Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo.

1. Planificación de Clase 2
Nivel:PrimeroBásico Unidad:N°2 Asignatura:Matemáticas Eje temático:Númerosyoperaciones
Fecha:x Horario: x N° de niños/as: x
Aprendizaje esperado(AE)
- Comparar y ordenarnúmerosdel 0al 20 de
menora mayor y/oviceversa,utilizando
material concretoy/osoftware educativo.
Objetivo especifico
- Explicarporqué una cantidadesmayor que otra
cantidad
- Comparar cantidades colocandoel signomayor,
menoro igual
- Ordenarcantidadesenel ámbitodel 0al 20 de
mayor a menoro viceversa
Actitudes
- Manifestarinterésycuriosidadporel
aprendizaje de lasmatemáticas.
- Manifestarunaactitudpositivafrente así
mismoy suscapacidades.
Conocimiento(s) previo(s)y/ohabilidadesprevias
- Númerosdel 0 al 20
- Comparaciónyordenamiento de Números
Descripción de la actividad(es)
- Se lesexplicaráatravésde un videoporque una
cantidadesmayor que otra
- Los alumnosdeberán compararcantidadesa
travésde un juegoeducativo.
-Losalumnosdeberánrealizarunaguía de
aprendizaje cuyafinalidadesque comparen si
una elementoesmayormenoroigual que otro y
que ordenencantidadesde mayoramenor y
viceversa
- Responderapreguntas
Recursos de aprendizaje
- Videoexplicativode mayor, menor oigual
(http://www.youtube.com/watch?v=DNJDmzEy
JD8)
- Juegoeducativo
(http://www.editorialteide.es/elearning/Primari
P.asp?IdJuego=1100&IdTipoJuego=1)
- PPT
- Guía de aprendizaje
-Pizarra
Contenido(s)
- Mayor, menore igual que

2. Secuenciadidáctica
Inicio: La docente distribuirá a los alumnos al alrededor del proyector DATA, se saludarán y dará
a conocer el objetivo de la clase. Se iniciará con la observación del video explicativo a cerca de
porque una cantidad es mayor que otra y luego se darán ejemplos por medio de un PPT cuando
una cantidad es mayor o menor que, donde los alumnos deberán prestar total atención.
Ver video aquí.
Evaluación
 Presentanescuchaactivayatenta a las
actividades.
 Participande laactividady comprenden
lasórdenespara ejecutarlas.
 Identifican porqué unacantidades
Mayor que otra cantidad.
 Comparancantidadesensituaciones
presentadas,utilizando
material de apoyoy/osoftware
educativo
 Ordenancantidadesenel ámbitodel 0
al 20 de mayor a menoro viceversa.
Desarrollo: Luego la educadora realizara la actividad del juego
educativo, explicará a los alumnos que deberán comparar las
cantidadesycolocar laboca del pez según corresponda (<,> o =),
para ello ira llamando de manera individual a los alumnos para
que manipulenel mousedel computadorhaciendo pasar a todos
los alumnos. Ver actividad aquí
Posteriormente se hará entrega de una guía de
aprendizaje la cual consistirá en colocar el signo mayor,
menos o igual y a continuación comprar y ordenar
cantidades de mayor a menor y viceversa.
Cierre:Para finalizarladocente realizará preguntas a los alumnos, para ello se
utilizarálapizarradonde ladocente escribirá dos números por ejemplo: 1 y 3 y
preguntará de manera general ¿Qué número es mayor? luego con otros
números (ejemplo: 20 y 8) preguntará (Qué número es menor? y así
sucesivamente.