Este documento presenta el plan de grado para el área de lengua extranjera inglés para el noveno grado de una institución educativa para poblaciones especiales. El plan describe los estándares, competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y bibliografía que se utilizarán durante el segundo periodo. El plan se centra en desarrollar habilidades comunicativas básicas en inglés a través de proyectos, actividades lúdicas y debates.

1. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO POR PERIODO
FECHA INICIO:
FECHA FINAL:
ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLÉS.
GRADO: 9º I.H.S.: DOS PERIODO:IV AÑO: DOCENTE FACILITADOR
ESTANDAR Escribe textos expositivos sobre temas del entorno e intereses personales, con una ortografía y puntuación aceptable.
COMPETENCIAS:
BASICAS:
Puede reconocer el inicio, nudo y desenlace de determinados
texto apoyándose de imágenes y haciendo relación de
cognados.
CIUDADANAS:
Analizo de manera crítica los discursos que legitiman la
violencia.
LABORALES:
Analizo una situación para identificar alternativas de acción o
solución.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Hace sugerenciasy ofrece ayuda segun el contexto empleando la lengua inglesa como apoyo para hacer
preguntas empleando presente simple y perfecto en inglés.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
Concentración
Responsabilidad
Solidaridad
Respeto
PROJECT1
HEALTH
-
Should/shoul
dn’t
-adverbs of
manner.
-offering to
help.
PROJECT2
EXPERIENCES
-Presen
perfect.
-Present
perfect and
past simple.
-Telephoning
Comics
Guide
book
Posters
Audio
Adquisición de
conceptos
Aprendizaje
basado en
problemas
Resolución de
problemas
Preguntas
intercaladas
Estudio de casos
Mapas mentales
Simulación de
actividades
Infiere información
específica a partir de un
texto oral.
Diferencia estructura
organizativa de textos
descriptivos, narrativos y
argumentativos.
Organiza párrafos
coherentes, cortos
teniendo en cuenta
elementos formales del
lenguaje.
Hace exposiciones
ensayadas y breves sobre
algún tema académico de
su interés.
Relato de intenciones,
sensaciones y sentimientos
a través de cualquier forma
de comunicación usando la
lengua Inglesa como base
Discusión dirigida
Participación creadora.
Respeto por las normas de
la sala de informática.
Planteamiento de
situaciones problemas.
Debates
Lecturas
Cuestionarios cerrados
y abiertos
Dramatizaciones
Actividades lúdicas,
Juegos, rompe cabezas.
Lecturas
Cuestionarios cerrados
y abiertos
Análisis y comentarios
de textos
Ensayos
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
SPEAK OUT
Reward
preintermediate