1. INFORMACIÓN DEL SITIO A EVALUAR Y EVALUADORES
URL del sitio que se evalúa:
Nombre de la Institución a evaluar:
Personal que realiza la evaluación-Objetivos:
Evaluador/es :
Relación con la Web evaluada:
Fecha de evaluación de la página:
Software Utilizado para navegarla:
Equipamiento:
Tipo de conexión:
Soporte teórico para la evaluación: Módulo Materia Planeamiento Estratégico de Sistemas-
UNLA-Prof. Fanny Martino, Autores: Andrew Feenberg (TEORÍCA CRÍTICA SOBRE LA
TECNOLOGÍA), José Silvio (Tipo de sitios web), Pere Marques.
Observación:
ASPECTO GENERALES DEL SITIO EVALUADO
En todos los casos señalar con una cruz la opción correcta, en caso de aclaraciones, utilizar el
espacio “observaciones”
1- Tipo de sitio a evaluar:
SI NO
Web- blog
Índice – Buscador Educativo
Material Didáctico On-Line
Centro de Recursos Educativos
Portal Educativo
Web de Presentación Institucional
E-Learning
Observaciones:
2 – Destinatarios del Sitio:
SI NO
Alumnos
Docentes
Padres/Familias
Estudiantes

2. Observaciones:
3- Autoría y actualizaciones de la página:
SI NO
a. ¿Esta pagina esta firmada por el autor?
b. ¿Figura claramente su nombre y dirección para contactarlo?
c. ¿Se puede identificar a los responsables de la información en el
Sitio?
d. ¿Se incluye una dirección para contactar a los responsables del
Sitio Web?
e. ¿Figuran claramente las fechas de creación?
f. ¿Se proporciona información sobre la organización institucional?
g. ¿Figura si la página es actualizada?
Observaciones:
4- Servicios Disponibles en el Sitio:
Generales: SI NO
a. ¿Muestra el Programa de las distintas materias?
b. ¿Presenta Noticias de Actualidad sobre la Institución y la zona
donde se encuentra?
c. ¿Presenta una Agenda sobre actividades que se realizarán en
la Institución?
d. ¿Incluye algún accesso a los medios masivos?
e. ¿Presenta listado de Sitios de Interés Educativo?
f. ¿Contiene enlaces a otros sitios educativos?
g. ¿Permite acceder a centros de recursos educativos (ej.
bibliotecas virtuales)?
h. ¿Ofrece el acceso a buscadores de Internet, Meta Buscadores
o Índices Temáticos?
Observaciones:
5- Para visitantes que no sean miembros de la Institución:
SI NO
a) ¿Ofrece asesoramiento para padres?
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3. b) ¿Ofrece el servicio de Correo Electrónico a padres, docentes y
alumnos?
c) ¿Se ofrecen espacios para que padres, alumnos y docentes
propongan temas y participen en foros de discusión?
d) ¿Proporciona espacios de Entretenimiento, como juegos on-line,
envío de postales, radio, etc.?
e) ¿Ofrece espacios para la publicación de páginas web de contenido
de interés educativo?
f) ¿Ofrece espacios de intercambio como foros, newlists, mailinglists
Observaciones:
.
6-Para los Alumnos y docentes:
SI NO
a) ¿Ofrece a los docentes de la institución un espacio para publicar
sus propias
b) Experiencias?
c) ¿Ofrece espacios de comunicación para docentes que no
pertenecen a la Institución?
d) ¿Ofrece a los alumnos de la Institución espacio para publicar sus
experiencias?
e) ¿Ofrece espacios de comunicación para alumnos que no
pertenecen a la Institución?
f) ¿Ofrece información sobre cursos de capacitación presenciales,
a distancia u on-line?
g) ¿Proporciona recursos educativos gratuitos (ejercicios,
actividades para ser descargadas?
h) ¿Presenta trabajos resueltos por alumnos tales como
monografías, apuntes, exámenes?
i) ¿Ofrece recursos educativos multimediales de ejecución on-line?
j) ¿Proporciona espacios de comunicación entre alumnos y
docentes?
k) ¿Presenta un listado con direcciones de e-mails o teléfonos para
contactar a los docentes?
l) ¿Se ofrecen espacios para el intercambio, comunicación y
reflexión con alumnos de otras Instituciones?
Observaciones:
Aspectos Funcionales
1-Comunicación, tratado de los contenidos y actualización:
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4. Señalar con una cruz la valoración que considere más acorde, en caso de aclaraciones, utilizar el
espacio “observaciones”. La clasificación es: E= Excelente, MB= Muy buena, C= Correcta,,B=
Baja, NC= No contemplada.
E MB C B NC
a) ¿Cómo calificaría los canales de comunicación
que se ofrecen en la página, para los alumnos,
docentes y padres? (foros, chats, mailinglists,
etc.)
b) Si para acceder al sitio, le solicitaron información
personal ¿Cómo evaluaría el modo en que fue
utilizada esa información?
c) ¿Cómo calificaría las medidas de seguridad con
respecto al manejo de información personal de
docentes, padres y alumnos?
d) ¿Cómo evaluaría el servicio de respuesta ante
solicitudes que usted haya realizado?
e) ¿Cómo calificaría la relevancia e interés de los
servicios?
f) ¿Cómo evaluaría la pertinencia de los contenidos
presentados a docentes, alumnos y padres?
g) ¿Cómo calificaría la presentación de información
en varios idiomas?
h) ¿Cómo calificaría la labor de los encargados de la
selección de contenidos a publicar?
i) ¿Cómo evaluaría la periodicidad en la
actualización de contenidos?
j) ¿Cómo calificaría la calidad expositiva de los
textos presentados?
k) ¿Cómo consideraría la pertinencia de los vínculos
a páginas externas?
l) Si ha utilizado la asistencia en línea ¿cómo
calificaría este servicio?
m) ¿Cómo evalúa la presencia de publicidad en el
sitio?
Observaciones:
Aspectos técnicos y estéticos
1-Calidad del entorno audiovisual y tratamiento de los contenidos:
Señalar con una cruz la valoración que considere más acorde, en caso de aclaraciones, utilizar el
espacio “observaciones”. La clasificación es: E= Excelente, MB= Muy buena, C= Correcta,,B=
Baja, NC= No contemplada.
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5. E MB C B NC
a) ¿Cómo evalúa el tiempo en que la página se
carga?
b) ¿Considera que las imágenes fueron bien
elegidas para la página, en función de la calidad,
si agregan valor, el tiempo en que se cargan,
etc.?
c) ¿La página muestra un orden en su página índice
que hace fácil la navegación?
d) ¿Los colores utilizados, posibilitan visualizarla por
largo rato sin cansar la vista o provocar rechazo
en el usuario?
e) ¿Existen mapa de imágenes que posibiliten
enlaces a la misma página o a otras?
f) ¿En las páginas existen enlaces para regresar a
la página principal?
g) Si se ofrecen opciones para imprimir documentos
¿cómo evaluaría la calidad del servicio?
h) ¿Cómo evaluaría la distribución de los menús,
índices y tablas de contenidos?
i) Con respecto a la presentación de títulos
descriptivos de cada página y los iconos ¿cómo
los evaluaría considerando la claridad y la
coherencia en relación a los contenidos que se
presentan?
j) ¿Cómo calificaría el proceso de búsqueda de
información dentro del sitio?
k) ¿La página se presenta ordenada, en forma clara
y entendible para los navegantes?
l) ¿El propósito de la página está indicado en la
página principal?
m) ¿Cómo considera la longitud de las páginas?
Observaciones:
2-Tratamiento del Lenguaje y textos:
E MB C B NC
a) ¿Cómo se utiliza la precisión y la sobriedad del
lenguaje utilizado?
b) ¿Cómo considera la calidad de la información
presentada (ortografía, gramática)?
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6. c) ¿Cómo considera la coherencia en la
presentación tipográfica, distribución de
márgenes e interlineados de los textos?
d) La información organizada en bloques y páginas,
se presenta mediante párrafos breves que
facilitan la lectura?
Observaciones:
Aspectos pedagógicos
E MB C B NC
a) ¿La distribución de los contenidos es atractiva
para los usuarios de la página? ¿Motivan al
visitante a la lectura, captan su atención?
b) Los contenidos y las actividades planteadas en el
sitio ¿son adecuados, accesibles, etc?
c) Desde el sitio, ¿se promueve a la participación
social?
d) Los recursos para buscar y procesar datos ¿se
presentan de un modo correcto?
e) ¿Se promueven actividades de capacitación y
perfeccionamiento docente?
Observaciones:
Valoración global del Sitio
E MB C B NC
a) ¿Cómo valoraría la funcionalidad del sitio?
b) ¿Considera que los servicios ofrecidos, son
suficientes y adecuados?
c) ¿Cómo evaluaría la calidad Técnica?
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7. Observaciones finales
Los aspectos más positivos de este sitio son:
•
Aspectos conflictivos en la página y sugerencias para mejorarlos:
•
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