El documento presenta imágenes que describen diferentes emociones que podrían generarse en el aula, la casa o el hogar, incluyendo la reconstrucción, la reflexión, la comunicación fluida y horizontal, el respeto a las ideas de los demás, el protagonismo de los estudiantes, el desarrollo del pensamiento crítico y la aceptación de las diferencias. También presenta criterios para una interacción de calidad como el respeto, la participación y la autonomía.

1. Analicemos las siguientes imágenes sobre “¿qué tipo de
emociones podrían generarse en el aula, la casa o el hogar?”

4. Reconstrucción
Reflexionemos sobre nuestra
práctica pedagógica…

5. Comunicación
fluida y
horizontal
Brinda
soporte
emocional Respeto a la
ideas,
intereses
entre los
estudiantes
Protagonismo
de las y los
estudiantes en
un marco de
respeto y
participación.
Desarrollo del
pensamiento
critico,
razonamiento
y creatividad
Confrontación
de
pensamientos,
y la
aceptación de
las diferencias
Autonomía,
responsabilid
ad, aprecio
por la
diversidad.
CRITERIOS PARA UNA INTERACCIÒN DE CALIDAD

6. Practiquemos: Modelado del uso
de la app según nivel y área a
desarrollar.
APP:
Xodo, Padled, Jambord,
Mentimetter, charten el meet,
entre otros.

7. GESTIÓN DE RECURSOS VIRTUALES
https://www.youtube.com/watch?v=SiImARvU8Uo

8. IDEAS FUERZA

9. Compromiso del docente

10. “Interacciones: acciones que
transforman”.
MINEDU-2018