El documento resume una conferencia del filósofo canadiense Peter McLaren sobre la pedagogía crítica. McLaren discutió que la pedagogía crítica busca generar conocimiento fuera de las estructuras de valor existentes y dar poder a los estudiantes. La pedagogía crítica también intenta habilitar a los desposeídos y transformar las desigualdades e injusticias sociales a través de una enseñanza relevante y crítica. Las escuelas son arenas donde diferentes ideologías compiten por la dominación y pueden favore

1. Universidad Carl Rogers
Peter McLaren
(escuela critica)
psicopedagogía
Alumnos: Benjamín Amílcar May Can
Alicia Berenice López Ramírez
Docente: Ezequiel Hernández Mendoza
Chetumal Quintana Roo a 15 de febrero de 2014

2. Índice
• Biografía
• Una pedagogía crítica para la transformación
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La pedagogía critica
Principios fundamentales
Categorías formas de conocimiento
Escuelas
Programas escolares
Referencias bibliográficas

3. Biografía
El filósofo canadiense y discípulo de Paulo Freire
Peter Mclaren disertó en la facultad de Ciencias
Sociales acerca de la pedagogía crítica como
generadora de conocimiento por fuera de la
estructura de valor.

4. El filósofo y escritor Peter Mclaren es un
especialista en psicología del aprendizaje y uno
de los principales propulsores de la pedagogía
crítica en la búsqueda del conocimiento.
Reconocido por sus teorías de índole marxista y
con influencia de su maestro Paulo Freire,
Mclaren señaló que “la pedagogía crítica es parte
de un proyecto más amplio, de un movimiento
social”.

5. Una pedagogía crítica para la
transformación
El especialista señaló que hay que generar las
condiciones para que la gente aprenda y que
“la enseñanza tiene que ser pertinente para
poder ser crítica, sin silenciar las voces de los
alumnos”.

6. La pedagogía critica
La pedagogía crítica necesita renovarse, no puede
seguir siendo un bulto de metodologías del salón
de clases, extraída de una política mayor de lucha
socialista ni un compendio de máximas difíciles
de entender en los cerebros de la juventud que
se enfrenta a dificultades, tales como “¡sí se
puede!”

7. Principios fundamentales
Habilitar a los desposeídos y transformar las
desigualdades e injusticias sociales existentes.
Pedagogía de la liberación , de la esperanza .
Buscan dar poder al sujeto y la transformación
social .

8. Categorías formas de conocimiento
Relaciones económicas, sociales y políticas que
gobiernan la vida en un orden social dado.
Reflejan las restricciones y limitaciones que los
individuos y los grupos experimentan en las áreas
de nivel de ingreso, ocupación, lugar de
residencia y otros indicadores de estatus y de
rango social.

9. Escuelas
Son arenas culturales donde una heterogeneidad
de formas sociales e ideológicas suelen
enfrentarse en una lucha irremisible por la
dominación.

10. Poseen una doble forma: como mecanismos de
clasificación en el que grupos seleccionados de
estudiantes son favorecidos con base en la raza,
la clase y el género; y, como agencias para dar
poder social e individual.

11. Programas escolares
Refleja los intereses que le rodean; las visiones
particulares del pasado y del presente que
representan, las relaciones sociales que afirman o
descartan.

12. La Pedagogía Crítica lucha por una vida
cualitativamente mejor para todos mediante la
construcción de una sociedad basada en
relaciones no explotadoras y en la justicia social.
La escuela,
¿provee igualdad de oportunidades y acceso a la
democracia igualitaria y al pensamiento crítico?

13. “...Vivimos en un tiempo tan
brutal, tan despiadado, que
tenemos que preguntarnos
continuamente si no estamos
soñando. Incluso cuando
reconocemos el dolor y la
desesperación de tantos que
viven en un estado de
desequilibrios nacionales e
internacionales, y aunque
nos espantamos ante el
grado
de
explotación
capitalista y la degradación
ambiental de nuestro mundo
contemporáneo,
permanecemos prisioneros
de la ilusión de que vivimos
en el mejor de los mundos
posibles...” (Peter McLaren,
2006)

14. Referencias bibliográficas
http://www.slideshare.net/linacervantes/ped
agogia-critica-2042130