Este documento presenta la planificación de clases para el mes de octubre de un profesor de inglés de 6° básico. La unidad se centra en las celebraciones y contiene 8 clases que abordan vocabulario, gramática y comprensión lectora relacionados con fiestas y eventos. Las clases incluyen actividades como análisis de textos, juegos de roles y ejercicios en la pizarra para practicar el uso de verbos en pasado y presente continuo.

1. COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA-
DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.
CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 564745
Email: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Nombre Profesor : Javier E. Muñoz Tiempo : Octubre 2012 Curso : 6° Básico
Subsector de aprendizaje : Inglés
Unidad de aprendizaje : Unit 6 “celebrations”
OFT : Formación Ética:
Respetar y valorar a la familia y a su entorno.
Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro
del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.
Crecimiento y autoafirmación personal:
Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.
Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.
Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica.
En relación con la persona y su entorno:
Cuidar y valorar a la familia y a uno mismo.
Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.
• Conocer y respetar otras celebraciones
Apreciar y diferenciar las tradiciones culturales
OFV : • Escuchar y comprender programas de TV, un trabalenguas y entrevistas de radio.
• Leer y comprender historietas, folletos, blogs y entrevistas.
• Identificar diferentes tradiciones culturales.
• Hablar sobre el origen de celebraciones nacionales e internacionales.
• Preguntar y responder acerca de celebraciones.
• Narrar eventos del pasado usando expresiones de tiempo y fechas.
Contenidos : • Textos Tipo: Programas de TV, trabalenguas, entrevista de radio, historieta, folleto, blog y entrevista.
• Vocabulario: Celebraciones chilenas y extranjeras, ropa, fechas (ordinal numbers and years) y expresiones de tiempo.
• Gramática: : Pasado simple de to be y algunos verbos irregulares, preguntas con Wh y adverbios de tiempo (yesterday, last month, etc.).
• Funciones: Saludar personas, hablar, preguntar y responder acerca de eventos pasados usando expresiones de pasado y hablar acerca de fechas.
OBSERVACIÓN
CLASE AE SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
PEDAGOGICA
INICIO: Saludo habitual y se da a conocer el tema de la semana
CLASE 1
Conocer verb list para U6 relacionado a celebraciones
1 Oct PPT Formativa
Reforzar pronombres
(2h)

2. DESARROLLO: se hace una comparación entre fiestas nacionales e
internacionales. Conocen lista de verbos y expresiones comunes para
cada celebración. Recuerdan y repasan números y meses del año.
Preparan un mapa conceptual con las celebraciones mas conocidas,
una expresión común y su fecha.
CIERRE: Se llaman a la pizarra a 5 alumnos a comprobar lo adquirido.
Completando oraciones.
INICIO: Saludo habitual y se continúan contenidos relacionados a las
conjugaciones.
CLASE 2 DESARROLLO: utilizando el “verb list” de la clase anterior, conocen
4 Oct Conocer uso de BE+verb+ING el uso de BE+verb+ING a través de una matriz dibujada en la pizarra PPT Acumulativa
(2h) que incluye los pronombres, la formula y los verbos. Los estudiantes
deben crear oraciones siguiendo el patrón dado por el profesor.
CIERRE: Se llaman a la pizarra a 5 alumnos a comprobar lo adquirido,
completando oraciones.
INICIO: Saludo habitual y los estudiantes conocen texto con respecto a
VACACIONES Pg 98
DESARROLLO: los estudiantes junto con el profesor analizan el texto
texto escolar
CLASE 3 Analizar textos, enriquecer vocabulario y en busca de cognados, palabras y expresiones conocidas y enriquecen
pizarra
6 Oct reconocer palabras clave de la unidad vocabulario con los nuevos conceptos. Formativa
(2h)
CIERRE: los estudiantes en forma voluntaria expresan su
entendimiento y comprensión frente al análisis.
INICIO: Saludo habitual y se continúan contenidos relacionados a las
conjugaciones.
CLASE 4
DESARROLLO: utilizando el “verb list” juegan tic-tac, luego
11 Oct Reforzar uso de BE+verb+ING PPT Formativa
recuerdan el uso de BE+verb+ING. Los estudiantes deben crear
(2h)
oraciones siguiendo el patrón dado por el profesor.
CIERRE: Se llaman a la pizarra a 5 alumnos a comprobar lo adquirido,
completando oraciones.
15 Oct Feriado Día de la Raza
CLASE 6 Analizar textos, enriquecer vocabulario y Los estudiantes revisan texto contenido en la prueba anterior.
PPT Sumativa
18 Oct reconocer palabras clave de la unidad

3. (2h) INICIO: Saludo habitual y los estudiantes conocen herramienta para
acercamiento a texto INFERIR
DESARROLLO: el profesor da a conocer el uso de INFERIR y
ejemplifica su uso a través del análisis de un texto usado por los
estudiantes.
Practican su uso con un texto tipo otorgado por el profesor.
Se recalca la importancia de los niveles de concentración necesarios
para poder llevar esta tarea a cabo.
CIERRE: los estudiantes en forma voluntaria expresan su
entendimiento y comprensión frente al análisis.
INICIO: Saludo habitual y los estudiantes conocen texto con respecto a
UNA NOTICIA Pg108
Analizar y demostrar comprensión del DESARROLLO: los estudiantes junto con el profesor analizan el texto
CLASE 7 lenguaje, de palabras y frases de uso en busca de cognados, palabras y expresiones conocidas y enriquecen
22 Oct frecuente en textos escritos muy breves y vocabulario con los nuevos conceptos. PPT Formativa
(2h) muy simples
CIERRE: los estudiantes en forma voluntaria expresan su
entendimiento y comprensión frente al análisis.
INICIO: Saludo habitual y los estudiantes conocen texto con respecto a
practicas deportivas.
DESARROLLO: los estudiantes junto con el profesor analizan el texto
CLASE 8 Analizar textos, enriquecer vocabulario y en busca de cognados, palabras y expresiones conocidas y enriquecen
29 Oct reconocer palabras clave de la unidad vocabulario con los nuevos conceptos. SALA ENLACES Formativa
(2h)
CIERRE: los estudiantes en forma voluntaria expresan su
entendimiento y comprensión frente al análisis.