El plan de clase se enfoca en enseñar a los estudiantes de primer grado a identificar y asociar los números 8, 9 y 0 con las cantidades correspondientes. Las actividades incluyen cantar una canción sobre números, contar elementos en el aula, observar carteles y láminas, y practicar la formación y escritura de los números a través de líneas punteadas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan, asocien y escriban correctamente los números 8, 9 y 0.

1. PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN: Centro de Educación General Básica “Juan José Flores”
DOCENTE: erika chacha GRADO: Primero PARALELO: “B” FECHA:……………………………………....................................................
PERIODO: 2 DURACIÓN: 45 minutos. TEMA: Los números 8,9 y 0 EJE TRANSVERSAL: El buen vivir. BLOQUE CURRICULAR: “Mi Comunidad y
Yo”
EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento del Medio Natural y Cultural. COMPONENTE: Relaciones Lógico Matemáticas.
METODOLOGÍA: Taller de Elaboración. INTELIGENCIAS MULTIPLES: Interpersonal, Lógica Matemáticas.
OBJETIVO:
DESTREZA
CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
INDICADORES TÉCNICA E
INSTRUMENTO
Identificar
cantidades y
asociarlas
con los
numerales
8,9 y 0
MOTIVACION:
- Canta la canción: “Los números”
- ¿De quién hablamos?
- ¿Para qué sirven?
EXPERIENCIA:
Dialoga sobre los números que conoces.
Cuenta elementos del aula.
REFLEXIÓN:
- Observa el cartel.
- Observa la lámina de elementos.
- CONCEPTUALIZACIÓN:
- Identificación de los numerales de acuerdo al número de
elementos.
- Identificación de las cantidades y asociarle con el numeral
8, 9 y 0
- Conteo de elementos.
APLICACIÓN:
- Repasar los numerales 8, 9 y 0 utilizando las líneas
punteadas.
Canción
Cartel
Texto del
estudiante
Láminas de
animales.
Objetos del
entorno
Lápices
Indicador esencial:
*Reconoce, asocia escribe
los números 8, 9, 0
Indicadores de logros:
*Identifica cantidades y las
asocia con los numerales 8,
9 y 0.
*Forma conjuntos con 8, 9 y
0 elementos.
Observación
Lista de Cotejo.