El documento presenta un plan de clase para estudiantes de primer grado básico. El objetivo de la clase es jugar a escribir líneas rectas, curvas y vocales mediante el uso de tableros de apresto y guías de trabajo. La clase consistirá en dos actividades donde los estudiantes trazarán diferentes figuras siguiendo instrucciones en un power point y guías de trabajo, recibiendo retroalimentación al final.

1. PLANIFICACIÓN DE CLASE
Estándar Pedagógico: Estándar 5: Comprende los procesos de la producción escrita y es capaz de iniciar en la escritura
a los alumnos y alumnas.
Fecha:
Clase N°: 1
Curso: 1° básico A
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: Jugar a escribir a través del apresto de líneas rectas, curvas y vocales.
Objetivo de Aprendizaje (OA):
Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. (OA 13)
Conceptos
Habilidades
Líneas rectas - líneas curvas
vocales
Valor- Actitud
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y
Escribir
perseverante, con el fin desarrollarlos de manera
adecuada a los propósitos de la asignatura.
Fases
Descripción de la actividad
Recursos
Evaluación (indicadores)

2. Inicio:
Para la realización de la primera actividad, primeramente
rectas?, ¿cuál es curva?, ¿En qué se -por ejemplo tomar correctamente el lápiz- y un plumón
- Power point Formativa a través de
con
los
siguientes
instrucciones.
indicadores:
-Tablero
de
apresto.
› Juegan a escribir las
-Plumón
de
vocales mediante el
pizarra.
diferencian?,
- Borrador.
-Activación conocimientos “Líneas el docente leerá las instrucciones contenidas en el power
curvas y rectas”. El docente dibuja en point y, luego hará entrega de un tablero (ver construcción
la pizarra líneas rectas y curvas y en Guía Docente nº1) en específico -tablero nº1, nº 2, nº 3,
pregunta al curso ¿Cuáles son líneas nº 4, nº 5, nº 6- según el nivel de avance en la escritura
¿cómo
se
dibujan?, de pizarra, con el cual, deberá trazar cada uno de los
etc…
ejercicios, teniendo cuidado de no levantarlo.
- Se presenta el objetivo de la clase.
Para la segunda actividad, el docente leerá las
Desarrollo:
instrucciones presentes en el power point y, después, hará
- El docente invita a los estudiantes a entrega de una guía de trabajo, donde al igual que en la
trazar líneas rectas, curvas y vocales actividad anterior, el alumno deberá trazar cada uno de los
leyendo las instrucciones contenidas ejercicios, pero ahora, con su lápiz grafito, sin levantarlo.
en el power point. Luego, realizan Posteriormente a la realización de ambas actividades, el
ejercicios con tablero de apresto docente retroalimentará lo realizado.
-entregado
según
el
nivel
de
desarrollo del alumno (ver Guía Se cierra la clase con una serie de preguntas dirigidas a
Docente n° 1)- y plumón de pizarra.
-
los estudiantes y se resuelven dudas que pudiesen existir.
Lee las segundas instrucciones y
desarrollan guía de trabajo.
TAREA PARA EL DOCENTE PRÓXIMA CLASE:
- Retroalimentación de guía de construcción de tablero de las vocales para la clase nº 1.
trabajo.
Cierre:
- Síntesis de lo estudiado realizando
preguntas, tales como: ¿Cuáles son las
líneas rectas?¿donde puedo encontrar
apresto de estas.
- Guía de trabajo.
- Lápiz grafito.
- Goma
borrar.
de