El documento presenta información sobre una escuela primaria en la comunidad rural de El Izote, Nayarit. Describe las características de la comunidad y la escuela, incluyendo su ubicación remota, falta de servicios básicos, y condiciones deficientes de la escuela. También resume los resultados de un análisis de la gestión escolar, señalando desafíos como la necesidad de fortalecer la práctica docente y obtener un mayor apoyo de los padres de familia. El objetivo es mejorar el desempeño de los estud

1. PRESENTACION
Todo el proceso enseñanza aprendizaje debe de estar sujeto a una
evaluación para percibir y observar los resultados que se están obteniendo
durante el trabajo docente, en todas las instituciones se debe de asumir el reto de
mejorar los resultados de los aprendizajes de los educandos y esto se llevara a
cabo mediante la mejora de la práctica docente y asi los alumnos desarrollen
competencias que les sirvan para desenvolverse en la sociedad y resolver
cualquier problemas que se le plantee.
Durante las evaluaciones de las diferentes escuelas primarias se ha reflexionado
sobre la misión y la visión que cada una de las instituciones tiene y quiere lograr
dentro del ámbito escolar para formar a alumnos.
Al llevar el diagnostico de la escuela primaria Bartolomé de las Casas me he
planteado algunos propósitos y objetivos, trabajar con estrategias acordes al
contexto y realizar actividades que lleven a la reflexión a los alumnos, los hagan
más competentes, que desarrollen habilidades para resolver cualquier situación
problemática.
Para mejorar el desempeño de los alumnos es necesario realizar un plan
estratégico y para llevar a cabo este plan es necesario plasmar actividades claras
que se marcan en el plan anual de trabajo donde se plasman que tipo de
actividades se desarrollaran durante el ciclo escolar 2012- 2013.
El trabajo docente que se llevara ejecutara durante el ciclo se basa principalmente
en la RIEB , vinculando con el trabajo multigrado, llevando el enfoque formativo y
constructivo, mi escuela es de organización incompleta , es una escuela unitaria
donde yo soy el director comisionado y atiendo a los 6 grados de primaria lo que
hace mas complejo el trabajo la única salida es utilizar estrategias adecuadas para
facilitar el proceso de enseñanza llevando al desarrollo de competencias y formar
alumnos mas reflexivos.

2. DIAGNOSTICO INICIAL
La escuela Bartolomé de las casas ubicada en la comunidad de El Izote en la
sierra del municipio de La Yesca obtuvo resultados favorables durante el ciclo
escolar pasado pues los alumnos mejoraron pues trabajo con la RIEB, la Reforma
Integral de Educación Básica.
Mediante el trabajo analítico y reflexivo y la resolución de problemas los alumnos
tuvieron la oportunidad de poner en juego sus conocimientos y así desarrollar
habilidades cognitivas necesarias para enfrentar a la vida.
La escuela cuenta con muchas necesidades pero los alumnos son capaces de
tener las mismas habilidades que los niños de las zonas urbanas, es por eso que
me siento comprometido a poner todo mi esfuerzo para que los educando
desarrollen una educación integral que logren ser autónomos.
Es por esta razón que los alumnos tienen su propio ritmo de aprendizaje pero es
necesario fortalecer mi práctica docente, los alumnos tienen el aprovechamiento
que un maestro quisiera pero es ahí donde es necesario poner en juego las
habilidades docentes que uno debe de desarrollar para trabajar durante el ciclo.
Para esto es necesario que se trabaje en conjunto padres de familia, alumnos y
maestro pues si se trabaja en conjunto es mayor la probabilidad de que los
alumnos mejoren en su desempeño, pero en verdad hay que mantener ese
compromiso porque si no esto no funcionara.

3. CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD
La institución educativa se encuentra ubicada en la zona serrana del municipio de
la Yesca Nayarit, en la comunidad de El Izote, colindando con los estados de
Jalisco y Zacatecas, por lo que el acceso vía terrestre desde la capital del estado
es por la carretera de Hostotipaquillo – Yesca – Apozolco – Izote, con una
duración de 30 a 40 minutos, saliendo de la pista aérea de Ixtlan del Rio. El costo
aproximado de traslado al centro de trabajo es de 400 pesos por terracería y 1000
pesos por vía aérea sin contar con el exceso del equipaje.
La comunidad de El Izote cuenta con alrededor de 50 habitantes. En relación a los
servicios no cuenta con luz eléctrica, alumbrado público, solo cuenta con agua
potable la cual es muy difícil hacerla llegar hasta la comunidad. Las actividades
productivas son la agricultura, ganadería, se cultiva maíz, frijol, sandia, calabaza
etc.
La comunidad no cuenta con tiendas ni abarrotes, solo tiene una pequeña tiendita
donde se venden refrescos, jabón y algunos enlatados, los cuales no son
suficientes para solventar las necesidades de bajar a comprar su despensa a la
comunidad vecina de Apozolco, que es donde cuentan con tiendas de abarrotes,
donde se puede encontrar casi todo lo que ocupan para satisfacer sus
necesidades.
Dicha comunidad de El Izote no cuenta con clínica, ningún servicio médico, al
igual que no cuentan con preescolar, secundaria, ni mucho menos preparatoria, la
única escuela con la que cuenta es la primaria, cosa que origina que la mayoría de
los niños solo queden con el estudio de primaria, porque se les dificulta
trasladarse a Apozolco a continuar con sus estudios, pues en esa comunidad se
cuenta con los demás niveles de estudios.

4. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA
La institución de organización incompleta es unitaria, solo hay un maestro y
director comisionado que tiende los seis grados el licenciado en Educación
Primaria Jesús Roberto Anaya Pineda.
La escuela primaria esta ubicada en un terreno de 50 por 40 metros, delimitados
con una malla ciclónica conformada solamente por 2 aulas didácticas, 2 baños y
un asta bandera. La escuela se encuentra en pésimas condiciones, las aulas no
son las adecuadas para llevar a cabo el trabajo con los niños, a un salón se le esta
cayendo el techo por que una dala se pandeo y para sostenerla los padres de
familia pusieron un pedazo de madera, la escuela fue construida por los habitantes
de la comunidad para que sus hijos asistieran a clases, esta hecha de piedra y en
la actualidad estas piedras se están cayendo y despegando de la obra.
Es importante mencionar que se participa en diferentes programas como lo es el
AGE, el cual contribuye al mejoramiento del ambiente de trabajo en la Escuela
Primaria y brinda mayores recursos para el proceso de desarrollo y fortalecimiento
de las competencias de las niñas y niños, aun teniendo este apoyo el recurso no
alcanza a cubrir todas las necesidades de la escuela.

5. RESULTADOS DE ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA
GESTIÓN ESCOLAR.
La Dimensión Pedagógica Curricular.- Mediante esta dimensión
conocemos la razón de ser de la institución y su propósito fundamental
al igual que el dominio que el docente tiene de los planes de la RIEB,
considero que mi nivel que tengo de la Reforma de Educación Básica
no el del 100 % me falta actualización y conocer más la RIEB,
conocer sus propósitos, estrategias, es por eso que no existe un
planeación exacta del trabajo en escuela multigrados y menos en una
escuela unitaria., dado que el desconocer un poco con lo que laboro,
evita poder adecuar el trabajo a las capacidades, aptitudes y ritmos de
aprendizajes de todos. Sin embargo se busca no perder de vista el
propósito general de nuestro plan.
En cuanto a la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje, en
la escuela tomo sugerencias de los planes y programas, no me cierro
a poner una calificación si no busco como apoyar a los alumnos para
que puedan dar solución a sus problemas de aprendizajes, pero no
solamente evaluo el desempeño de los alumnos si no también me
evaluo yo como docente a ver si en verdad estoy rindiendo en el
trabajo y mis estrategias son las adecuadas. Al detectar errores, estos
se retoman como una oportunidad para retroalimentar el aprendizaje.
Además, también se consigue modificar el ambiente del aula de clase,
procreando un clima más propicio que permítela alumnado la
adquisición de los temas o contenidos programados.

6. Dimensión Organizativa.- Los Consejos Técnicos Consultivos en
esta institución se realizan de manera continua y permanente,
haciendo hincapié en que la función del consejo técnico es abordar las
diferentes problemáticas (técnico pedagógico) que se presentan en el
ambiente escolar, lo cual he venido trabajando en la escuela para
lograr mejores resultados en todos los aspectos que requiere el llevar
a cabo una educación de calidad. Se tiene planeado hacer reuniones
cada dos meses para comentar sobre los principales problemas de los
educandos y proponer soluciones.
Es importante tener en cuenta que la actitud principal que ha de
asumir un director es la de liderazgo, pues es él el encargado de que
al interior del centro de trabajo se torne un ambiente de cordialidad y
responsabilidad por parte de la planta de docentes, esta es la clave
para que exista un trabajo colaborativo centrado y se promueva la
participación de todos; es decir, padres de familia, alumnos y maestro.
La Dimensión Administrativa, la cuestión del tiempo empleado en el
proceso enseñanza-aprendizaje es algo de suma importancia, dado
que regularmente por diferentes motivos o cuestiones como son:
reuniones sindicales, permisos, capacitación, etc., el calendario
escolar jamás se respeta y al final del ciclo escolar se vienen
trabajando menos días de los que se establecen en los planes y
programas y todo esto afecta la organización de la escuela. El uso del
tiempo real que se trabaja en los salones de clase es muy limitado
debido a diversos factores como el apoyar a programas institucionales
como: la excesiva carga administrativa, descuidando el objetivo
primordial de aprovechamiento escolar, aunado a esto, el pase de

7. lista, la firma de entradas y salidas, la organización de actividades
cívicas y sociales, etc., provocan que el tiempo se reduzca. Por ello,
se recomienda aprovechar al máximo cada espacio dedicado a la
enseñanza de manera que se de pauta a la construcción de la mayor
cantidad de aprendizajes posibles por parte del alumnado.
La Dimensión Comunitaria y de Participación Social. En cuanto en
esta dimensión considero que es en donde hay problemas pues no se
recibe el apoyo necesario por parte de los padres de familia, no se si
tenga que implementar otras estrategias para motivar a los padres de
familia a que participen en las actividades que se realicen en la
escuela primaria.
Por último quiero comentar que si quiero impartir una educación de
calidad es necesario que como docente me convierta en un maestro
que me identifique con la profesión y comprometidos con la
comunidad y con mis alumnos, capacitarme asistiendo a cursos de
actualización para trasmitir nuevos saberes.

8. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA