El documento describe una lección sobre la identificación de situaciones de riesgo y cómo mantener la seguridad personal. La lección comienza con una discusión sobre situaciones de riesgo que los estudiantes han experimentado. Luego, se muestra un video educativo sobre la seguridad y los estudiantes identifican posibles peligros en imágenes. La lección concluye con una actividad en la que los estudiantes reconocen imágenes de situaciones seguras y de riesgo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y evitar situaciones pelig

1. Formación personal y social
Ingrid Gómez Zapata.
Estudiante de Educación diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje e Inclusión educativa, IV año.
Planificación de Clase
Nivel: Medio mayor Ámbito: formación personal y social. Núcleo: Autonomía
Fecha: Alumnos/as: 15 alumnos
Aprendizaje esperado(AE)
Identificar objetos y situaciones de riesgo que
pueden atentar contra su bienestar y seguridad,
buscando alternativas para solucionarlas.
Objetivo Especifico
Identificar las condiciones que caracterizan a los ambientes
saludables, tomando conciencia progresiva de cómo éstas
contribuyen a su salud.
Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas
- Cuidado del cuerpo.
Descripción de la actividad(es)
Comentar algunas situaciones
consideradas de riesgo que ocurren en el
hogar y la escuela.
Recursos de aprendizaje
- Video de
seguridad.
- Power point.
- Guía didáctica.
Contenido(s)
Cuidado de sí mismo.
Secuencia didáctica
Inicio: La educadora invitara a los niños a formar un semicírculo, donde comenzaran con el
saludo mediante canciones, luego dará a conocer a los niños y niñas una pequeña
introducción al tema a realizar. Se realizaran preguntas sobre situaciones peligrosas,
¿Cómo resolvieron el problema? ¿Cómo se sintieron? ¿A quién acudirían?
Evaluación
Lista de cotejo.
- identifica situaciones de
riesgo.
- Identifica formas de
evitar situaciones de
riesgo.
Desarrollo: Posteriormente se pedirá a los niños y niñas prestar atención a la secuencia de
imágenes que se presentaran ellos deberán identificar cuáles son identificaciones de peligro
y bienestar. Después se pedirá a expresar lo que harían en una situación parecida. Para
dar mayor claridad con el tema se presentara un video.
https://www.youtube.com/watch?v=WnbL5XZs0sc
Cierre: para finalizar la actividad se realizara una actividad de guía didáctica en la cual el
niño deberá reconocer en imágenes situaciones de bienestar y peligro, cerrando la clase
con preguntas Meta cognitivas: ¿por qué es importante aprender sobre los cuidados que
debemos tener ante situaciones peligrosas? ¿Qué pasa si no nos cuidamos?