Este documento presenta un plan de clase de matemáticas para estudiantes de 3er grado. La meta de la clase es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los números hasta 100,000. La clase consta de tres partes: una introducción motivacional con juegos de adivinanzas numéricas, una sección de desarrollo con más juegos y ejercicios de repaso, y un cierre para revisar y corregir el trabajo.

1. CURSO: 3° básico CLASE: 14 FECHA:
SECTOR: Educación Matemática EJE: Números y operaciones UNIDAD 1: Números
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Evaluar la comprensión de los contenidos desarrollados en la unidad.
Habilidades
- Aplicar
- Analizar
- Representar
- Comparar
- Comprender
Objetivos de Aprendizaje Transversales
- Mostrar curiosidad e interés por el aprendizaje de la
matemática.
- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
- Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus
capacidades.
Objetivos de Aprendizaje
- Comprender el sistema de numeración por medio de la
lectura, escritura y representación concreta, pictórica y
simbólica de los números hasta el 100.000.
Prepara la prueba: Síntesis y repaso
Indicadores de evaluación
 Cuenta con números naturales hasta el 100.000.
 Lee números naturales hasta el 100.000.
 Escribe números naturales hasta el 100.000.
 Representa números naturales hasta el 100.000 de forma concreta, pictórica y simbólica.
 Compara y ordena números hasta 100.000 utilizando la recta numérica.
 Aproxima por redondeo un número menor que 100.00 a cualquiera de sus cifras.

2. Inicio - Motivación (10 minutos)
 Presente a sus estudiantes la meta de la clase.
 Motive a sus estudiantes presentándoles un juego que consista en adivinar el número en que se está
pensando, con la ayuda de pistas respecto a entre que números se encuentra y qué dígitos ocupan
determinadas posiciones.
 Trabajan en las páginas del Prepara la prueba 1, el diálogo entre Punto y Coma, para corroborar los
análisis hechos para adivinar los números de la actividad anterior.
Recursos
- Texto del
estudiante:
desplegable final
de la unidad 1.
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
 Juegan en parejas, adivinando los números en que está pensando su compañero, quien debe escribir las
pistas que entregará, para asegurarse de que son suficientes para que su compañero logre encontrar el
número incógnito.
 Repasan los contenidos con la ayuda del recuadro presentado en la síntesis.
 Resuelven las actividades propuestas en la sección Repaso de las páginas del Prepara la prueba 1.
Cierre - Actividades (20 minutos)
 Revisan y corrigen las páginas trabajadas.
 Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para
lograrla.
 Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.