslaoportunidadde entretenernosvisualizando
imágenesinteresantesoinclusodonde podemoscomunicarnosconpersonasde cualquier
rincónde la geografíade nuestroplaneta.
En este sentido,ypartiendode losejemplosexpuestos,podemossubrayarque algunasde las
webque más afluenciade usuariostienenentodoel mundosonel buscadorGoogle,el portal
de vídeosYoutube o redessocialescomoFacebook.

6. Merece destacarse que portodo elloInternetyel mundowww se haconvertidoenla
auténticarevolucióne innovacióndel sigloXXyeneje indiscutible del sigloactual.Yesque ha
logradooriginaruncambioabsolutonosóloen el ámbitotecnológicosinotambiénsocial.
De estamanera,sociólogosexpertoshansubrayadocomoaquelloshanmodificadoenparte la
comunicaciónentre lossereshumanos.Yesque nosóloes que muchaspersonasapuestenpor
la Redpara podertenerconversacionesconsusamigosofamiliaressinoque tambiénun
elevadonúmerode ellasutilizanlomismoparaconocera nuevosamigosorelaciones,para
recuperarel contacto con gente oinclusopara establecerrelacioneslaborales.
Que esuna webques´t
Las WebQuestsonutilizadascomorecursodidácticoporlosprofesores,puestoque permiten
el desarrollode habilidadesde manejode información,comosurecepción,transformacióny
producción,1y el desarrollode competenciasrelacionadasconlasociedadde lainformación.
Las Webquestpresentan -al mismotiempo-,lalimitaciónde basarse en"selecciones"de
materialesvaliososrevisadospreviamente porel profesor,talescomootrosrecursos
didácticostradicionales(libros,manuales,etc.),porloque nocolaborancon el desarrollo
completode lasCompetenciasparamanejarinformación2enlaweb,entre lascualesla
habilidadparaencontrary validarinformaciónsonespecialmentesignificativasenentornos de
informaciónenflujopermanente,talescomolaweb.
Que es unálbummultimedia
El términomultimediase utilizaparareferirse acualquierobjetoosistemaque utiliza
múltiplesmediosde expresiónfísicosodigitalesparapresentarocomunicarinformación.De
allíla expresiónmultimedios.Losmediospuedenservariados,desde textoe imágenes,hasta
animación,sonido,video,etc.Tambiénse puede calificarcomomultimediaalosmedios
electrónicosuotrosmediosque permitenalmacenarypresentarcontenidomultimedia.
Multimediaessimilaral empleotradicional de mediosmixtosenlasartesplásticas,perocon
un alcance más amplio.
Se habla de multimediainteractivacuandoel usuariotienelibrecontrol sobre lapresentación
de loscontenidos,acercade qué es loque deseavery cuándo;a diferenciade una
presentacióndirecta,enlaque esforzadoavisualizarcontenidoenunordenpredeterminado.
Multimedia:esunatecnologíaque permite integrartexto,números,gráficos,imágenesfijaso
enmovimiento,sonidos,altonivelde interactividadyademás,lasposibilidadesde navegación
a lo largode diferentesdocumentos.
Hipermediapodríaconsiderarsecomounaformaespecial de multimediainteractivaque
empleaestructurasde navegaciónmáscomplejasque aumentanel control del usuariosobre el
flujode lainformación.El término"hiper"se refierea"navegación",de allílosconceptosde
"hipertexto"(navegaciónentre textos)e "hipermedia"(navegaciónentremedios).

7. El conceptode multimediaestanantiguocomola comunicaciónhumanayaque al
expresarnosenunacharlanormal hablamos(sonido),escribimos(texto),observamosa
nuestrointerlocutor(video) yaccionamoscongestosymovimientosde lasmanos(animación).
Con el auge de las aplicacionesmultimediaparacomputadoreste vocabloentróaformar parte
del lenguaje habitual.