Actividad Diálogos con adolescentes

1. Diálogos adolescentes
RVM 233-2021-MINEDU
Marco orientador para la atención de
adolescentes en educación
secundaria
La escuela secundaria
acoge el sentir adolescente

2. Marco Orientador:
Visión y finalidades

3. Objetivo: Promover el cambio de la escuela
secundaria mediante la participación adolescente y el
trabajo conjunto de los diferentes actores.
¿Cómo me siento en mi escuela secundaria hoy?
¿Cómo imaginamos nuestra escuela?
¿Cómo participamos para hacer de nuestra escuela un mejor lugar?
ALCANCE: 2,000 IIEE de secundaria participan de la
actividad y establecen compromisos para promover el cambio
en la escuela secundaria
Dirigido a: Adolescentes, docentes y directivos que tienen la
función de habilitadores del proceso de cambio.

4. Diálogos adolescentes
Primera edición
Abril 2022
Participaron 178 IIEE de 16 regiones
Balance de la actividad
https://docs.google.com/document/d/1I3PuWdiccY69gJlOpQksBR49yISs84
AW7zrkzzT62ew/edit?usp=drive_link
Video compilatorio
https://drive.google.com/file/d/1jLNfvkCjBlKT02mw2V6VWxNXrucS6D3w/vi
ew?usp=drive_link

5. Diálogos adolescentes
La escuela secundaria acoge el sentir adolescente
Propósito Dialogar sobre cómo se sienten en sus escuelas
secundarias y aportar al cambio
Fecha 25 al 29 de marzo (primer momento)
01 al 08 de abril (segundo y tercer momento)
Duración 2 a 3 horas en cada momento
Lugar En cada aula/ en cada escuela
Organizador Dirección de Educación Secundaria
Dirección de Educación Física y Deporte
Ejecutor Especialistas DRE y UGEL (previamente designados) con
el apoyo del especialista de Educación Física
IIEE
Seguimiento DRE
UGEL
Participantes Estudiantes de 12 a 16 años del nivel de educación
secundaria.
Docentes de DPCC, Comunicación, Arte y Educación
física.
FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD
Momentos
1
2
3
Diálogos en el aula
Los estudiantes dialogan en sus aulas sobre: ¿Cómo me siento en
el aula y en mi escuela en este inicio de año?, ¿En qué me gustaría que
mejore mi escuela? ¿Cómo participamos para hacer de nuestra escuela un
mejor lugar?. Con la orientación de sus profesores de Arte, DPCC
y Comunicación, los adolescentes elaboran productos creativos
(imágenes, afiches, sociodramas, etc.) que van a compartir en
una actividad conjunta de toda la escuela.
Compartir en la escuela y compromisos
Los docentes de secundaria ( Comunicación, DPCC, Arte y
Educación física) diseñarán una reunión para compartir en la
escuela los diálogos de aula. Estudiantes líderes comparten lo
trabajado y junto con sus docentes y directivos responden a:
¿Qué cambios en la gestión de la escuela vamos a implementar?, ¿Cómo
atenderemos en nuestra práctica docente al bienestar integral adolescente?
Se toman acuerdos y compromisos.
Actividad deportiva y artística
Como forma de celebrar el diálogo y el compartir, se realizan
actividades deportivas y artísticas en el patio o auditorio de la
escuela el mismo día o en un día especial. Se deberá registrar la
actividad para elaborar el video compilatorio de la región.

6. ROL DEL EQUIPO DE LA DRE Y UGEL
 Cada dirección regional y unidad de gestión local determinará los especialistas del
nivel de educación secundaria que tendrán a cargo esta actividad en su jurisdicción
con el apoyo del especialista de educación física.
 Los especialistas designados en las direcciones regionales y unidades de gestión
local deberán coordinar con los directivos de las IIEE para llevar a cabo la actividad,
acompañarán su desarrollo y harán seguimiento al registro de las fotos y videos en
un drive que será compartido con el equipo central del Minedu.
 Los especialistas designados junto con el especialista en Comunicaciones
elaborarán el video regional que será compartido también con el equipo central del
Minedu y difundido por los canales institucionales.

7. Línea de tiempo Diálogos adolescentes
Comunicación
y difusión
01
Actividades artísticas y
deportivas
01 19
08 26
Video
compilatorio
regional
Propuestas de los
estudiantes y
compromisos de las
regiones y del Minedu
29
26 22
Banderolas: La escuela acoge el sentir adolescente
25 30
Organización de los
diálogos en las IIEE
Registro de las
experiencias
Marzo Abril
Presentación de productos
creativos en las IIEE en torno al lema
La escuela acoge el sentir
adolescente
Diálogos en las
aulas de
secundaria
Materiales
de difusión
Afiche de
invitación
Actividad “¿Cómo me
siento en mi aula y escuela
en este inicio de año?”
Banderolas
Video
compilatorio
regional

8. Pieza Objetivo
Afiche o post Invitar a la participación de la comunidad educativa, especialmente a los
adolescentes.
Actividad “¿Cómo me
siento en mi aula y
escuela en este inicio
de año?”
Promover el diálogo entre los adolescentes y docentes a partir de los
mensajes del marco orientador reflexionando sobre la necesidad de
cambios en la escuela secundaria. Levantar nuevos insights de los
adolescentes, que deberán ser registrados para usarse en la pieza final.
Banderolas Con el lema de los diálogos adolescentes. Busca posicionar los diálogos
en los estudiantes, profesores y directivos.
Video compilatorio
regional
Mostrar el sentir de los adolescentes en las regiones sobre su educación y
generar cercanía entre las IGED, el MINEDU y los adolescentes
Materiales de difusión