Este documento presenta los requisitos para obtener una Maestría en Educación con especialización en Docencia Superior o en Elaboración y Evaluación de Proyectos Educativos en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Los estudiantes deben completar 8 cursos básicos y luego 7 cursos en su área de especialización seleccionada. Al completar el programa, los estudiantes deben elegir entre desarrollar una tesis o un proyecto de investigación para graduarse con el grado de Magíster Artíum en Educación y su especialización respectiva
Vrenlly V. Vega Franqui, Ed.D., MPHE. Catedrática Auxiliar Caribbean University. MA, Educación (Salud Pública), Universidad de Puerto Rico, EdD, Currículo & Instrucción, Universidad Interamericana. Maestra de Salud Escolar.
Comité de Evaluación de los Aprendizajes, Costa Rica.Ka Miranda
El Comité de Evaluación de los Aprendizajes de Costa Rica, es el encargado de velar por el cumplimiento de toda función y situación en cuanto a materia de evaluación en el aprendizaje se refiere.
UNIDAD II PLANIFICACIÓN CURRICULAR .pptxRamonFerrer13
Planificación Currícular, en las presentes láminas se presenta una serie de características, principios y elementos que se suele usar en el momento que es nombrada una Comisión de Currículum, la cual realizara una planificación curricular para el nuevo diseñocurricular.
En este documento encontrará información pertinente al Enfoque basado en proyectos, una metodología empleada en los laboratorios donde se imparte Informática Educativa en Costa Rica.
Vrenlly V. Vega Franqui, Ed.D., MPHE. Catedrática Auxiliar Caribbean University. MA, Educación (Salud Pública), Universidad de Puerto Rico, EdD, Currículo & Instrucción, Universidad Interamericana. Maestra de Salud Escolar.
Comité de Evaluación de los Aprendizajes, Costa Rica.Ka Miranda
El Comité de Evaluación de los Aprendizajes de Costa Rica, es el encargado de velar por el cumplimiento de toda función y situación en cuanto a materia de evaluación en el aprendizaje se refiere.
UNIDAD II PLANIFICACIÓN CURRICULAR .pptxRamonFerrer13
Planificación Currícular, en las presentes láminas se presenta una serie de características, principios y elementos que se suele usar en el momento que es nombrada una Comisión de Currículum, la cual realizara una planificación curricular para el nuevo diseñocurricular.
En este documento encontrará información pertinente al Enfoque basado en proyectos, una metodología empleada en los laboratorios donde se imparte Informática Educativa en Costa Rica.
Comprender los conceptos de hipótesis y variables. Aprender a deducir y formular variables, así como a definir de manera conceptual y operacional las variables de una hipótesis.
PROPUESTA DE UN MODELO DE EVALUACIÓN DOCENTE PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR TEC...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA diseña PROPUESTA DE UN MODELO DE EVALUACIÓN DOCENTE PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR TECNOLÓGICO. Este modelo puede adaptarse a diferentes contextos y niveles educativos, ya que es continuo, flexible, participativo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
DIRECCION GENERAL DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACION CON ESPECIALIZACION EN:
Acta 52-04 9.11 26-07-06
Código Curso (primer año) Crs.
075813 Investigación Educativa I 3
075814 Filosofía e Historia de la Educación 3
075815 Educación en Valores 3
075816 Sociología de la Educación 3
075817 Comunicación y Educación Intercultural 3
075818 Teoría del Aprendizaje 3
875819 Andragogia 3
075820 Medición y Evaluación 3
DOCENCIA SUPERIOR
075821 Pedagogía Universitaria 3
075822 Curriculum de la Educación Superior 3
075823 Didáctica de la Educación Superior 3
075824 Planeamiento y Administración Educativa 3
075825 Práctica en Docencia Superior 3
075826 Educación No Presencial 3
075827 Seminario sobre Problemas de la Educación Superior 5
075828 Investigación Educativa II (Trabajo de Graduación) ** 5
ELABORACION Y EVALUACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS
075836 Elaboración de Proyectos Educativos 3
075837 Tecnología Aplicada a Proyectos Educativos 3
075838 Administración de Proyectos Educativos 3
075839 Planeamiento y Administración Educativa 3
075840 Evaluación de Proyectos Educativos 3
075841 Psicología Social 3
075842 Seminario sobre Factibilidad de Proyectos Educativos 5
075843 Práctica: Desarrollo de Proyectos Educativos (trabajo de Graduación) ** 5
2. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
DIRECCION GENERAL DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACION CON ESPECIALIZACION EN:
Acta 52-04 9.11 26-07-06
NOTA:
** Para poder cursar esta materia el estudiante requiere haber aprobado 8 cursos del área
común y 7 de la especialización seleccionada.
Al concluir el primer año de estudios, 8 cursos de área común, el estudiante eligirá la
especialización en:
A. Docencia Superior
B. Elaboración y Evaluación de Proyectos Educativos;
Ocho ciclos trimestrales, Dos años de estudio, Cada curso cuenta con diez (10) períodos de
docencia, tres (3) horas; total, treinta (30) horas de docencia Presencial, por cada curso.
Nueve (9) cursos aprobados de la Maestría son equivalentes a la elaboración del Trabajo de
Graduación para obtener el grado de Licenciado en las carreras servidas por la Universidad
(existen restricciones)
Requisitos para Obtener la Maestría
Acto de Graduación -Pensum Cerrado
*** -Modalidad de Graduación
***Los estudiantes Optarán por:
1. Desarrollo de Tesis
2. Proyecto de investigación
Grado Académico a Obtener
A. Grado: Magíster Artíum en Educación con Especialización en Docencia Superior
B. Grado: Magíster Artíum en Educación con Especialización en Elaboración y
Evaluación de Proyectos Educativos.