1. Plan clase de matemática
Identificación
Asignatura: Matemáticas
Nivel: educativo primaria 2°c
Institución: Escuela Normal Superior Del Distrital De
Barranquilla
Hora: 2 Hora
Estándar curricular: pensamiento numérico y sistemas
numéricos.
Recozco significados del número en diferentes contextos
conteo comparación localización entre otros.
Competencia a desarrollar: interpretativa
Indicador de logro: determina cantidad de unidades que
represente un digito en la posiciones de unidad decena
centena y unidad de mil
Puedo leer y escribir número con unidades de mil
Contenido temático: descomposición de números de 3 y 4
cifras valor de posición de unidad decena y centena unidad
de mil
2. Concepto
Introducción
Iniciare la clase con el saludo de bunas tardes luego les
preguntare a los niños q recuerda del tema.
Luego colocare dulces con diferentes cantidades indicando
decena centenas y unidades los niños recorren el espacio
establecidos donde tomaran apuntes en el primer pupitre hay
2 bolsas de 200 dulces en la segunda hay 20 decenas de
dulces y en el otro pupitre solo hay 5 unidades y así cambiare
las cantidades en 3 ocasiones formando varios números.
225
316
108
Luego en sus lugares hablaremos de la descomposición de
números que vimos en la actividad indicando el valor
posicional que tiene cada digito en la cifra
Desarrollemos en el cuaderno ubicando en el ábaco
ubiquemos en la cifra
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Estrategia didáctica y recursos:
Sillas salón dulces tablero libro de matemáticas
Evaluación evaluare a los niños por medio de la participación
